問題詳情
有關設計活動的考慮原則，下列何者為非？
(A)設計活動前應先了解各年齡層的幼兒在各方面的發展
(B)設計活動時宜採分科教學的架構，方能幫助幼兒做統整的學習
(C)設計活動時宜透過遊戲的方式呈現方能滿足幼兒的學習樂趣
(D)設計活動時也要考慮教保人員本身的能力及所需各項資源的成本。
(A)設計活動前應先了解各年齡層的幼兒在各方面的發展
(B)設計活動時宜採分科教學的架構，方能幫助幼兒做統整的學習
(C)設計活動時宜透過遊戲的方式呈現方能滿足幼兒的學習樂趣
(D)設計活動時也要考慮教保人員本身的能力及所需各項資源的成本。
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.922944
統計：A(5),B(1066),C(13),D(71),E(0)
內容推薦
- 「接受→反應→評價→組織→品格的形成」是何種領域的目標層次？ (A)動作技能領域 (B)情意領域 (C)認知領域 (D)以上皆是。
- 關於幼兒的木工活動，下列敘述何者為正確？ (A)需適合幼兒身材、輕重、大小的基本工具 (B)材料需選用質料粗鬆的軟木 (C)鐵鎚、砂紙、手鋸、鐵釘、螺絲起子，都是幼兒木工的基本工具 (D)以上皆
- 盧梭在愛彌爾一書中強調人的教育來自三種途徑，分別是來自於人、自然及 (A)事物 (B)教科書 (C)社會文明 (D)道德 。
- 孔子說：「不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也」，便是說明學習應重視：(A)準備 (B)反思 (C)自動 (D)興趣。
- 下列何者不是韓愈的作品(A)祭十二郎文(B)原道(C)留侯論(D)進學解
- 幼兒在從紙工活動時，下列敘述何者為是？ (A) 工作完畢，幼兒可帶著作品離開，收拾善後的活動就留給老師 (B)保育人員要花較多的時間來引起動機和示範，至於幼兒是不是能完成作品就不是那麼重要了 (
- 下列選項，何者讀音正確？(A)越俎代「庖」 [ㄅㄠ] (B)身無「長」物 [ㄓㄤˋ] (C)大腹「便」便 [ㄅㄧㄢˋ] (D)怙惡不「悛」[ㄐㄩㄣˋ] 。
- 根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，兒童改變其認知架構以處理新事務和新情境的過程，稱為(A)順應(adaptation) (B)調適(accommodation) (C)同化(assimil
- 合適的「單元目標」敘寫為 (A)認識水果的顏色、味道和形狀 (B)敘說水果的生長過程 (C)引導幼兒討論參觀果園的經驗 (D)以上皆是。
- 幼兒工作教學最好是 (A)不必分組 (B)按幼兒興趣能力分組 (C)以教材多少分組 (D)以人數分組。
內容推薦
- 某位受試者在魏氏兒童智力測驗的智商為85，其百分等級為多少？(A)(B)(C)(D)98
- 下列何者顯示幼兒真正具有數概念？ (A)能流暢數1～(B)能辨認1～(C)能把數字符號和實物數量做正確的對應 (D)能寫出1～10。
- 韓非(定法)：「今知而弗言，則人主尚安假借矣？」句中之「今」是一假設詞，下列各文句中「今」字之用法，何者與其相同？(A)今有法曰：「斬首者，令為醫、匠。」則屋不成而病不已(B)今治官者，智能也(
- 臺灣俗諺：「船過水無痕」與下列何者意思最相近？(A)一蓑煙雨任平生(B)春夢了無痕(C)應似飛鴻踏雪泥(D)船到橋頭自然直。
- 某位大學教授以「比馬龍」效應的理論為基礎，選定語教系三年級的學生為研究對象，予以考驗。請問這是那類型的研究：(中師暑期)(A)行動研究 (B)基本研究 (C)應用研究 (D)系統研究
- 布置沙土角應避免哪一事項？ (A)沙箱應加蓋子 (B)設置在戶外要考慮排水 (C)設計風口處 (D)要經常翻鬆沙土。
- 單元主題「好玩的紙」，其教學目標「分工合作與收拾整理的好習慣」，這是何種領域的教學目標？ (A)動作技能領域 (B)情意領域 (C)認知領域 (D)以上皆是。
- 活動設計的教案，只要呈現教保活動的架構，並簡要陳列其過程，這是活動設計的 (A)遊戲性 (B)異同性 (C)可行性 (D)簡要性。
- 幼兒歌曲的伴奏 (A)以簡單的和聲伴奏 (B)節奏要明顯 (C)可以用鋼琴、口琴或其他的節奏樂器來伴奏 (D)以上皆是。
- 「每一顆頑石都是一座奇峰，讓凱撒歸凱撒，上帝歸上帝，你歸你。」是屬於哪一類的修辭格：(A) 頂真(B) 排比(C) 對偶(D) 鑲嵌
- 下列哪一種方式最能自然解決班級紀律問題且有利於學習效果？(A)使用肢體語言傳達訊息(B)讓課程生動活潑(C)使用獎懲階層表(D)執行邏輯的結果
- 下列何種教具能提供幼兒「部分與整體」的概念？ (A)拼圖 (B)大富翁 (C)跳棋 (D)雪花片。
- 根據俄亥俄州立大學的領導者行為描述研究，領導者對於組織型的任務與部屬的需要均未予以重視之領導行為為何？ (A)高倡導高關懷(B)高倡導低關懷(C)低倡導高關懷(D)低倡導低關懷
- 下列各「」中的關聯詞，那一項運用得最恰當？(A)刀斧臨頭「尚且」不怕，吃點苦頭，又怎會動搖意志呢？(B)驕傲自大「既然」不好，妄自菲薄也不應該(C)他看起來不起眼，「進而」卻很有才華(D)他今天
- 在幼兒工作活動中，教保人員應 (A)以自己的構想和方法，強制幼兒學習 (B)尊重幼兒的表現，不以成人的眼光衡量幼兒的作品 (C)著重的是幼兒工作的成果，並要求幼兒達到一定的成果 (D)多運用半成
- 若要探討教學方法與教學成效的因果關係，下列哪一種研究方法最佳？(A)調查研究法(B)實驗研究法(C)觀察研究法(D)事後回溯研究法。
- 用紙張摺成各種物件，如小白兔、飛機等，可供遊戲或觀賞，此乃 (A)剪貼工 (B)撕紙工 (C)摺紙工 (D)廢紙工。
- 以健康為中心安排課程活動內容，可安排哪些單元？ (A)我們的身體 (B)小小圖書館 (C)大家來種菜 (D)母親節。
- 下列何者非為幼兒教保的目的？ (A)培養幼兒與家人保持依賴關係 (B)增進幼兒的成長與發育 (C)加強幼兒適應現實的生活情境 (D)激發幼兒學習並運用各種生活智能。
- 下列何人是「唐宋八大家」之一 (A)李清照 (B)曾鞏 (C)李白 (D)辛棄疾
- 「蓋文章，經國之大業，不朽之盛事。」此言之出處為何？(A)《荀子•勸學》 (B)(典論論文)(C)《文心雕龍》 (D)(韓文公廟碑)
- 有關「學校本位課程發展」特徵的陳述，以下哪一項陳述「不正確」？(A)課程是教育情境與師生互動的過程與結果 (B)教師是課程的研究者、發展者與實施者 (C)所有課程利害關係的人士，均有參與課程發展
- 下列何者可稱之為單元教學之具體目標？ (A)認識動物的類別 (B)明瞭常見動物的習性 (C)能說出三種不同動物名稱 (D)培養幼兒愛護動物的情操。
- 27,「亞」字的總筆畫數是幾畫？(A)六畫 (B)七畫 (C)八畫(D)九畫。
- 寫生時並非依實物形、量描繪，而是依憑記憶描繪的是 (A)象徵期 (B)塗鴉期 (C)前圖式期 (D)圖式期。