如下（圖二），下列作圖步驟及敘述何者錯誤？ (A)以 A 為圓心，取一適當長為半徑畫弧，交 ∠A 的兩邊於 B 、 C 兩點1(B)分別以 B 、 C 兩點為圓心，小於的相同長度為半徑畫弧，兩

問題詳情

4.如下（圖二），下列作圖步驟及敘述何者錯誤？
600a38fe8f875.jpg#s-131,142
(A)以 A 為圓心，取一適當長為半徑畫弧，交 ∠A 的兩邊於 B 、 C 兩點1
(B)分別以 B 、 C 兩點為圓心，小於 600a381492619.jpg#s-40,39 的相同長度為半徑畫弧，兩弧交於 D 點
(C)連接 A 、 D 兩點，則 600a382fc3ba9.jpg#s-29,25 即為 ∠A 的角平分線
(D) 600a384726347.jpg#s-71,25

參考答案

無參考答案

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會問關於死亡與身體之間的疑問，特別是相信自己有神奇的力量，會因為自己腦海中的壞念頭與不好的行為造成死亡的發生。此種失落反應是哪一個階段：(A) 3-6 歲兒童； (B)青少年； (C) 9-1
悲傷與憂鬱的異同，下列說明何者為非：(A) 兩者皆有失眠及食慾障礙； (B) 許多憂鬱狀態是由失落引發的； (C) 在悲傷的人感到自己貧乏又空虛；在憂鬱的人感到世界貧乏又空虛狀態； (D) 悲
容易引發困難哀悼的因子，下列說明何者為非：(A) 不安全的依附風格；(B) 生者與逝者之愛恨交織的關係；(C) 生死未卜的情境；(D) 有憂鬱症病史。
「將個人調適失落的過程視為一種來回擺盪、動態的、非線性的歷程」是哪一個理論提出的?(A)雙軌歷程理論； (B) 意義建構論； (C) 哀悼任務論； (D) 悲傷五階段論。
誰是最早系統化檢視正常悲傷反應及提出急性悲傷症狀的人?(A) W. Worden； (B) E. Lindemann； (C) S. Freud； (D) Kubler-Ross。
當死亡發生後，個人的正常悲傷反應包含哪些？下列何者說明有誤：(A) 生理上有胸口悶痛、呼吸短促、低能量；(B) 情緒上會有鬆一口氣，但常不被喪親者接受有這樣的感覺；(C) 社交上會傾向以擴大交
悲傷時，當事人的身體出現「胃部的空洞感受」，所指為何？(A) 由於悲傷過度失去胃口，造成胃部的空洞感； (B) 因為辦理喪事的忙碌，食不下嚥的緣故； (C)身體反映出喪失所愛的人產生的心靈空虛
下列描述何者較符合為「意義建構論」：(A)把悲傷者認定為被動的角色； (B)使悲傷隱私化，如同孤立的個別經驗；(C)強調有效返回「正常」的功能； (D) 強調不同個體面對失落的個別事實。
喪子的家庭可能有衝擊和變化，下列何者說明出現的可能性較低：(A)喪子後，夫妻關係會因失落而更親近緊密； (B) 喪子的夫妻在悲傷表達方式上有所不同； (C) 不論孩子幾歲時過世，對父母親來說都
W. Worden 將複雜性悲傷區分為四種類型，下列何者為非？(A) 漫長持續的悲傷反應； (B)偽裝的悲傷反應； (C) 創傷的悲傷反應；(D)延緩出現的悲傷反應。