問題詳情
11. 要了解兒童身心發展的快慢，可以把個人測量結果與各個不同年齡階段兒童的平均表現作比較，這種方法稱為？
(A)發展量表法
(B)發現量表法
(C)心理測驗
(D)體適能測驗
(A)發展量表法
(B)發現量表法
(C)心理測驗
(D)體適能測驗
參考答案
答案：A
難度：簡單0.899775
統計：A(3995),B(123),C(285),D(37),E(0)
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- 某人在語文測驗實得95分,該測驗信度係數為0.85,團體分數的標準差為15,則該測驗的標準誤為多少?(A)15 (B)25 (C)8 (D)4
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- 常態化標準分數的轉換方式是採?(A)直線轉換(B)曲線轉換(C)面積轉換(D)體積轉換
- 在等距量尺下，若a大於b、b大於c、c大於d，則下列哪一數學式可表示其關係？(A) a = b = c = d(B) ( a – b ) = ( c – b ) = ( d – c )(C) a
- 下列何者是測量工具的最基本特徵？(A)區辨順序 (B)相等間隔 (C)絕對零點 (D)以上皆是
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- 下列作法何者適用於協助成熟動作發展期的兒童發展潛能？(A)提供多元練習機會及安全的環境。(B)引發學習動機並給予支持與回饋。(C)目標的設定要具體可行。(D)以上皆正確。
- 何謂教育機會均等?教育政策上應如何規劃才能確保教育機會均等？"以上題目屬於哪一種形式的申論題?(A) 未來策劃式(B) 概念比較式(C) 問題解決式(D) 評論式
- 某人體重 50 公斤，走路（0 公里/時）30 分鐘，可釋放多少能量？（已知走路的強度為 5 MET，每 1 MET＝1 Kcal/Kg/hour）(A) 5 Kcal (B) 7
- 全班如果有四分之一不及格，其難度為(A) 0.75 (B) 0.5 (C) 0.45 (D) 0.25
- 教師經常在學生練習過程中提供回饋給學生，以下哪一種回饋方式較不恰當？(A)簡潔、清晰技巧獲知的回饋。(B)給予結果獲知的回饋。(C)同時給予技巧獲知與結果獲知回饋。(D)給予高度的讚美。
- 動作技能可分為穩定性、移動性及操作性動作技能，下列何者屬於穩定性動作技能？(A)身體滾動 (B)停球 (C)雙腳跳 (D)彈跳
- 建構反應式題型包括:(A) 重組題 簡答題 問答題 申論題(B) 重組題 選擇題 填充題 簡答題(C) 問答題 申論題 重組題(D) 申論題 簡答題 問答題
- 下列有關體適能的說明何者正確？(A)分為「健康體適能」和「休閒體適能」兩大類。(B)「速度」是指快速完成變換身體位置的能力。(C)「平衡感」是指任何可以伸、曲、彎、扭而不使身體姿勢破壞的能力。(
- 在一般情形下，下列哪一種直線轉換後的分數較能減少同分的人數？(A)Z分數(B)T分數(C)AGCT分數(D)CEEB分數
- 依據 Fitts 與 Posner (1967) 所提出的動作學習階段，學生學習技能若已不需將注意力放在動作上，那他處於動作學習的什麼階段？ (A)組合階段 (B)自動化階段 (C)認知階段 (
- 作前滾翻時，學習者會接受到前滾翻期間關於手、腳放置位置和身體姿勢的回饋，此種回饋屬於何種回饋？(A)外在回饋 (B)擴大回饋 (C)內在回饋 (D)無回饋
- 工業革命後，設計應該為大眾服務的觀念被提出，並對於機械化生產產生的問題發生一連串改革運動，下列哪一項設計運動敘述有誤？(A)「美術工藝運動」創始人威廉莫里斯，推崇中世紀工藝設計、強調手工藝，反對
- 在體育教學中，教師提出各種運動挑戰，讓學生找出解決方法，並允許學生充分表達、創作與實驗，屬於下列何種教學法？(A)直接教學法 (B)間接教學法 (C)合作學習教學法 (D)運動教育模式
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- 下列何者為有效的體育教學？(A)增加教師示範說明動作時間 (B)增加學生練習時間 (C)增加學生等待練習時間 (D)以上皆非
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