問題詳情
46. (本題刪題 99.1015)臺北市龍江扶輪社的特色，就是他們在開會時會大量的使用
(A)口語
(B)手語
(C)國語
(D)英語。
(A)口語
(B)手語
(C)國語
(D)英語。
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 台灣第一位走上伸展台的聽障模特兒是 (A)王曉書(B)徐曉文(C)林芝安(D)張凱琦。
- 國際手語翻譯協會起源於 (A)法國(B)英國(C)美國(D)瑞士。
- 手語翻譯員提供課堂的翻譯時，在設備與位置方面，最主要的原則是讓聾生可以清楚看到 (A)手語翻譯員(B)手語翻譯員及教師、黑板、視聽設備(C)同學(D)教師。
- 使用文法手語教學時，如果聽障生不易了解，宜用 (A)板書(B)筆談(C)自然手語(D)口語 加以解釋。
- 對失學之身心障礙國民，應擬定各級學校 (A)學習(B)學力(C)學術(D)學問 鑑定辦法及實施成人教育辦法。
- 當聽障者購買個人助聽器，申請費用補助時，可向各縣市政府的 (A)衛生局（課）(B)民政局（課）(C)警察局(D)社會局（課） 申請。
- 同一種打法可以有不同的敘述，同一種敘述可以有不同的打法，這是 (A)文法手語(B)指語(C)自然手語(D)口手標音 的特性。
- 目前有專職約聘手語翻譯員的單位是，臺北市 (A)社會局(B)警察局(C)衛生局(D)教育局。
- 以實物的形狀或特徵，來表示具體實物的手語，叫做 (A)表事手語(B)假借手語(C)表意手語(D)表形手語。
- 在用手語描述人、物的主體時，通常比較不會用 (A)外表(B)顏色(C)大小(D)距離 來敘述。
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- 下列自然手語概念何者為非？ (A)手語乃直接由口語轉譯而來的(B)手語為無文字屬性的語言(C)手語只能表意不能表字，部分文字手語除外(D)以視覺順序為語序。
- 我國第一個植入人工電子耳的個案，是 1985 年 5 月在 (A)台大(B)台北榮總(C)台南成大(D)林口長庚 醫院，由黃俊生與吳哲民醫師負責完成。10
- 依特殊教育法規定，各級教育主管機關，應每 (A)一年(B)二年(C)三年(D)四年 定期舉辦特殊教育學生的狀況調查及教育安置需求人口通報，出版統計年報。
- 「教育部手語畫冊」編輯的原則如何？ (A)信(B)達(C)雅(D)信、達、雅。
- 在下列何種場合，手語翻譯員較需要良好的人際溝通技巧？ (A)教育的情境(B)法律的情境(C)大型會議(D)個別諮商。
- 目前與聽覺障礙有關之基金會，有雅文兒童聽語文教基金會、婦聯聽障文教基金會和 (A)黃俊生人工電子耳基金會(B)希望基金會(C)陽光社會福利基金會(D)心路社會福利基金會。
- 在所有的障礙中，沒有比 (A)聽障者(B)資優者(C)視障者(D)肢障者 與社會交流所產生的阻隔、疏離更大。
- 聲音只能一個一個的說出來，因此無法同時做兩三個以上的發音，手語因為上、下、左、右甚至連結整個身體，故可： (A)單一使用(B)同時使用(C)無法使用(D)前後使用。
- (A)口語(B)手語(C)筆談(D)戲劇 是大部分聾人文化生活的重點。
- 各級主管教育行政機關，為研究改進特殊教育課程、 (A)教學方法(B)教材教法(C)教學大綱(D)教育概論 及教具的需要，應主動委託學術及特殊教育機構等相關單位進行研究。
- 下列哪個不是自然手語辭彙的根源？ (A)生活中自然形成的手勢(B)注音符號手勢(C)由操作方式打出來的手勢(D)文字手語。
- 在哪一個國家立法規定，手語是聽障者的第一語言？ (A)挪威(B)瑞典(C)荷蘭(D)比利時。
- 台灣手語的姓名通常根據的原則，下列何者為非？ (A)姓氏除了當成姓以外，還有其他的意思：顏（顏色）、張（紙張）(B)按照中文字一個一個打出來(C)最初做為某個名人的手語名字，之後借來當做同姓者
- 為保障特殊教育學生教育權利，應提供 (A)告訴(B)申請(C)申訴(D)上訴 服務。
- 某抗生素在體內之動態遵循線性藥物動力學，當以靜脈快速注射100 mg於人體後之血中濃度（Cp）經時關係如下表所示。若處方為每4 h靜脈快速注射給予此藥100 mg，則到達穩定狀態時最高血中濃度為
- 台灣最早實施全面性新生兒聽力篩檢的機構是 (A)台大醫院(B)台北馬偕醫院(C)台北榮總(D)林口長庚醫院。
- 一位聾人找到一份工作，陪同的手語翻譯員應如何處理？ (A)應立刻將這份喜悅告知當事人的朋友(B)馬上要當事人請客(C)雖然是個好消息也應保密，由當事人自己決定什麼時候宣佈(D)應將這份喜悅告知
- 為普及身心障礙兒童及青少年之學前教育、早期療育及職業教育，各級主管教育行政機關應妥善規劃，加強推動師資培訓及 (A)職場(B)在職(C)職業(D)職務 訓練。
- 聾人在醫療時，若需要暴露較為隱密的部位，手語翻譯員要注意的事項，下列何者為非？ (A)與病患同性別(B)手語翻譯員的位置，要讓病患感到舒適(C)在診療室門外等待(D)無所謂只要負責翻譯就好。
- 各級學校應對每位身心障礙學生擬定個別化教育計畫，並應邀請身心障礙學生 (A)家長(B)親戚(C)朋友(D)兄弟姐妹參與其擬定與教育安置。
- 臺北市勞工局，於民國 (A)87(B)88(C)89(D)90 年成立手語翻譯服務團。
- 特殊教育學校（班）、特殊幼稚園（班）之教育服務，應以 (A)普遍化(B)普及化(C)個別化(D)特殊化 為原則，並提供適當之相關服務。
- 早期的「美國手語」，是由哪裡移民的聾人所使用？ (A)北美(B)亞州(C)歐洲(D)澳洲。
- 聽障者與聽人之間存在的是： (A)能力(B)文化(C)體能(D)智商 的差異。
- 在下列何種場合，手語翻譯員的用詞遣字會受到較大的考驗？ (A)心理諮商 (B)教育 (C)法院 (D)會議。