問題詳情
5 下列那一位使用Rational Emotive Imagery技術及強調使用語意分析？
(A)Beck
(B)Meichenbaum
(C)Ellis
(D)Lazarus
(A)Beck
(B)Meichenbaum
(C)Ellis
(D)Lazarus
參考答案
答案：C
難度：適中0.665529
統計：A(23),B(57),C(195),D(18),E(0) #
個人：尚未作答書單：理情治療ABC理論、Beck憂鬱症認知理論
內容推薦
- 形成地中海型氣候「夏乾冬雨」特徵的主要原因，與下列氣候類型的形成原因何者相似？(A)西非的莽原氣候(B)印度的季風氣候(C)中亞的乾燥氣候(D)秘魯的乾燥氣候
- 下列何者屬於批判教育學的觀點？(A)重視記憶學習(B)強調全盤接受(C)提升自我意識和自信心(D)追求經濟的利益和政治的權力
- 下列對課程類型的說法，何者正確?(A)國小的晨光時間也是一種正式課程(B)歷史課程中缺乏對二二八事件的敘述，這是一種空白課程。(C)學校採取的獎懲制度，使學生產生競爭的心態，這是一種潛在課程。(D)九
- 人體運動時會隨運動強度的增強而徵召不同型態之肌纖維，其徵召的順序為何？(A) Ⅱa 型→Ⅱb 型→Ⅰ型 (B) Ⅰ型→Ⅱb 型→Ⅱa 型 (C) Ⅱb 型→Ⅱa 型→Ⅰ型 (D) Ⅰ型→Ⅱa 型→Ⅱb
- 非洲撒赫耳地區的地理特徵不包括以下哪一項？(A)位於撒哈拉沙漠南側(B)屬於熱帶雨林氣候(C)經常發生饑荒(D)大多數的國家曾是法國的殖民地
- 下列何者是經由教導、學習與應用得來的，Adler把它視為等同於認同感及對他人的同理心？(A)追求意義(B)生活記憶(C)社會興趣(D)重新定向
- 22 以下那一個治療學派在諮商的過程中比較不強調「此時此刻」（here and now）的概念？(A)個人中心治療學派(B)阿德勒治療學派(C)存在主義治療學派(D)完形治療學派
- 13 關於焦點解決短期治療（Solution-focused brief therapy）的核心概念，下列敘述何者錯誤？(A)案主有洞察，行為才會有改變(B)有效的方法就多作一點，無效，則改採不同的作
- 4 曾在東歐及蘇聯以其所發展的取向帶領工作坊，並致力於國際和平與衝突解決的心理治療學派代表人物是誰？(A)Rogers (B)Adler (C)Ellis (D)Glasser
- 36 華玟得了憂鬱症，她的諮商師採取家族系統取向，下列何者是她的諮商師較會採取的做法？①先收集資料並依DSM-IV-TR做診斷②諮商師會邀華玟的父母及手足來談③會去探討跨世代之互動及規則④會邀華玟深入
內容推薦
- 23 支持「協助案主了解自己的行為並非由環境所決定，人可以有選擇，並且要為自己的行為負責」這樣看法的諮商學派是：(A)心理分析(B)存在主義(C)認知行為(D)後現代取向
- 32 依據Sandra Bem（1981）的理論，兒童從社會情境中學到對性別的看法，並套用到自己身上，使得某些對女孩合宜的行為稱為「女性化」，某些對男孩合宜的行為稱為「男性化」。下列那一項是他所使用的
- 大腦邊緣系統哪一個區域受損，對於學習與記憶的影響最顯著？(A)角回 (B)海馬回 (C)前扣帶回 (D)杏仁體
- 為了兼顧熟練與記憶，王小明每天練習二小時的word，這種練習方式稱為：(A)分散練習(B)集中練習(C)部分練習(D)整體練習
- 踢毽比賽，其風級須在蒲福風級幾級以下？ (A)第一級 (B)第二級 (C)第三級 (D)無限制。
- 桌球比賽當發球員有顯然未依發球規定發球時，裁判可判接發球方 (A)奪回發球權 (B)得1分 (C)得2分 (D)得3分。
- 下列哪一個測驗不適用於高職學生？(A) 魏氏兒童智力量表 (B)托尼非語文智力測驗 (C)生涯興趣量表 (D)社會適應表現檢核表
- 38 治療過程中會使用「羞恥練習」（shame exercises）的治療取向為何？(A)現實治療(B)理情行為治療(C)行為治療(D)認知治療
- 6 那些學派在諮商歷程中較不重視情緒？(A)完形治療、家族治療、阿德勒學派(B)現實治療、個人中心學派、認知治療(C)行為治療、認知治療、完形治療(D)現實治療、理情行為治療、行為治療
- 15 下列何者最不可能是影響心理治療與諮商理論朝向折衷與整合趨勢的因素？(A)短期、有時限性、問題解決式治療法的盛行(B)少有堅實的證據支持某個學派或理論比其他學派有效(C)發展一個可以適用各種當事人
- 24 一個人感到非常的擔心焦慮時，依完形治療學派中覺察的觀點，這是處於那一種覺察現象？(A)中界（中間領域）的覺察(B)內界（內部領域）的覺察(C)覺察的阻礙(D)外界（外部領域）的覺察
- 33 阿德勒治療強調治療者的角色是下列那一項？(A)催化者(B)合作者(C)教練(D)引導者
- 英國學者亞秋兒(M. Archer)提出型態生成論的三階段以解釋教育制度的產生和變革，並不包含下列那一階段?: (A)結構制約 (B)結構替代 (C)社會互動 (D)結構精緻化
- 對於一個患有輕度視障的學生，下列何種安置方式對他而言最為恰當？(A)特殊學校 (B)資源班模式 (C)普通班 (D)巡迴輔導模式
- 在目前台灣城市景觀再造的實例中，結合政府、民間廣告企業與在地藝術家的力量，將原有老舊景象成功改造的案例是下列何者？(A)臺北縣淡水老街(B)澎湖馬公漁人碼頭(C)宜蘭親水公園(D)高雄市城市光廊
- 「定光古佛」是閩臺客家地區的重要信仰，建於清道光初年，是台灣保存最為完整的定光佛寺的是下列何者？(A)彰化市開化寺(B)臺北縣淡水鄞山寺(C)臺南市竹溪寺(D)臺北市文山區樟山寺答:
- .周老師說：「考試範圍一樣，但學生在不同試卷中測得的百分等級卻差這麼多，到底要相信哪一次的成績？」從周老師的問話，我們可推論這種測驗具有下列哪ㄧ特性？(A)類化係數不佳 (B)複本信度不佳 (C)折半
- 39 治療強迫性行為較被著稱的諮商學派是：(A)精神分析學派(B)個人中心學派(C)完形治療學派(D)行為學派
- 7 關於家族治療，下列敘述何者正確？(A)基於人們的問題大多與家庭脈絡相連，一般而言家族治療的療效將優於個別治療(B)以家庭互動歷程為治療焦點的治療取向(C)重視過去的家庭經驗對現在問題的影響之治療取
- 16 在下列的諮商與心理治療理論中，何者特別強調學校教育的功能？(A)個人中心諮商（Person-center counseling） (B)理情行為治療（Rational-emotive behav
- 25 小潔因為害怕被別人拒絕，總是竭盡所能地討好別人，即使心有不甘，仍勉強自己答應別人的所有要求。她相信只有努力地迎合別人，別人才會喜歡她。因此小潔總是努力讓自己表現出一個善解人意、討人喜歡的女孩形象
- 34 下列有關Jung理論中「原型」的敘述，何者錯誤？(A)原型是組成集體潛意識的主要成分(B)原型具有穩定不變的結構，可跨越不同時空背景(C)原型是所有典型、普遍的人類生活展現－包含生理、心理或靈性
- 下列何者是教育財的特性？(A)私人擁有(B)具排他性(C)價格具波動性(D)利益具外延性
- 壓力預防訓練(SIT)實施的三個步驟不包括下列何選項？(A)概念形成(B)階段評估(C)階段複演階段(D)應用階段
- 有關幼兒學習環境的敘述，下列何者錯誤？ (A) 桌椅排列整齊的教室，較適合單向團體教學 (B) 沒有桌椅的空間，暗示幼兒可以跑跳 (C) 教室以矮櫃隔間，會降低幼兒的專心度 (D) 擺設許多軟