問題詳情
该求助者产生症状的特殊诱因是（）。
(A)开家长会
(B)参加社交活动
(C)患胃溃疡
(D)无明确特殊诱因
(A)开家长会
(B)参加社交活动
(C)患胃溃疡
(D)无明确特殊诱因
參考答案
答案：A
難度：非常困難0
統計：A(0),B(0),C(0),D(2),E(0)
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- 冲击疗法与系统脱敏疗法的主要区别体现在（）上。(A)治疗程序(B)基本原理(C)收费标准(D)咨詢关系
- 该求助者对自己有两个女友的看法是（）。(A)内疚(B)不道德(C)苦恼(D)很矛盾
- 案例二：一般资料：求助者，男性，18岁，职业高中学生。案例介绍：求助者初中时就常有自杀的想法，但没采取过行动。上职高后，曾有一次走在桥上想往河里跳，被同伴拉住。半年前，求助者交了一个女网友，后来放弃上
- 该求助者的躯体症状包括（）。(A)浑身颤抖(B)恐惧、紧张(C)手脚发麻(D)胸闷、心慌
- 案例十一：下面是某求助者MMP1-2的测验结果量表QLFKFbTRINVRINCHHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分74221466457302321262325392124K校正分
- 冲击疗法准备工作的第一步是（）(A)决定治疗场地(B)确定刺激物(C)商定实施程序(D)选心理测验
- 对该求助者的初步诊断是（）。(A)神经症(B)一般心理问题(C)神经症性心理问题(D)严重心理问题
- 在本案例中，应该关注求助者的积极方面包括（）。(A)主动来咨詢(B)仍坚持工作(C)有自我觉察(D)具有道德感
- 案例三：一般资料：求助者，男性，38岁，私营企业总经理。案例介绍：求助者有一天到儿子的学校开家长会，遭老师当众批评，心烦、燥热，突然觉得透不过气来。胸闷、心慌，非常难受，认为自己得了心脏病，因此非常紧
- 以SCL-90评估疗效，判断为显效的标准是总分减分率大于等于（ ）(A)10% (B)25% (C)50% (D)75%
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- 引发该求助者心理问题的最根本的原因是（）。(A)女友催婚(B)现实冲突(C)父母压力(D)道德规范
- 在实施冲击治疗时，遇求助者要求停止，心理咨詢师通常的做法是（）(A)同意(B)拒绝或漠视(C)反对(D)视情况而定
- 根据该求助者两点编码结果，其主要临床表现可能是（）(A)情感平淡(B)思想混乱(C)偏执妄想(D)内向自责
- 对于该求助者作出初步诊断的主要依据包括（）。(A)治疗经历(B)情绪体验(C)临床检查(D)躯体症状
- 该求助者不洗脸刷牙表明其（）。(A)意志消沉(B)意志增强(C)意志缺乏(D)意志减退
- 针对该求助者的心理问题，心理咨詢师恰当的做法是帮助其（）。(A)选择哪个女友(B)如何应对女友(C)分析解决冲突(D)端正恋爱观念
- 冲击疗法的原理是（）(A)经典性条件反射(B)逆反性抑制(C)操作性条件反射(D)消退性抑制
- 临床量表剖面图模式属于（）(A)神经症模式(B)精神病模式(C)装好模式(D)假阴性模式
- 对该求助者的初步诊断是（）。(A)恐怖性神经症(B)惊恐障碍(C)急性应激障碍(D)广泛性焦虑
- 该求助者的性格特点包括（）。(A)偏执内向(B)孤独不合群(C)追求完美(D)要强好争斗
- 对该求助者的交友行为，心理咨詢师恰当的做法包括（）。(A)帮助其改变恋爱观(B)缓解冲突(C)帮助其消除内疚感(D)保护隐私
- 案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验 言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分242015181465 3317292517 7549124
- 关于BRMS量表，正确的表述是（）(A)该量表为狂躁症状量表(B)评定方法为求助者自评(C)各项均采用五级评分(D)一般评定最近一周情况
- 心理咨詢师作鉴别诊断时需要考虑排除（）。(A)胃溃疡(B)疑病性神经症(C)躯体障碍(D)恐怖性神经症
- 该求助者的求医行为属于（）。(A)被动求医(B)主动求医(C)家人强迫(D)转介而来
- 该求助者的咨詢动机包括请求心理咨詢师（）。(A)替他选择女友(B)给予恋爱指导(C)帮助判断病情(D)协助自己成长
- 对该求助者可选用的心理测验包括（）。(A)EPQ(B)SCL-90(C)SAS(D)BPRS
- 对于采用0~4评分的SCL-90量表，陽性项目数的划界值是（）(A)2(B)43(C)70(D)160
- 判断该求助者正常与异常心理活动的原则包括（）。(A)主观客观统一性(B)心理活动有无周期性(C)人格相对稳定性(D)精神活动内在一致性
- 该求助者心理问题的特点包括（）。(A)存在动机冲突(B)一定有人格障碍(C)病程相对较短(D)社会功能损害重
- 该求助者“曾对家人表示活着真是受罪，不如死了算了”，说明其（）。(A)出现自杀倾向(B)内心痛苦(C)生存意向下降(D)严重强迫
- 该求助者经常因为小事对他人发脾气，这可能是（）。(A)意志增强(B)感知障碍(C)易激惹(D)记忆障碍
- 对该求助者还需了解的资料是（）。(A)病程长短(B)躯体症状(C)认知倾向(D)个性特征
- 案例四：一般资料：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。案例介绍：王某近几个月来经常缺课，成绩下降明显，一个多月来不明原因地多次从学校
- 案例五：一般资料：求助者，男性，17岁．高中二年级学生。案例介绍：求助者有一次上课迟到，着急跑向自己的座位，不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上，顿时引起同学哄堂大笑，事后还有人取笑他。此后每次到教室时