問題詳情
10. 有句話說，假如孩子不能以我們教他的方式學習，或許我們應該以他們學習的方式教他(If a child can't learn the way we teach,maybe we should teach the way they learn )。此觀點最符合下列哪一項教保活動設計的核心理念？
(A) 以幼兒為本位
(B) 評量採多元化
(C) 強調學習領域的統整性
(D) 重視動態學習情境的規劃
(A) 以幼兒為本位
(B) 評量採多元化
(C) 強調學習領域的統整性
(D) 重視動態學習情境的規劃
參考答案
答案：A
難度：簡單0.84375
統計：A(27),B(2),C(1),D(2),E(0)
內容推薦
- 一、有權限制出境之機關以及程序為何？試舉例說明之。（25 分）
- 有關一般嬰幼兒視覺與聽覺發展的敘述，下列何者正確？①治療斜視或弱視，應把握 6 歲前視力發展的可塑期②新生兒的視力呈遠視，最喜歡注視人的面孔③幼兒 5 歲時，其聽力已與成人相同④多和嬰幼兒語言互
- 書信中向父母請安時，會使用下列何詞？(A)大安 (B)金安 (C)道安 (D)鈞安。
- 下列選項中，造字方法相同的是？(A)暴、取 (B)評、亦 (C)魚、刃 (D)上、豆
- 以下哪一個選項的「稱謂用語」使用正確？(A)稱人父子用「賢喬梓」(B)稱呼自己已逝的母親用「先考」(C)稱呼對方的妹妹用「貴妹」(D)稱呼自己的姓氏用「吾姓」
- 某日給藥時，老師將甲童與乙童的感冒藥混淆，造成甲童誤吃乙童的藥，此時老師驚覺給錯藥，幸好乙童尚未服藥。下列處理方式，何者不正確？(A) 老師發現給藥錯誤，應立即報告幼兒園主管(B) 乙童尚有備藥
- 【題組】(3)根據此表的資料繪製該班的數學段考成績的累積相對次數分配折現圖。(請標示每個點的座標) (6%)
- 以下敘述，何者為非？(A)留取丹心照「汗青」：「汗青」指史書 (B)客從遠方來，遺我「雙鯉」魚：「雙鯉」指書信 (C)千里共「嬋娟」：「嬋娟」指明月 (D)灞橋「折柳」：「折柳」指相思。
- 孟子曰：「魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。」這段話所闡述的道理是：(A)移孝作忠 (B)死生有命 (C)明辨本末 (D)捨生取義。
- 以下哪一個選項的題辭不適合送給醫師？(A)杏林春暖(B)功同良相(C)方列千金(D)杏壇之光
內容推薦
- 下列有關幼兒園分組活動的敘述，何者不正確？(A) 可允許幼兒自由分組 (B) 可以混齡的方式進行(C) 一定要有指導老師帶領 (D) 進行前要先建立幼兒的常規
- 小天是足月出生的健康男嬰，於 25 天大時的正常發展特徵的敘述，下列何者正確？(A) 呼吸較出生時變得更有規律(B) 此時的呼吸型態為胸式呼吸(C) 兩側陰囊內可觸摸到睪丸，且臍帶尚未脫落(D
- 小陵測得的心理年齡是 6 歲 6 個月，而其生理年齡是 5 歲，小陵的智商 IQ 最符合下列何者？(A) 110 (B) 120 (C) 130 (D) 140
- 老師問幼兒：「樹枝可以用來做什麼？」白白說：「可以在沙地畫圖、生火、讓小鳥築巢」。比比說：「可以打棒球、打高爾夫球、打曲棍球」。有關兩位幼兒創造力特質的敘述，下列何者最符合？(A) 白白具備變
- 有關幼兒園教保服務實施內容的敘述，下列何者不符合現行法規？(A) 每學期都幫幼兒測量一次身高、體重(B) 每天都安排幼兒 30 分鐘的出汗性大肌肉活動(C) 有選用輔助教材，其內容符合幼兒園教
- 依據皮亞傑 ( Piaget ) 理論，一位一歲半的幼兒會爬在地上尋找滾到桌子底下的小皮球，該表現顯示幼兒發展出下列何種特質？(A) 物體恆存 (B) 集中注意 (C) 直接推理 (D) 可逆
- 赫爾巴特 ( Herbart ) 認為個體學習新事物，均須建立在舊經驗基礎之上，因而提出明瞭、聯絡、系統與方法等四段教學法，此屬於下列何種教學原則？(A) 類化原則 (B) 熟練原則 (C)
- 老師活動中，說了一本「消失的北極熊」繪本，帶幼兒認識全球暖化的概念，討論愛地球的具體行動，也鼓勵幼兒在生活中實踐愛護環境的好習慣。此教學活動最符合下列何種教學原則？(A) 類化原則 (B) 自
- 關於弱勢幼兒教保服務的敘述，下列何者不正確？(A) 對於弱勢幼兒的教保服務，採優先入園措施(B) 早期療育機構與特殊教育學校，分屬不同主管機關(C) 對於發展遲緩兒童，一律採進入早期療育機構的
- 有關幼兒情緒發展的敘述，下列何者正確？(A) 忌妒是一種原始情緒 (B) 第一個分化的情緒是苦惱(C) 2 歲前都不會表現沾沾自喜 (D) 基本情緒的發展是受環境所影響
- 幼兒園為配合食農教育的推動，在教室內科學區設置了魚菜共生水族箱，下列作法，何者最不適當？(A) 應避免與音樂區相鄰，以免互相干擾(B) 開放此學習區前，應先示範使用方法(C) 為讓幼兒易於觀察
- 【題組】− 4x + 5 = −x − 7， x =_____________
- 老師為了解班上幼兒建構能力，將幼兒的積木作品拍照，並分析其積木堆疊與表徵的情形。此作法最符合下列哪些評量方式？①表演法 ②觀察法 ③調查法 ④評量表法 ⑤成品展示法(A) ①③ (B) ②④
- 有關盧梭(Rousseau )理念的敘述，下列何者正確？(A) 勇於發聲，有西方教育史的哥倫布之稱(B) 反對嚴師出高徒的想法，主張自然懲罰的消極教育(C) 認為人性本善，社會的溫暖可以滋潤兒
- 下列有關幼兒攻擊行為發展的敘述，何者正確？①攻擊行為經常發生在 3~5 歲幼兒 ② 工具性攻擊隨年齡成長而增多③敵意性攻擊隨年齡成長而增多 ④攻擊行為通常是經由觀察模仿而習得(A) ①②③ (
- 有關單元教學法的敘述，下列何者正確？甲、活動計畫包括準備活動、發展活動、綜合活動三階段乙、發展活動提供幼兒充分的操作、分享與交換經驗機會，為高峰活動階段丙、受完形心理學的影響，強調教學的統整性
- 【題組】2(3 x − )5 + 5 = 1− (x − )2 ， x =______________
- 大班老師在進行「金魚」的主題時，每週都檢討進行的活動是否符合生活化與統整化，再規劃下週課程。此作法最符合下列何種評量？(A) 對教學活動進行預備評量 (B) 對幼兒學習進行過程評量(C) 對教
- 幼兒園在「水果」的主題活動中，安排幼兒到果園採水果的活動，最符合下列哪位學者的理念？(A) 盧梭(Rousseau )的感官教育 (B) 福祿貝爾(Froebel)的社會參與(C) 柯門紐斯(
- 下列有關嬰幼兒自我意識發展的敘述，何者正確？①8 個月嬰兒搶奪玩具是為了引起注意 ②嬰幼兒認生是膽怯與害羞的結合③躲貓貓(Peekaboo )是合作行為的起始 ④反抗能幫助嬰幼兒自我意識的發展
- 依蒙特梭利( Montessori)的見解，6 歲前的幼兒擁有一種內在的特殊力量，能幫助他們從複雜的環境當中，獲得成長所需的知識，以創造出自己的智能型態。以上敘述最符合哪一種觀點？(A) 吸收
- 【題組】8 -[3x - (2 + x)] = 4(x - 5)， x =_________________
- 老師在進行「我的爸爸」的主題時，在美勞區設置各式創作素材與工具，鼓勵幼兒製作卡片表達對父親的感謝。下列何者最符合美勞區的課程目標？①美 1 - 1 體驗生活環境中愉悅的美感經驗②美 2 - 1
- 一群幼兒在戶外遊戲場自由探索，有的撿拾小菜園的碗豆莢，撥出豆子，用小竹籤串接成小動物；有的把麵包樹掉下來的大葉子，用尖樹枝戳洞變成細長眼睛、嘴巴的樹葉面具；有的在沙坑堆出小城堡，旁邊加上小石頭
- 下列何者最符合幼兒遊戲行為的發展順序？①喜歡扮演爸爸媽媽 ②玩競賽遊戲③拖拉小汽車 ④堆高 5~6 塊積木(A) ③→①→②→④ (B) ③→① →④ →②(C) ③→④→②→① (D) ③→