問題詳情
10. 杏林子認為:「一個人只要能突破心靈的枷鎖,這個世就再也沒有什麼能困住他的了。」下列哪一選項最能詮釋其旨意?【第五課習作】
(A)把恐懼留給自己,但要把勇氣與大家分享
(B)人能夠爬上最高峰,但不能在那裡久留
(C)信仰能成就的事極為有限,沒有它什麼也做不成
(D)當你迎向陽光時,陰影就在背後。
(A)把恐懼留給自己,但要把勇氣與大家分享
(B)人能夠爬上最高峰,但不能在那裡久留
(C)信仰能成就的事極為有限,沒有它什麼也做不成
(D)當你迎向陽光時,陰影就在背後。
參考答案
答案:D
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 性情「率」真:
- 《論語‧子罕》:「子在川上,曰:『逝者如斯夫!不舍晝夜。』」這段話是說明什麼道理? 【課外】(A)感嘆時間過得很快,要保握時間!(B)讚賞水勢湍急,萬馬奔騰!(C)欲窮千里目,更上一層樓。(D
- 一「匹」布料:
- 關於古代拘捕犯人的刑具,何者說法正確?【第五課】(A)「梏」是腳鐐(B)「桎」是手銬(C)「枷鎖」是栓套在犯人的腳部(D)「桎梏」和「枷鎖」二詞皆引申為束縛人的事物。
- 下列成語應用何者正確?【綜合】(A)電影情節「扣人心弦」,高潮迭起,受人歡迎。(B)今天段考,我急著出門上學,又忘記帶餐盒,真是「過目不忘」啊!(C)接力賽跑都怪我沒盡力,導致「席不暇暖」。(D
- 寂「寥」的星空:
- 下列選項「」中的字,何組意思前後相同?(A)「相」夫教子/出郭「相」扶將 (B)門庭若「市」/願為「市」鞍馬 (C)木蘭「當」戶織/「當」窗理雲鬢 (D)「卻」上輕輿趁晚涼/「卻」看妻子愁何在
- 「闡」述內容:
- 扳開餅「ㄐㄧㄠˊ」著:
- 〈心囚〉一文中「有些人看似生活得繁華熱鬧,卻往往是天底下最寂寞的人。」使用的修辭技巧和下列哪個句子不一樣?【第五課】(A)我總是在最深的絕望裡,遇見最美麗的希望(B)我們千萬不要當思想上的巨人,行
- 干戈玉「帛」:
- 依山「盡」:
- 下列選項「」中的字,何者讀音前後相同?(A)「溯」溪/雕「塑」 (B)「戍」守/「戌」時 (C)紛至「沓」來/「杳」無音信 (D)去「蕪」存菁/「嫵」媚動人
- 孔子之宋,匡人簡子以甲士圍之,子路怒,奮戟將與戰,孔子止之曰:「惡有修仁義而不免世俗之惡者乎?夫詩書之不講,禮樂之不習,是丘之過也。若以述先生、好古法而為咎者,則非丘之罪也,命之夫!歌,予和汝
- 以下各項都出自《論語》,何者沒有使用「譬喻」修辭?【第六課】(A)為政以德,譬如北辰,居其所,而眾星共之。(B)人無遠慮,必有近憂。(C)不義而富且貴,於我如浮雲。(D)君子之德,風;小人之德,草
- 甜得「ㄋ一ˋ」口:
- 下列「」中的詞語,何者使用不恰當?(A)先人們「胼手胝足」開墾這一大片荒原,造福子孫,居功厥偉(B)二次世界大戰期間,希特勒對猶太人所施的暴行,真是令人「津津樂道」(C)承蒙他鼎力相助過,這一次我
- 「ㄏㄜˊ」第光臨:
- 13 古代關於師生「稱呼」,何者完全正確?【第六課】(甲)老師:西席 (乙)老師:桃李 (丙)老師:夫子(丁)學生:門徒 (戊)學生:弟子 (己)學生:西席(A)甲丙丁戊(B)甲乙戊己(C)乙丙戊己(
- 大熊家裡來了五位賓客,他們的年齡分別是:(甲)荳蔻年華、(乙)弱冠之年、(丙)志學之年、(丁)二八年華、(戊)不惑之年。請問下列哪一項說法正確?【第七課】(A)甲丁:女生 (B)乙:年紀最小(C)
- 鉅細「靡」遺:
- 下列「」中的數字,何者為實數?(A)「三」顧茅廬 (B)「九」牛一毛 (C)賞賜「百千」強 (D)軍書「十二」卷
- 「只盼望自己能以母親的心情,為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨的船。」〈紙船印象〉中文字的涵義,下列說明何者錯誤? 【第七課習作】(A)表現出作者薪火相傳的責任感 (B)培養自己堅
- 子貢曰:「有美玉於斯,韞櫝而藏諸?求善賈而沽諸?」子曰:「沽之哉!沽之哉!我待賈者也。」(子罕篇)關於子罕篇這一則下列何者有誤?【第六課習作】(A)孔子意在待價而沽 (B)子貢想把美玉私藏於己(
- 下列「 」中的字音寫成國字後,何者兩兩相同?【第八課習作】(A)好高「 」遠 / 趨之若「 」(B)情何以「 」/ 狼狽不「 」(C)生活簡「 」/ 待琢「 」 玉(D)校「 」文字 / 不「