問題詳情
38. 搭乘交通工具使用敬老愛殘優待票時，應主動出示證明，如出示不實身份證明，或將優待票讓與他人使用，一經查獲即
(A)停止使用
(B)停發半年
(C)停發一年
(D)停發一個月。
(A)停止使用
(B)停發半年
(C)停發一年
(D)停發一個月。
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 表示「寫」、「吃」、「喝」、「走」、「跑」等動詞時，模仿該動詞的動作，叫做： (A)轉注手語 (B)表意手語(C)表行手語 (D)表事手語。
- 陪同身心障礙者搭乘交通工具，陪伴者可購買半價優待票， (A)限於陪同身心障礙者一起使用(B)可以單獨使用(C)不限於陪同身心障礙者使用(D)隨時均可用。
- 主持手語節目榮獲第 34 屆電視金鐘獎的聾人是： (A)吳學孟、顏淑怡(B)鄭照斌、徐曉文(C)陳濂僑、王曉書(D)張景峰、林麗君。
- 特殊教育之學前教育階段，可在家庭、幼稚園、托兒所、特殊教育學校幼稚部及 (A)療養所(B)療養院(C)醫院(D)看護所 實施。
- 翻譯進行時，若主講者忽然用你無法了解的口語敘述時，如：日語或英語，你該怎麼辦？ (A)停下來不打，等他說完再繼續(B)用手語表示：他現在用日語或英語在說話，好讓觀眾知道當時的情形(C)面露厭煩
- 在美國手語翻譯員成為一種正式的職業，是在 (A)1960(B)1964(C)1968(D)1972 年。
- 手語翻譯員碰到熟識的聾人涉案，該怎麼辦？ (A)理當協助(B)應全力協助(C)有翻譯員就好(D)應向警方及案主說明後予以拒絕。
- 1970 年代，教育部及啟聰教育工作者，注意到手語地域性差異的問題，委託專家學者、啟聰學校資深教師，組成手語編輯小組，將現有手語加以整理及統一後，於 (A)1970年(B)1973年(C)19
- 最能幫助聽障者達成溝通無礙的需求者是： (A)家人(B)朋友(C)手語翻譯員(D)鄰居。
- 國內最早辦理手語翻譯員鑑定考試的是 (A)台北市(B)台中市(C)高雄市(D)台南市。
內容推薦
- 在用手語描述人、物的主體時，通常比較不會用 (A)外表(B)顏色(C)大小(D)距離 來敘述。
- 以實物的形狀或特徵，來表示具體實物的手語，叫做 (A)表事手語(B)假借手語(C)表意手語(D)表形手語。
- 目前有專職約聘手語翻譯員的單位是，臺北市 (A)社會局(B)警察局(C)衛生局(D)教育局。
- 同一種打法可以有不同的敘述，同一種敘述可以有不同的打法，這是 (A)文法手語(B)指語(C)自然手語(D)口手標音 的特性。
- 當聽障者購買個人助聽器，申請費用補助時，可向各縣市政府的 (A)衛生局（課）(B)民政局（課）(C)警察局(D)社會局（課） 申請。
- 對失學之身心障礙國民，應擬定各級學校 (A)學習(B)學力(C)學術(D)學問 鑑定辦法及實施成人教育辦法。
- 使用文法手語教學時，如果聽障生不易了解，宜用 (A)板書(B)筆談(C)自然手語(D)口語 加以解釋。
- 手語翻譯員提供課堂的翻譯時，在設備與位置方面，最主要的原則是讓聾生可以清楚看到 (A)手語翻譯員(B)手語翻譯員及教師、黑板、視聽設備(C)同學(D)教師。
- 國際手語翻譯協會起源於 (A)法國(B)英國(C)美國(D)瑞士。
- 台灣第一位走上伸展台的聽障模特兒是 (A)王曉書(B)徐曉文(C)林芝安(D)張凱琦。
- 表示「上、下」，「前、後」，「左、右」，「內、外」，「因、果」等事物的位置、方向、前後、因果關係時，用比較、對比、對照等方法來表示的手語，叫做 (A)表形手語(B)表事手語(C)表意手語(D)
- (本題刪題 1015)臺北市龍江扶輪社的特色，就是他們在開會時會大量的使用 (A)口語(B)手語(C)國語(D)英語。
- 電腦輔助教材教具、電視、電話、助聽器、人工電子耳、傳真機、電腦看板、指示燈號等設備，提供聽障者無障礙的 (A)溝通(B)工作(C)交通(D)建築 環境。
- 下列自然手語概念何者為非？ (A)手語乃直接由口語轉譯而來的(B)手語為無文字屬性的語言(C)手語只能表意不能表字，部分文字手語除外(D)以視覺順序為語序。
- 我國第一個植入人工電子耳的個案，是 1985 年 5 月在 (A)台大(B)台北榮總(C)台南成大(D)林口長庚 醫院，由黃俊生與吳哲民醫師負責完成。10
- 依特殊教育法規定，各級教育主管機關，應每 (A)一年(B)二年(C)三年(D)四年 定期舉辦特殊教育學生的狀況調查及教育安置需求人口通報，出版統計年報。
- 「教育部手語畫冊」編輯的原則如何？ (A)信(B)達(C)雅(D)信、達、雅。
- 在下列何種場合，手語翻譯員較需要良好的人際溝通技巧？ (A)教育的情境(B)法律的情境(C)大型會議(D)個別諮商。
- 目前與聽覺障礙有關之基金會，有雅文兒童聽語文教基金會、婦聯聽障文教基金會和 (A)黃俊生人工電子耳基金會(B)希望基金會(C)陽光社會福利基金會(D)心路社會福利基金會。
- 在所有的障礙中，沒有比 (A)聽障者(B)資優者(C)視障者(D)肢障者 與社會交流所產生的阻隔、疏離更大。
- 聲音只能一個一個的說出來，因此無法同時做兩三個以上的發音，手語因為上、下、左、右甚至連結整個身體，故可： (A)單一使用(B)同時使用(C)無法使用(D)前後使用。
- (A)口語(B)手語(C)筆談(D)戲劇 是大部分聾人文化生活的重點。
- 各級主管教育行政機關，為研究改進特殊教育課程、 (A)教學方法(B)教材教法(C)教學大綱(D)教育概論 及教具的需要，應主動委託學術及特殊教育機構等相關單位進行研究。
- 下列哪個不是自然手語辭彙的根源？ (A)生活中自然形成的手勢(B)注音符號手勢(C)由操作方式打出來的手勢(D)文字手語。
- 在哪一個國家立法規定，手語是聽障者的第一語言？ (A)挪威(B)瑞典(C)荷蘭(D)比利時。