問題詳情
49.刪除不必要訊息->語詞歸納->選擇與撰寫主題句->潤飾完成全文摘要。請問以上的教學重點順序是哪一種閱讀教學策略？
(A)預測策略
(B)連結策略
(C)摘要策略
(D)作筆記策略
(A)預測策略
(B)連結策略
(C)摘要策略
(D)作筆記策略
參考答案
答案：C
難度：簡單0.842474
統計：A(11),B(21),C(722),D(31),E(0)
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- 「在教師的口語提示下，能在 5 分鐘內洗完自己的便當，一週內有 3 天達成」，是指不包括下列哪一種學習目標的調整策略？(A)達成的精熟度 (B)獨立完成的程度(C)完成的時間 (D)達成的正確性
- 閱讀策略中的預測策略具有哪一項特徵？(A)提供學生經驗連結 (B)提供句子重組活動(C)強調文章結構 (D)篩除不必要訊息
- 2013 年教育部組織改造，學前教育階段的特殊教育業務歸屬下列哪個單位或機關？(A)教育部國民教育司(B)教育部特殊教育工作小組(C)教育部國民及學前教育署(D)教育部學生事務及特殊教育司
- 何謂雙重特殊學生(twice exceptional student)？(A)資優合併某一種障礙 (B)盲聾學生(C)多重障礙 (D)以上皆非
- 小菁沒有辦法了解他人所說的話，說出的話也不具意義，可能是下列哪個大腦部位受損？(A)威尼克區 (B)額葉皮質 (C)布洛卡區 (D)海馬迴
- 關於幼教工作者的工作範圍，下列敘述何者為非？(A)教師與專家做研究以了解小孩 (B)教師與國小教師合作以利銜接 (C)教師要與家長、社區密切配合 (D)教師要與小孩合作建立信任感
- (A) unless (B) though(C) however (D) because
- 特教法規定當學生出現嚴重的自傷行為時，應該針對該生實施何種評量與介入並登載在 IEP 中？(A)行為觀察記錄 (B)行為功能分析(C)溝通能力評估 (D)行為生態分析
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- 小祐近幾天皮膚發癢、頭痛、食慾不振，並且有毛髮脫落的情形，請問小祐的症狀與下列哪一個營養素的攝取有關?(A)維生素 B 缺乏 (B)蛋白質缺乏(C)礦物質鐵過量 (D)維生素 A 過量
- 陳老師在新單元正式教學前，先用與單元有關且學生熟悉的一句話或一個故事作為開場白。陳老師運用的是哪一種教學策略？(A)概念圖 (B)心像圖 (C)正反例子 (D)前導組體
- 為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自幾歲開始?(A)4 歲 (B)3 歲 (C)2 歲 (D)1 歲
- 帅兒鼻出血時的處理，下列何者正確？ (甲)立即帄躺將頭部保持後仰 (乙)以棉花塞住鼻孔 (丙)冰敷鼻根與鼻頭(丁)直接捏住帅兒出血側的鼻翼上方(A)甲乙 (B)丙丁 (C)乙丁 (D)甲丙
- 依美術史發展的先後，下列藝術家的排序哪ㄧ項正確？(A)江兆申→江明賢→劉國松→袁金塔(B)劉國松→江兆申→江明賢→袁金塔(C)江兆申→劉國松→江明賢→袁金塔(D)劉國松→江明賢→江兆申→袁金塔
- 以下哪些理論可以解釋混齡教學的成效？(甲)皮亞傑的認知發展階段論 (乙)維高思基的社會建構論(丙)蒙特梭利教育理論 (丁)史金納的制約學習理論(A)甲乙丙丁 (B)乙丙丁 (C)甲乙丙 (D)
- 小涵跟著父母在英國居住了1年，回來臺灣後，她會不自覺的以英文的文法來說中文，請問這是什麼現象？(A)倒攝抑制 (B)同化作用 (C)順攝抑制 (D)類化作用
- 小祐近幾天皮膚發癢、頭痛、食慾不振，並且有毛髮脫落的情形，請問小祐的症狀與下列哪個有關?(A)維生素 B 缺乏 (B)蛋白質缺乏(C)礦物質鐵過量 (D)維生素 A 過量
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- 依美術史發展的先後，下列藝術家的排序哪ㄧ項正確？(A)林章湖→劉國松→江明賢→袁金塔 (B)劉國松→江明賢→袁金塔→林章湖(C)林章湖→江明賢→劉國松→袁金塔 (D)劉國松→江明賢→林章湖→袁金
- 強強到了午休時間就開始哭鬧，老師只好帶他去辦公室玩積木，避免影響其他帅兒午睡。強強的行為動機類型屬於(A)利益交換 (B)自我刺激 (C)引起注意 (D)逃避
- 輔導自閉症兒童的干擾行為，主要採取下列何種策略？(A)轉變生活環境 (B)增進溝通技能(C)給予角落學習 (D)運用角色扮演
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- 關於帅兒評量的描述，何者最適切？(A)帅兒學習檔案之目的是要透過照片向家長展現學校生活點滴(B)標準參照評量是指記錄帅兒學習的歷程(C)評量的目的不僅可以了解帅兒的學習與發展狀況，也可協助教師
- 在帅兒園教保服務實施準則中，明訂點心與正餐時間，至少要間隔幾小時？(A)1 小時 (B)5 小時 (C)2 小時 (D)5 小時
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- 關於帅兒評量的描述，何者最適切？(A)帅兒學習檔案之目的是要透過照片向家長展現學校生活點滴(B)標準參照評量是指記錄帅兒學習的歷程(C)評量的目的不僅可以了解帅兒的學習與發展狀況，也可協助教師
- 關於 1987 年發行之《帅稚園課程標準》以及於 2013 年 2月出版之《帅兒園教保活動課程暫行大綱》，兩者領域劃分方式，下列何者不正確？(A)兩者都有語文領域 (B)《帅兒園教保活動課程暫
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