29.有關功能行為評量的理論與實務下列何者是錯誤的？
(A)功能行為評量屬於預防性矯正(precorrection)
(B)教師實施功能行為評量需要相當多的訓練、時間與工作量
(C)功能行為評量對自閉症、情緒行為障礙(含注意力缺陷過動症)與學習障礙等類型有處遇效果
(D)功能行為評量不等同學業技巧評量，教師不宜把學生的社會情緒行為視為一種教學問題。