問題詳情
37. 以下對於幼兒發展的評量哪一項是正確的？
(A)老師可藉由閉眼單足站立了解幼兒的肌耐力
(B)老師可經由立定跳遠評估幼兒的爆發力
(C)老師可經由仰臥起坐評估幼兒的柔軟度
(D)老師可經由坐姿體前彎了解幼兒的穩定性
(A)老師可藉由閉眼單足站立了解幼兒的肌耐力
(B)老師可經由立定跳遠評估幼兒的爆發力
(C)老師可經由仰臥起坐評估幼兒的柔軟度
(D)老師可經由坐姿體前彎了解幼兒的穩定性
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 心評教師在入小一新生特殊教育學生鑑定綜合研判中，發現某生的聯合評估報告書中綜合評估處被註記「反應性依附障礙症候群」，則該生在學齡前最可能出現以下哪些行為特質？①苦惱時極少或幾乎不尋求安慰 ②喜
- 關於以下準公共化幼兒園的說明，以下哪些是正確的？甲、家長繳費每生每月不得超過3,500元乙、幼教師與教保員每月投保薪資不低於2萬9,000元丙、主要的目的在於扶持私立幼兒園的生存與競爭丁、剩餘
- 依據十二年國民基本教育課程綱要總綱，下列何者非為特殊教育學生之部定及校訂課程得彈性調整的項目？(A)課程學習內容 (B)課程領域目標(C)減少學習總節數 (D)學習節數配置比例
- 李老師認為班級經營重點是教師要能預防學生產生不當行為。當學生有不當行為時要立即處置，且讓學生明確了解哪些行為不被接受，他有同時處理事情的能力（如學生小明提出問題，但阿龍與丁丁卻發生爭吵…），並
- 某輕度智能障礙學生在訊息理解上有困難，資源班教師宜優先教導其下列何種學習策略？(A)視情境主動回應他人(B)理解常用指令與基本句型(C)表達正確且符合情境的訊息(D)發展出個人適切的溝通模式
- 文字構造的六書中，有一類為「會意」，即會合二個或二個以上的部件組成新的字。下面哪一個字經部件組合後有「日出而竦手舉米曬之」的意思？（括號中為小篆寫法）(A)暴（ ） (B)祭（ ）(C)東（
- 某智能障礙學生，在學習時經常出現類化的困難，在教學上老師可以採取下列何者來提升其類化能力？(A)運用多元增強物(B)提供多感官刺激(C)安排不同教學情境(D)進行短期記憶訓練
- 王老師上課的教學順序為：①先設計或安排問題的情境，提出問題供學生思考，並且重視聚斂性問題及擴散性問題，如筷子有幾種用途等。②老師提出問題後，鼓勵學生自由聯想，並給予學生思考的時間。③利用各種活
- 對於High/Scope高瞻課程模式，下列說明何者不適切？(A)以皮亞傑的理論為依據(B)以主動學習為教學設計的核心(C)人類發展是依據一種可預測的順序而發展的(D)沒有固定的每日作息表，重視
- 「正向行為支持」與下列哪項較無關？(A)行為改變技術(B)應用行為分析(C)生態評量(D)功能評量
內容推薦
- 「減敏感法」最適用於下列哪一種情況？(A)改善自閉症學生的感覺過度敏銳問題(B)改善有暴力行為學生的情緒問題(C)改善腦性麻痺學生的四肢張力過大問題(D)改善癲癇患者腦部放電失控的問題
- 以下哪一項配對是不正確的？(A)班都拉(Bandura)：自我效能論(B)張雪門：活教育(C)康門紐斯(Comenius)：《幼兒學校》(D)維加斯基(Vygotsky)：近側發展區
- 關於「社會學習論」(social learning theory)，下列敘述何者是錯誤的？(A)皮亞傑 (Piaget) 所提出(B)強調觀察學習(C)藉觀察與模仿而增進社會能力(D)源於行為
- 幼教評鑑小組到幼兒園進行評鑑屬於哪一種型態的觀察？(A)局內人參與觀察 (B)局內人非參與觀察(C)局外人參與觀察 (D)局外人非參與觀察
- 下列哪一個哲學派別最接近行為學派的教育？(A)理性主義 (B)自然主義 (C)實證主義 (D)進步主義
- 下列哪一項目與測驗品質無關？(A)邏輯效度 (B)效標關聯效度 (C)社會效度 (D)建構效度
- 有關「自然增強」，下列哪一項敘述為真？(A)藉具增強性質的「自然結果」而發生(B)目標是建立功能等值替代行為(C)最適用的領域是生活技能領域(D)最適用於有特殊需求的學生
- 以下對於幼兒氣質論的描述哪一項正確？(A)反應閾低的幼兒敏感度較低(B)活動量大的幼兒往往需要較長的睡眠時間才可以恢復體力(C)反應強度大的幼兒需要較久的時間才能適應陌生的環境或事物(D)曉華
- 下列對智力理論的敘述中，何者較為正確？①吉爾芙德(Guilford)提出智能結構論，認為智能包含心理運作、內容以及產品三個層面②斯皮爾曼(Spearman)提出二因子論，一為流動智能、另一為晶
- 成就測驗信效度的敘述，何者錯誤？(A)一般而言題目越多，測驗的信度越高(B)測驗的效度佳，比較能正確檢測學生的能力(C)信度指測驗的穩定性(D)測驗有信度就一定會有效度
- 普通教育：十二年國民基本教育 = 特殊教育：X。下列哪一項是X的最佳答案？(A)適性輔導安置 (B)十二年分類安置 (C)免試升學政策 (D)入學普及
- 如圖(二)， ，且 A、B、C三點共線，則下列何者錯誤？ (A) ∠1＝∠2 (B) (C) (D)̅
- 有關杜威（Dewey）的教育哲學理念，下列敘述何者錯誤？(A)所謂的教育即成長，是泛指在生命經驗歷程中不斷的學習(B)教育的視野應著重於個人菁英主義(C)主張以「兒童為中心」(D)認為面對教育
- 有關幼兒情緒能力發展的先後順序，下列何者正確？甲、情緒覺察與辨識乙、情緒理解丙、情緒調節丁、情緒表達(A)甲乙丙丁 (B)甲丁乙丙 (C)乙丁甲丙 (D)乙丙甲丁
- 依據下列C程式，f2()副程式會被呼叫幾次？ (A)2(B)3(C)4(D)5
- 針對自閉症兒童的「結構化教學」設計，下列哪一項班級經營要項最相關？(A)班級氣氛的營造(B)教室物理環境的安排(C)教學管理(D)行為管理
- 資源班簡老師在上課時，將教學投影片的重點以紅字標示，並請學生將紅字的關鍵字抄在學習單上。請問這是哪一種教學提示策略的運用？(A)刺激內提示 (B)刺激外提示 (C)感統提示 (D)口語提示
- 在部落中，原住民長輩認為晚輩們之後都要和漢人互動，所以見到幼兒都會和他們說華語。原住民幼兒們從小就在以華語為互動語言的情況下成長，以至於之後不會說自己的族語。此現象較屬於下列哪一種歷程？(A)
- ADHD與LD學生的共同點為何？(A)轉介前皆需要實施「轉介前介入」(B)皆需要社會技能教學(C)皆需要學科補救教學(D)妥瑞症皆是常見的共伴症
- 回歸主流：融合教育 = 無障礙物理環境：X。下列哪一項是X的最佳答案？(A)無障礙社會環境(B)全方位設計學習(C)跨專業團隊(D)自然情境
- 依據幼兒園教保活動課程手冊，統整性教保活動課程規劃的敘述何者正確？(A)須檢視例行性活動與課綱間的關係(B)較適用於主題課程及學習區萌發課程(C)每一主題均需涵蓋六大領域的學習指標(D)主題活
- 依據《幼兒園教保活動課程綱要》，美感領域中「情意」的學習面向，下列何者最適切？(A)準備多樣化的素材，請幼兒製作母親節卡片(B)帶幼兒走在附近的田埂上，感受風吹稻子的稻浪美景與舒暢心情(C)播
- 哲學家蘇格拉底所提出的「產婆法」，下面哪一類特殊學生最適用？(A)情緒行為障礙學生 (B)學習障礙學生(C)智能障礙學生 (D)資賦優異學生
- 「全方位設計學習」(universal design for learning, UDL) 的適用對象為何？①重度障礙學生 ②輕度障礙學生 ③資優學生 ④普通班的一般學生(A)①②③④ (B)
- 認為個人的行動是依照主觀對情境的認定而展開的，這是下列何種理論觀點？(A)衝突論 (B)系統理論 (C)結構功能論 (D)符號互動論