問題詳情
學生在教室中把不同大小的積木放進長方形與正方形的框架中，以表示邊長與面積。根據布魯納(J. Burner)的研究，學生們的行為相當於哪一個認知發展階段？
(A)動作表徵期
(B)影像表徵期
(C)具體表徵期
(D)符號表徵期
(A)動作表徵期
(B)影像表徵期
(C)具體表徵期
(D)符號表徵期
參考答案
答案：A
難度：適中0.543905
統計：A(1054),B(243),C(404),D(69),E(0)
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