問題詳情
佛洛依德(S. Freud)和艾瑞克森(E. Erikson)對人類發展共同的看法是什麼？
(A)早期經驗對個體發展非常重要
(B)心理發展止於青少年期
(C)性心理發展是發展的主要動力
(D)自我概念是發展的核心
(A)早期經驗對個體發展非常重要
(B)心理發展止於青少年期
(C)性心理發展是發展的主要動力
(D)自我概念是發展的核心
參考答案
答案：A
難度：簡單0.75152
統計：A(865),B(5),C(31),D(160),E(0)
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- 下列何者不是智能障礙學生的教學所強調的策略：(A)充分應用工作分析法 (B)提供充分的練習機會(C)提供成功的學習經驗 (D)一對一的個別教學。
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- 啟蒙方案（Head Start）以及以經濟不利家庭子女為對象所規劃的方案，通常所依據的是哪一項觀點？（(A)遺傳學觀點 (B)生態學觀點 (C)生理學的觀點 (D)政治學的觀點）
- 針對智能障礙學生的低自我概念及缺乏學習動機，教師教學的策略為：(A)充分應用工作分析法(B)提供充分的練習機會(C)加強過度學習(D)提供成功的學習經驗。
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- 中耳炎所引起的聽覺障礙是屬於：(A)傳音性(B)感音性 (C)混合性(D)神經性。
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- 對嚴重情緒困擾者的心理治療取向中，所採用的生活空間訪談，係根據下列何者而來？（(A)個人中心法 (B)完形學派理論 (C)演戲技巧 (D)心理分析法）
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- 若以現行國內對智能障礙的鑑定原則中，一名國小學生其智力測驗得分為64，而其適應行為在適應行為量表中各分量表得分均在百分等級20以上，請問該生屬於法定何種障礙：(A)智能障礙 (B)學習障礙 (C)發展
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- 個別化家庭服務計畫（IFSP）係為誰規劃的介入方案？（(A)幼童 (B)幼童的家庭 (C)幼童的教師 (D)幼童及其家庭）
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- 我國特殊教育法對資賦優異的分類，除了其他特殊才能之外，尚分成幾類？（(A)4 (B)5 (C)6 (D)7）
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