問題詳情
31.「胡馬依北風，越鳥巢南枝」(古詩十九首)，意謂：
(A) 不忘故土
(B) 浮生若夢
(C) 戰爭激烈
(D) 邊塞風光
(A) 不忘故土
(B) 浮生若夢
(C) 戰爭激烈
(D) 邊塞風光
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.931597
統計：A(5829),B(36),C(99),D(292),E(1)
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- 當你引用「欲窮千里目，更上一層樓」、「天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨」、「飽食終日無所用心，難矣哉」、「願無伐善無施勞」這些名言，使你想起那些立言者？(A)李白、孟子、陶侃、白居易
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- 「自製克難樂器」是 (A)欣賞 (B)唱遊 (C)韻律 (D)節奏樂 活動。
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- 關於常識課程的敘述何者錯誤？ (A)常識的教保活動必須統整「社會」、「自然」與「數、量、形」 (B)幼兒的教育是生活教育，目的在充實與擴展幼兒的生活層面 (C)「數概念」的學習應融入
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- 使用實驗法比較常態編班與能力編班對於學生學習態度之影響時，編班方式稱為：(A)自變項(B)依變項(C)中介變項(D)反應變項。
- 讓幼兒親手撥動玩具時鐘上的長針、短針，以獲得時間概念，這種學習方法稱為 (A)比較法 (B)啟發探索法 (C)操作法 (D)遊戲法。
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- 幼兒甲：「小明住在小美樓上」、幼兒乙：「爸爸跑得比我快」、幼兒丙：「麗麗喜歡唱歌」、幼兒丁：「奇奇身高是120公分」，以上哪些幼兒的敘述具有數的概念？ (A)乙丙丁 (B)乙丙 (C)甲丙丁
- 利用蠟筆具有排水的特性，讓幼兒先用蠟筆先畫好圖形後，再用水彩來塗抹以製造特殊效果的是 (A)滴流畫 (B)吹畫 (C)蠟彩畫 (D)渲染畫。
- 活動設計時，能以遊戲化的學習方式進行，使遊戲成為幼兒學習的主要媒介，這是活動設計的(A)遊戲性 (B)異同性 (C)可行性 (D)簡要性。
- 幼兒歌曲的的內容 (A)和幼兒的生活經驗有關 (B)詞句要力求淺顯、生動化、口語化 (C) 富有表情使幼兒易於表演 (D)以上皆是。
- 以皮亞傑(piaget)的發展認知論觀點，國民小學的學生其相對的發展期為：(A)具體運思期 (B)形式運思期 (C)場地獨立期 (D)前運思期。
- 艾肯遜認為決定個人成就行為強度的因素不包含哪一項？(A)需求 (B)期待 (C)能力 (D)價值。
- 兒童概念的發展是由 (A)客觀到主觀 (B)難而易 (C)具體到抽象 (D)繁到簡。
- 陶淵明的(責子詩)：「阿宣行志學，而不愛文術。」意思是：(A)阿宣努力向學，可是不喜歡文學藝術(B)阿宣的行為有志於向學，可是不愛文章道術(C)阿宣快十五歲了，可是不愛文章學術(D)阿宣學習德行
- 下列何人是山水詩人 (A)曹操 (B)白居易 (C)謝靈運 (D)陳子昂
- 關於幼兒的泥工活動，何者為非？ (A)選用顆粒較細的沙，並過濾雜質 (B)配合玩沙的器材，如：小鍋子、小湯匙、量杯、篩子 (C)選用較易搓揉塑造的材料 (D)可以播放音樂，讓幼兒悠遊自在的工作。
- 用肥皂、紅蘿蔔、軟木等雕刻圖案花紋，蘸上印色蓋於紙上，此乃 (A)紙工 (B)縫工 (C)雕刻工 (D)廢物工。
- 幼兒工作教學最好是 (A)不必分組 (B)按幼兒興趣能力分組 (C)以教材多少分組 (D)以人數分組。
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- 根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，兒童改變其認知架構以處理新事務和新情境的過程，稱為(A)順應(adaptation) (B)調適(accommodation) (C)同化(assimil
- 下列選項，何者讀音正確？(A)越俎代「庖」 [ㄅㄠ] (B)身無「長」物 [ㄓㄤˋ] (C)大腹「便」便 [ㄅㄧㄢˋ] (D)怙惡不「悛」[ㄐㄩㄣˋ] 。
- 幼兒在從紙工活動時，下列敘述何者為是？ (A) 工作完畢，幼兒可帶著作品離開，收拾善後的活動就留給老師 (B)保育人員要花較多的時間來引起動機和示範，至於幼兒是不是能完成作品就不是那麼重要了 (
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- 盧梭在愛彌爾一書中強調人的教育來自三種途徑，分別是來自於人、自然及 (A)事物 (B)教科書 (C)社會文明 (D)道德 。
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- 29叱「吒」(A) ㄓㄚ(B)ㄘㄚˊ (C) ㄘㄚˋ (D) ㄓㄚˋ
- 某位受試者在魏氏兒童智力測驗的智商為85，其百分等級為多少？(A)(B)(C)(D)98