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• 提出以吸引力、期待及實用性三者關係為主的動機過程理論為？(A)Vroom 的期望理論(B)Adams 的平等理論(C)Herzberg 的多因素理論(D) Porter-Lawler 的期望理論
• 中華民族先賢「老子」推崇「自然」的哲理，與下列哪個西洋人的思想極類似，對後人皆多有所啟示？(A)邊沁(G. Bentham)(B)盧梭(J. J. Rousseau)(C)洛克(John Loc
• 康德為道德的實踐設置了三個設準，下列何者不屬之？(A)人自由(B)神存在(C)靈魂不滅(D)政府有權
• 在做學校行政決定時，認為問題應分為兩層次處理：高層次採用「理性模式」研訂基本方針；低層次採「漸進模式」詳定執行辦法。此種決策模式稱為？(A)綜合掃描模式(B)規範模式(C)策略模式(D)理性模式
• 明華老師為了幫助學生提升學習成效，經常在教學中運用心像法、字鈎法及聯想法等學習策略。請問明華老師此種教學法偏向何種學習理論？(A)行為學派理論(B)認知學派理論(C)人本學派理論(D)多元智慧理
• 國民基本教育各類學校之編制應以小班小校為原則，中央主管教育行政機關每年應會同直轄市、縣（市）政府推估未來幾年學生及教師人數，以規劃合宜之班級學生人數及教師員額編制？(A)3 年(B)4 年(C)
• 下列兩位思想家對人類啟發很大，一位提出「我思，故我在」以強調「思考」之重要性；另一位主張「人類生來如同一塊白板」以強調「經驗」之價值；此兩人分別為？(A)笛卡耳(Ren’e Descartes)
• 結構主義(structuralism)主張，人們的所言所行是受到某些先於個人而存在的因素限制，而非完全個人的自主選擇。依此而言，下列何者不具有這樣的理論特徵？(A)皮亞傑的認知發展論(B)馬克思
• 下列有關「課程發展委員會」敘述何者為非？(A)學校可成立跨校或跨國中小的校際課程發展委員會(B)課程發展委員會可決定各學習領域學習節數(C)課程發展委員會成員包括行政人員、教師代表、家長社區代表
• 小齊的父母都是醫生，從小就有許多資源去補習，難怪會考上醫學系。這種從既存社會階級利益的不平等出發的觀點，屬於下列何種理論或學派的主張？(A) 結 構 功 能 學 派 (structural fu

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• 皮德思(R. S. Peters)指出教育活動的理想應兼顧哪三大規準？(A)合價值性、合自願性、合科技(B)合價值性、合認知性、合能力性(C)合認知性、合自願性、合時間性(D)合價值性、合認知性
• Hage 的不證自明理論主張不同的組織手段會產生不同的組織結果，不包括以下哪種組織結果？(A)效率(B)權力集中(C)工作滿意度(D)生產力
• 課程學者 Pratt 認為，教育人員對課程改革的態度可分為五類，且呈常態分配。下列敘述何者符合其原意？(A)支持者占比例最多(B)反對者占比例最多(C)反對者比例大於拖延者(D)沉默者比例大於支
• 正向領導的提出，一方面是因應時代的需求，另一方面也是來自許多「正向取向」的研究成果，下列何者不是卡麥隆(Cameron)所提之正向領導的理論基礎？(A)正向心理學(B)正向組織學(C)正向組織行
• 政府對弱勢者給予較多資源，以有利於弱勢者的發展，這種做法符合亞里斯多德的那一種正義觀？(A)分配正義(B)純粹正義(C)均等正義(D)補償正義
• 面對當前巨大社會變遷，教師主要應以什麼權威以使學生與家長信服？(A)專業的權威(B)名牌服飾的權威(C)身材容貌的權威(D)豪華座車的權威
• 「衣食足而後知榮辱」其意最接近何者的理論？(A)佛洛伊德本能理論(B)Maslow 需求層次理論(C) Herzberg 雙因素理論(D) Alderfer 的 ERG 理論。
• 凱輪是一位國中學習障礙的學生，學業成績低落，但具備最基本聽、說、讀、寫、算的學業能力。他並不想再升學，只希望能有一技之長，將來可以過著獨立自主的生活。如果你是他的資源班教師，宜考慮何種課程設計？
• 肯定式探詢注重發掘和利用正向的因素，而非關注劣勢、修正錯，Cooperrider 和 Whitney(2005)將肯定式探詢分為四個階段，下列何者不是 4D 循環的內涵？(A)發現(B)構想(C
• 面對少子化壓力，星辰國中為招生，常於大門口牆壁貼滿該校師生參加各類學科、技藝、球類等比賽之優異成績，以向社區家長宣傳該校辦學績效之象徵，這種宣傳策略，明顯可謂是下列何種教育社會學理論之應用？(A
• Thomas「雙向度應付衝突模式」以「果決程度」及「合作程度」來探討應付衝突的方式，其中「中果決中合作型」屬於以下何種方式？(A)統合(B)忍讓(C)妥協(D)逃避
• 周老師教數學時要求嚴格，經常斥責學生，導致學生變得不喜歡數學課。這種現象可用下列何種原理解釋？(A)漣漪效應(ripple effect)(B)操作制約(operant conditioning
• 小雪是初任教師，對學校每學年的例行事務還不是很熟悉，請問班級教師應在開學後多久，協助成立班級家長會呢？(A)一週內(B)二週內(C)三週內(D)四週內
• 學校校園中的辦公室空間規劃、符號或標誌、藝術品陳設、典禮和儀式以及故事等，屬於沈恩(E.H. Schein)所提出的那一種組織文化層面？(A)基本假設(B)人造器物與創造物(C)價值觀(D)規範
• 有關課程發展情境模式的描述，下列何者正確？(A)須事先考量社會文化的脈絡(B)須事先陳述學習結果(C)須事先設定評量的標準(D)須事先考量目標的優先性
• 有關「結構性教學」與「方案教學」的比較，下列何者正確？(A)「結構性教學」重視幼兒自評；「方案教學」強調教師評量(B)「結構性教學」重視技能運用；「方案教學」強調技能獲得(C)「結構性教學」重視
• 下列哪一項是不利於創造思考的激發性文化環境？(A)利用早自修時間實施學藝活動，根據學生專長與興趣，由專長教師指導(B)朝會時教師準備啟發性題目，請學生進行有獎徵答活動(C)教師在教室內外佈置展示
• 「合作學習」是近年頗受重視的教學法，對於「合作學習」的內涵說明，何者較為正確？(A)教師依據學生的特性和能力差異，分派不同的學習任務(B)教師在教材內容與教學法的選用，需考慮學生能否適應(C)教
• 「能知悉本課文章作者的生平及所生活時代的社會背景」這則教學目標在克伯屈(Kilpatrick)的目標分類中屬？(A)主學習(B)副學習(C)附(輔)學習(D)外學習
• 下列何種組合是問思(Inquiry)教學法的正確實施步驟？甲、價值判斷及選擇乙、歸納通則丙、證明及應用丁、引起動機及概念分析(A)丁→乙→丙→甲(B)丁→乙→甲→丙(C)丁→甲→丙→乙(D)丁→
• 在辛普孫(Simpson)的技能(知覺與動作結合)領域教學目標分類中，何者屬學習者的內在心理狀態而無法觀察其外顯行為？(A)準備(B)指導式反應(C)機械式練習(D)適應性動作
• 編製一份國中教師性向測驗作為國中師資篩選之工具，哪一種效度證據是最重要的？(A)表面效度(B)同時效度(C)內容效度(D)預測效度
• 依現行國民中小學課程綱要規定之精神，我國國民中小學所規劃提供給學生學習的彈性節數課程，屬何種性質？(A)正式課程(B)潛在課程(C)活動課程(D)懸缺課程
• 測驗的結果，若高分組學生在該試題得高分；而低分組學生在該題得低分。我們稱該試題具有？(A)高鑑別度(B)低鑑別度(C)高難度(D)低難度
• 在新近修訂的布魯姆(Bloom)認知領域目標分類架構中，將學科中的知識區分為四大類，下列何者並非其中之一？(A)事實知識(B)歷史知識(C)概念知識(D)後設認知知識