問題詳情

26 應用社會認知理論設計營養教育介入計畫,以鼓勵學童增加蔬菜和水果的攝取,利用角色扮演的方式增加他們對蔬果攝取的自信心,應用的是下列何種概念?
(A)自我效能
(B)增強作用
(C)觀察學習
(D)相互決定論

參考答案

無參考答案

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