問題詳情
美國著名的幼教老師裴利（Paley）之著作《直昇機．男孩》中，雖然老師並未將男孩貼上特殊標籤，但從她所敘述此男孩於教室中之成長故事，可知主角傑生可能是屬於何種類型之特殊幼兒？
(A) 注意力缺乏過動失調兒
(B) 自閉兒
(C) 發展遲緩兒
(D) 腦性麻痺兒
(A) 注意力缺乏過動失調兒
(B) 自閉兒
(C) 發展遲緩兒
(D) 腦性麻痺兒
參考答案
答案：B
難度：適中0.601918
統計：A(110),B(251),C(14),D(3),E(0)
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- 下列有關幼兒燙傷的處理原則，何者最不適當？(A) 浸泡在冷水的時間以10～20分鐘為原則 (B) 若第三度燙傷則應避免浸泡，以免休克 (C) 先以冷水沖洗，再敷上消毒藥水或軟膏 (D) 若已起水
- 謝老師每天上午都讓幼兒思考當天在各學習較想做的事情及目標，再讓幼兒進行活動，之後分享及討論今天所進行的活動。謝老師運用了下列何種課程模式的活動架構？(A) 直接教學 (B) 高瞻教學 (C) 蒙特
- 倘若幼兒手、腿不能做協調性的配合運動時，是屬於那種徵狀？(A) 觸覺防禦行為徵狀 (B) 前庭、身體雙側協調障礙徵狀 (C) 右腦半球障礙徵狀 (D) 重心不穩徵狀
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- 下列有關創造力發展的敘述，何者錯誤？(A) 一般人面對不確定時的堅持意願，與高創造力有關 (B) 以聚歛的方式來鼓勵多元思考，對創造力是重要的 (C) 在工作上太過於專注報酬而喪失興趣會損害創造力
- 幼兒每天進教室時，先畫下今早的心情；離園前，再畫下當天園內生活的日記畫，並由教師協助書寫記錄。請問前述做法較有助於幼兒那些能力的發展？甲、表徵能力乙、表達能力丙、實驗能力丁、自省能力(A) 甲乙丙
- 三歲的妹妹看到廚房跑出來一隻蟑螂，隨即害怕的躲起來，一般情況下，妹妹學會害怕蟑螂的最有可能原因是什麼？(A) 跟著媽媽害怕 (B) 因為她是女生 (C) 因為蟑螂的味道 (D) 因為蟑螂的長相
- 一位研究者以丹佛發展篩選測驗（Denver Developmental Screening Test）對東南亞的孩子施測；結果發現他們既不會撿拾葡萄乾，也不會自行穿衣，未達到丹佛發展篩選測驗所認定正常
- 下列敘述何者正確？(A) 事件取樣法可用於非經常性的行為紀錄 (B) 事件取樣的資料偏向量化資料 (C) 時間取樣法不須有行為操作性定義 (D) 時間取樣法多用於非經常性的行為
- 皮亞傑（J. Piaget）將知識分為物理性知識、邏輯─數學性知識與社會性知識。下列有關這三類知識的敘述，何者正確？(A) 幼兒掌壓皮球說：「扁扁了」，是獲得社會性知識 (B) 幼兒指著皮球說：「皮
- 下列有關教保人員常用之思考教學法的敘述，何者最適宜？(A) 幼兒在遊戲場種植鳳梨是屬於問答法 (B) 幼兒表演「好心農夫」是屬於討論法 (C) 幼兒表達「看到了鳳梨」是屬於實驗法 (D) 幼兒參
- 媽媽問：「小強，你的這片土司麵包要切成兩塊還是四塊？」小強：「切成兩塊就好了，切成四塊我會吃不完。」下列何者最能說明小強之思考特質？(A) 物體恆存概念 (B) 直接推理 (C) 缺乏保留概念
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- 下列何者不是造成市場失靈的原因？(A)外部性(B)排他性(C)自然獨占(D)資訊不對稱
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- 老師播放「垃圾處理」的影片給幼兒觀賞，並和幼兒討論垃圾處理的方法來進行教學活動，下列有關此教學活動行為目標的敘寫，何者最為適宜？(A) 介紹垃圾處理的方法 (B) 能說出垃圾處理的方法 (C) 能
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- 托兒所老師若想引導幼兒抽象概念的發展，請問下列何種教學順序最適合？(A) 先教形狀，再教大小 (B) 先教前後方位，後教上下方位 (C) 先教數的對應，再教數的順序 (D) 先教顏色名稱，再教辨
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- 謝老師每天上午都讓幼兒思考當天在各學習較想做的事情及目標，再讓幼兒進行活動，之後分享及討論今天所進行的活動。謝老師運用了下列何種課程模式的活動架構？(A) 直接教學 (B) 高瞻教學 (C) 蒙特
- 依據賽門（Selmen, R.）理論，請排出兒童自我概念發展的順序？a.會以第三者立場檢視互動行為b.知道自己與別人可能有不同的想法c.知道自己與別人是不同的個體d.可用他人的立場來檢視自己的行為(A
- 教保人員進行故事或歌謠教學時，下列相關敘述哪一個較合宜？(A) 為引起幼兒好奇心，宜將故事分段落於不同時段敘說 (B) 因有讀本可以當場參閱，對故事內容稍微了解即可 (C) 故事或歌謠進行時間，每
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