問題詳情
26. 某國小教師要協助學生運用自我調整學習策略以落實差異化教學，以下做法何者較不適當？
(A)在預思階段，請學生依照自己的能力設定本週跳繩運動要達成的目標
(B)在預思階段，澄清學生練習跳繩的個人目的與價值何在
(C)在反思階段，鼓勵學生觀察重複練習的學習歷程
(D)在反思階段，理解學生對於成敗的歸因
(A)在預思階段，請學生依照自己的能力設定本週跳繩運動要達成的目標
(B)在預思階段，澄清學生練習跳繩的個人目的與價值何在
(C)在反思階段，鼓勵學生觀察重複練習的學習歷程
(D)在反思階段，理解學生對於成敗的歸因
參考答案
無參考答案
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