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• 34 下列有關Jung理論中「原型」的敘述，何者錯誤？(A)原型是組成集體潛意識的主要成分(B)原型具有穩定不變的結構，可跨越不同時空背景(C)原型是所有典型、普遍的人類生活展現－包含生理、心理或靈性
• 25 小潔因為害怕被別人拒絕，總是竭盡所能地討好別人，即使心有不甘，仍勉強自己答應別人的所有要求。她相信只有努力地迎合別人，別人才會喜歡她。因此小潔總是努力讓自己表現出一個善解人意、討人喜歡的女孩形象
• 16 在下列的諮商與心理治療理論中，何者特別強調學校教育的功能？(A)個人中心諮商（Person-center counseling） (B)理情行為治療（Rational-emotive behav
• 7 關於家族治療，下列敘述何者正確？(A)基於人們的問題大多與家庭脈絡相連，一般而言家族治療的療效將優於個別治療(B)以家庭互動歷程為治療焦點的治療取向(C)重視過去的家庭經驗對現在問題的影響之治療取
• 39 治療強迫性行為較被著稱的諮商學派是：(A)精神分析學派(B)個人中心學派(C)完形治療學派(D)行為學派
• .周老師說：「考試範圍一樣，但學生在不同試卷中測得的百分等級卻差這麼多，到底要相信哪一次的成績？」從周老師的問話，我們可推論這種測驗具有下列哪ㄧ特性？(A)類化係數不佳 (B)複本信度不佳 (C)折半
• 「定光古佛」是閩臺客家地區的重要信仰，建於清道光初年，是台灣保存最為完整的定光佛寺的是下列何者？(A)彰化市開化寺(B)臺北縣淡水鄞山寺(C)臺南市竹溪寺(D)臺北市文山區樟山寺答:
• 在目前台灣城市景觀再造的實例中，結合政府、民間廣告企業與在地藝術家的力量，將原有老舊景象成功改造的案例是下列何者？(A)臺北縣淡水老街(B)澎湖馬公漁人碼頭(C)宜蘭親水公園(D)高雄市城市光廊
• 對於一個患有輕度視障的學生，下列何種安置方式對他而言最為恰當？(A)特殊學校 (B)資源班模式 (C)普通班 (D)巡迴輔導模式
• 英國學者亞秋兒(M. Archer)提出型態生成論的三階段以解釋教育制度的產生和變革，並不包含下列那一階段?: (A)結構制約 (B)結構替代 (C)社會互動 (D)結構精緻化

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• 下列何者不符合泰勒(FrederickW.Taylor)《科學管理原理》一書的主張？(A)採用科學測量的方法，將工人所應履行的任務劃分成一系列較細而相關的工作(B)利用更科學、有系統的方法選擇、
• 40 佳玲在諮商師的協助下，重新認知到原來自己其實還是有選擇的機會，於是想要開始試著改變自己對待朋友的方式，諮商師也與她共同討論可能的做法。根據完形諮商取向的觀點來看，佳玲的情形代表其治療經驗處於那一
• 8 下列是描述不同取向家族治療的角色與功能，何者錯誤？(A)結構治療會以領導者的角色進入受治療的家庭(B)經驗治療重視此時此刻的關係與體驗(C)策略治療的治療師負責引導治療改變的責任(D)Bowen多
• 17 下列對於Lazarus所發展的多重模式治療，何者敘述錯誤？(A)是一種系統性、統整性的行為治療取向(B)其不僅是技術折衷的治療取向，且兼顧理論的折衷(C)假設當事人的困擾有其多樣性，因而需要藉助
• 26 下列何者不是完形治療與女性主義治療共通的概念？(A)引導案主實驗新的想法或行為(B)增進案主對個人自我的覺察(C)內攝（Introjection）心理現象(D)透過夢境分析提升覺察
• 35 阿德勒治療程序中最具特色，也是其治療階段核心的策略是下列那一項？(A)鼓勵(B)重新框架(C)演練新的技術(D)作出改變承諾
• 「積極差別待遇」是下列何項教育政策的主軸理念(A) 資優教育政策 (B) 常態分班政策(C) 教育優先區政策 (D) 十二年國教政策
• 有關幼兒用藥的敘述，下列何者錯誤？ (A) 五歲以下幼兒不建議給固體藥劑 (B) 處方藥未服畢時，應留至下次症狀相似時服用 (C) 最常用的給藥方式為口服 (D) 若非禁忌，可於服藥後，給予其喜
• 下列那一個環保組織主旨在尋求方法阻止汙染保護生物多樣性及大氣層以及追求無核的和平世界？(A)世界自然基金會(B)荒野保護協會(C)財團法人中華民國保綠基金會(D)綠色和平組織
• 9 關於結構論家族治療（Structural family therapy）的主張，下列敘述何者正確？(A)為了解決家庭中情緒界限的糾葛（enmeshment），家庭成員必須學習情感截斷（emotio
• 18 創造性藝術治療（creative arts therapies）泛指利用創造性表達（creative expression）帶來治療性改變的治療方式，下列何者除外？(A)舞蹈治療（Dance m
• 27 下列何者未被佛洛伊德（Sigmund Freud）視為潛意識存在的臨床證據：(A)說溜嘴(B)催眠後的暗示作用(C)完美主義的想法(D)動機性遺忘
• 36 關於Ellis的理情行為治療與Jung的治療理論比較，下列何者錯誤？(A)二者都將當事人視為一完整個體(B)二者皆強調應花大量時間探討個人夢的內容和個人如何詮釋(C)二者均強調個人潛力的成長與成
• 我國現行國民教育並未實施「留級制度」，但是針對身心障礙學生得因其身心發展狀況及學習需要，經主管教育行政機關核定延長修業年限，其延長之規定為何？(A)延長一年為原則(B)延長兩年為原則(C)延長一
• 19 有關理情行為治療（REBT）對於治療關係的主張，下列敘述何者正確？(A)在治療歷程中，諮商師必須積極鼓勵案主接納自己(B)無條件的接納與合作的關係在治療歷程中並不重要(C)諮商師應鼓勵當事人自我
• 28 精神分析治療強調移情作用過程（transference process）是其理論的核心，所謂的移情作用是指以下那一個意思？(A)案主潛意識的將過去生活中對重要他人的情感與幻想轉到分析師身上(B)
• 37 諮商師通常會需要省思之所以想要成為助人者的原因，以下那一項是屬於較不健康的原因？(A)希望能幫助他人(B)藉助人發展個人關係的方式(C)為了增進社會和諧(D)發現自己有傾聽和支持他人的潛能
• 平衡木寬度為10公分，長為(A)5公尺(B)6公尺(C)7公尺(D)10公尺。
• 29 下列對於治療關係與效果所應負責任之敘述，何者較為正確？(A)諮商師應負起所有引導及治療結果的責任(B)諮商師與案主都應學會平衡並承擔應負的治療責任(C)案主應為自己的問題與抉擇負起絕大的責任(D
• 38 日本人所設計的「森田療法」（Morita therapy）最主要是用來治療何種困擾？(A)焦慮(B)憂鬱(C)躁鬱(D)精神分裂症
• 39 下列何者不屬於女性主義治療（Feminist therapy）對心理困擾及心理疾病的看法？(A)內外在因素皆會造成心理困擾(B)心理困擾不是疾病，它是對不公不義系統的一種溝通(C)它是因應社會壓
• 巴拿馬運河全長約80公里，被譽為世界奇觀之一，興建於1914年，實際上是一座水梯，除了大船隻外，一般船隻都可藉此穿過連接南北美洲的狹窄地峽。下列有關巴拿馬運河的敘述哪些是正確的？(甲)與蘇伊士運
• 何種典範強調採取現象邏輯態度，著重發現某現象，強調背景脈絡？((A)理性典範(B)自然典範(C)批判典範(D)實證典範。)
• 下列有關包浩斯(Bauhaus)的描述，那一項是錯誤的?(A)1919 年由Walter Gropius 創立(B)是一所建築與實用藝術的學校(C) 是1920 年代德國現代設計的中心(D
• 40 社會建構主義（social constructionism）對於當代諮商與心理治療領域的影響，不包括下列那一項？(A)諮商師不扮演專家的角色，案主才是其問題的專家(B)治療歷程由諮商師和案主共同