(題耝：請閱讀以下文字後，回答10-11題）麥爾和塞利格曼（Maier和Seligman)在1967年發表了習得無助的實驗研究，影響近代的教育與輔導甚鉅。 五十年後，即2016年，同樣兩位作者發表了「習得無助50週年：從神經科學來的洞見（Learnedhelplessness at fifty: Insights from neuroscience.)」，他們引最新的神經科學研究發現，修正了他們當年對那個有名的動物 實驗的詮釋。
10.關於麥爾和塞利格曼2016年這篇文章中論點對學校輔導與諮商工作有何啟示，以下何者正確？
(A)應該提供沒有失敗的學習情境。
(B)輔導者更應強調完全的尊重接納，無條件的關注。
(C)「未來導向的談話+成功的行動經驗」才是辅導與諮商的重點。
(D)應該更看重對個人生命史中重要事件的重現、解釋和評價。