問題詳情
9. 依據十二年國民基本教育課程綱要總綱，下列何者非為特殊教育學生之部定及校訂課程得彈性調整的項目？
(A)課程學習內容
(B)課程領域目標
(C)減少學習總節數
(D)學習節數配置比例
(A)課程學習內容
(B)課程領域目標
(C)減少學習總節數
(D)學習節數配置比例
參考答案
無參考答案
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- 文字構造的六書中，有一類為「會意」，即會合二個或二個以上的部件組成新的字。下面哪一個字經部件組合後有「日出而竦手舉米曬之」的意思？（括號中為小篆寫法）(A)暴（ ） (B)祭（ ）(C)東（
- 某智能障礙學生，在學習時經常出現類化的困難，在教學上老師可以採取下列何者來提升其類化能力？(A)運用多元增強物(B)提供多感官刺激(C)安排不同教學情境(D)進行短期記憶訓練
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- 依據我國現行特殊教育課程實施規範，個別化教育計畫團隊進行調整措施的評估客觀標準為下列何者？①符合學生權利目的相關性 ②符合實現學生權利比例性 ③符合事實與法律上的可能性 ④符合財政上的可行性(A
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- 以下對於新生兒感覺能力的描述何者不適切？(A)新生兒對於味覺敏感度佳 (B)新生兒對於痛覺需到五個月以後才較敏感(C)新生兒對於冷熱溫度相當敏銳 (D)新生兒對於光線敏感，出生兩、三個月後即可
- 以下對於幼兒發展的評量哪一項是正確的？(A)老師可藉由閉眼單足站立了解幼兒的肌耐力(B)老師可經由立定跳遠評估幼兒的爆發力(C)老師可經由仰臥起坐評估幼兒的柔軟度(D)老師可經由坐姿體前彎了解
- ◎ 請依據下列圖一、圖二、圖三，回答本試卷的第 34 題【題組】上列三件作品，哪件是「哈林」 (Keith Haring)的創作?(A) 圖一 (B) 圖二 (C) 圖三 (D) 全部都
- 「減敏感法」最適用於下列哪一種情況？(A)改善自閉症學生的感覺過度敏銳問題(B)改善有暴力行為學生的情緒問題(C)改善腦性麻痺學生的四肢張力過大問題(D)改善癲癇患者腦部放電失控的問題
- 以下哪一項配對是不正確的？(A)班都拉(Bandura)：自我效能論(B)張雪門：活教育(C)康門紐斯(Comenius)：《幼兒學校》(D)維加斯基(Vygotsky)：近側發展區
- 關於「社會學習論」(social learning theory)，下列敘述何者是錯誤的？(A)皮亞傑 (Piaget) 所提出(B)強調觀察學習(C)藉觀察與模仿而增進社會能力(D)源於行為
- 幼教評鑑小組到幼兒園進行評鑑屬於哪一種型態的觀察？(A)局內人參與觀察 (B)局內人非參與觀察(C)局外人參與觀察 (D)局外人非參與觀察
- 下列哪一個哲學派別最接近行為學派的教育？(A)理性主義 (B)自然主義 (C)實證主義 (D)進步主義
- 下列哪一項目與測驗品質無關？(A)邏輯效度 (B)效標關聯效度 (C)社會效度 (D)建構效度
- 有關「自然增強」，下列哪一項敘述為真？(A)藉具增強性質的「自然結果」而發生(B)目標是建立功能等值替代行為(C)最適用的領域是生活技能領域(D)最適用於有特殊需求的學生
- 以下對於幼兒氣質論的描述哪一項正確？(A)反應閾低的幼兒敏感度較低(B)活動量大的幼兒往往需要較長的睡眠時間才可以恢復體力(C)反應強度大的幼兒需要較久的時間才能適應陌生的環境或事物(D)曉華
- 下列對智力理論的敘述中，何者較為正確？①吉爾芙德(Guilford)提出智能結構論，認為智能包含心理運作、內容以及產品三個層面②斯皮爾曼(Spearman)提出二因子論，一為流動智能、另一為晶
- 成就測驗信效度的敘述，何者錯誤？(A)一般而言題目越多，測驗的信度越高(B)測驗的效度佳，比較能正確檢測學生的能力(C)信度指測驗的穩定性(D)測驗有信度就一定會有效度
- 普通教育：十二年國民基本教育 = 特殊教育：X。下列哪一項是X的最佳答案？(A)適性輔導安置 (B)十二年分類安置 (C)免試升學政策 (D)入學普及
- 如圖(二)， ，且 A、B、C三點共線，則下列何者錯誤？ (A) ∠1＝∠2 (B) (C) (D)̅
- 有關杜威（Dewey）的教育哲學理念，下列敘述何者錯誤？(A)所謂的教育即成長，是泛指在生命經驗歷程中不斷的學習(B)教育的視野應著重於個人菁英主義(C)主張以「兒童為中心」(D)認為面對教育
- 有關幼兒情緒能力發展的先後順序，下列何者正確？甲、情緒覺察與辨識乙、情緒理解丙、情緒調節丁、情緒表達(A)甲乙丙丁 (B)甲丁乙丙 (C)乙丁甲丙 (D)乙丙甲丁
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