問題詳情
下列那一個算式的計算結果與 
不同？
(A) －1－ 
(B) －1＋ 
(C) 
(D) －(1＋ 
)
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 下列何者用字完全正確？【綜合】(A)別出新裁 / 拍岸叫絕 (B)一席之地 / 侮人不倦(C)發奮忘食 / 功虧一溃 (D)杞人憂天 / 破釜沉舟。
- 情有獨「ㄓㄨㄥ」：
- 巾「ㄍㄨㄛˊ」英雄：
- 題組【題組】下列何者可將眼睛的訊息傳至中樞神經？ (A)運動神經元 (B)受器 (C)感覺神經元(D)動器。
- 生機「盎」然：
- 「ㄓㄢˋ」抖的心：
- 【題組】5 . 這首詩第幾句在描寫水流之湍急、舟行之輕快？ (A) 一 (B) 二 (C)三 (D) 四。
- 周敦頤 愛蓮說細數蓮的特質，如：「出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭淨植……」這些都象徵著君子的德行，其中「不包含」下列何者？ (A)謙沖自牧，胸懷坦蕩 (B)樂天知命
- 請根據以下文章，回答第46-47題:太空誰敲門 想像你獨自待在狹小的太空艙內，這是你第一次置身無垠太空。突然響起一陣敲門聲。這是中國大陸第一位太空人楊利偉2003年處女航時的經驗。 楊利偉日前接受
- 請根據以下文章，回答第48-49題:我是天空裏的一片雲／偶爾投影在你的波心／你不必訝異／更無須歡喜／在轉瞬間消滅了蹤影／你我相逢在黑夜的海上／你有你的，我有我的，方向／你記得也好／最好你忘掉／在這交會
內容推薦
- 面「頰」豐腴：
- 垂「ㄍㄨㄥˇ」而立：
- 送孟浩然「之」廣陵：
- 英國科學家牛頓逝世前不久，曾這樣說過：「我不知道世人對我的看法如何，不過就我自己看來，我彷彿只是一個在海邊嬉戲的小孩。偶而找到一顆比較圓滑的卵石，或比較美的貝殼，便沾沾自喜。其實真理的大海展現
- 杏林子認為：「一個人只要能突破心靈的枷鎖，這個世就再也沒有什麼能困住他的了。」下列哪一選項最能詮釋其旨意？【第五課習作】(A)把恐懼留給自己，但要把勇氣與大家分享(B)人能夠爬上最高峰，但不能
- 「道聽□說、心□意馬、居心□測、提心□膽」□處依序填入下列何者正確？【綜合】(A)途、袁、可、調 (B)塗、猿、叵、吊(C)途、原、頗、掉 (D)塗、袁、剖、釣。
- 性情「率」真：
- 《論語‧子罕》：「子在川上，曰：『逝者如斯夫！不舍晝夜。』」這段話是說明什麼道理? 【課外】(A)感嘆時間過得很快，要保握時間！(B)讚賞水勢湍急，萬馬奔騰！(C)欲窮千里目，更上一層樓。(D
- 一「匹」布料：
- 關於古代拘捕犯人的刑具，何者說法正確？【第五課】(A)「梏」是腳鐐(B)「桎」是手銬(C)「枷鎖」是栓套在犯人的腳部(D)「桎梏」和「枷鎖」二詞皆引申為束縛人的事物。
- 下列成語應用何者正確？【綜合】(A)電影情節「扣人心弦」，高潮迭起，受人歡迎。(B)今天段考，我急著出門上學，又忘記帶餐盒，真是「過目不忘」啊！(C)接力賽跑都怪我沒盡力，導致「席不暇暖」。(D
- 寂「寥」的星空：
- 下列選項「」中的字，何組意思前後相同？(A)「相」夫教子／出郭「相」扶將 (B)門庭若「市」／願為「市」鞍馬 (C)木蘭「當」戶織／「當」窗理雲鬢 (D)「卻」上輕輿趁晚涼／「卻」看妻子愁何在
- 「闡」述內容：
- 扳開餅「ㄐㄧㄠˊ」著：
- 〈心囚〉一文中「有些人看似生活得繁華熱鬧，卻往往是天底下最寂寞的人。」使用的修辭技巧和下列哪個句子不一樣？【第五課】(A)我總是在最深的絕望裡，遇見最美麗的希望(B)我們千萬不要當思想上的巨人，行
- 干戈玉「帛」：
- 依山「盡」:
- 下列選項「」中的字，何者讀音前後相同？(A)「溯」溪／雕「塑」 (B)「戍」守／「戌」時 (C)紛至「沓」來／「杳」無音信 (D)去「蕪」存菁／「嫵」媚動人
- 孔子之宋，匡人簡子以甲士圍之，子路怒，奮戟將與戰，孔子止之曰：「惡有修仁義而不免世俗之惡者乎？夫詩書之不講，禮樂之不習，是丘之過也。若以述先生、好古法而為咎者，則非丘之罪也，命之夫！歌，予和汝
- 以下各項都出自《論語》，何者沒有使用「譬喻」修辭？【第六課】(A)為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之。(B)人無遠慮，必有近憂。(C)不義而富且貴，於我如浮雲。(D)君子之德，風；小人之德，草
- 甜得「ㄋ一ˋ」口：
- 下列「」中的詞語，何者使用不恰當？(A)先人們「胼手胝足」開墾這一大片荒原，造福子孫，居功厥偉(B)二次世界大戰期間，希特勒對猶太人所施的暴行，真是令人「津津樂道」(C)承蒙他鼎力相助過，這一次我
- 「ㄏㄜˊ」第光臨：
- 13 古代關於師生「稱呼」，何者完全正確？【第六課】（甲）老師：西席 （乙）老師：桃李 （丙）老師：夫子（丁）學生：門徒 （戊）學生：弟子 （己）學生：西席(A)甲丙丁戊(B)甲乙戊己(C)乙丙戊己(