問題詳情
C v 值為4 . 5 的滑柱閥, 其有效斷面積為多少m m ?
(A) 3 6
(B) 4 9
(C) 6 2
(D) 7 6 。
(A) 3 6
(B) 4 9
(C) 6 2
(D) 7 6 。
參考答案
答案:D
難度:適中0.4
統計:A(1),B(0),C(1),D(2),E(0)
內容推薦
- 下列何種哲學主張,是為試著釐清教育論述中的曖昧語言和錯誤邏輯,藉以澄清教育語言?(A)分析的哲學(B)批判的哲學(C)規約的哲學(D)思辨的哲學
- 學校教師評審委員會之行政工作由學校什麼單位主辦?(A)教務處(B)訓導處(C)總務處(D)人事室
- 卡爾森(R. O. Carlson)依服務性功能對組織進行分類,請問公立學校屬於何種類型的組織?(A)類型一(B)類型二(C)類型三(D)類型四
- 教育史以闡揚教育愛聞名,而有平民教育之父的美稱是指何人?(A)赫爾巴特(B)盧梭(C)裴斯塔洛奇(D)福祿貝爾
- 英國教育哲學家皮德斯(R. S Peters)所述教育的三大規準為何?(A)合價值性、合道德性、合理性(B)合人性、合自願性、合道德性(C)合認知性、合價值性、合自願性(D)合道德性、合人性、合
- 教育心理學家奧森貝爾(D. P. Ausubel)設計了下列那一個概念,指出藉由在學習者認知結構中引出或形成一個相關的概念架構,以便能接納新的學習?(A)學習遷移(B)發現式學習(C)訊息處理(
- 王老師宣布,如果上課時大家都能專心聽講,將減少回家功課的份量。請問王老師使用何種策略?(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)隔離
- 誰主張「發現學習法」,透過情境的安排,讓學習者自行發現各種教材結構?(A)布魯納(B)布魯姆(C)蓋聶(D)奧蘇貝爾
- 有關氣壓間接控制迴路, 下列何者錯誤? (A) 動力管線線徑需配合氣壓缸耗氣量(B) 動力管線與控制管線使用壓力可以相同(C) 複雜性較高的控制可以適用(D) 動力管線與控制管線可以相連結使用。
- 教育心理學家蓋聶(R. M. Gagne)的理論,概念和原則屬於下列何種學習結果?(A)態度(B)心智技能(C)語文訊息(D)認知策略
內容推薦
- 依「師資培育法施行細則」之規定,為培育教師任教學科、領域專長之專門知能課程謂之:(A)專門課程(B)普通課程(C)教育專業課程(D)教育實習課程
- 教師在教學之前,為了瞭解學生對學習新知識應具備的基本條件,應該採用何種評量方式?(A)形成性評量(B)安置性評量(C)總結性評量(D)診斷性評量
- 奧森貝爾(D. P. Ausubel)曾以衛星化(satellization)的理論描述青少年的那種發展?(A)親子關係(B)同儕關係(C)自我概念(D)認知學習
- 為確保導引式單線圈電磁閥的主閥能正確的切換, 最低壓力應在(A) 0 b a r (B) 1 b a r (C) 2 b a r (D) 3 b a r以上。
- 國民中小學教學支援工作人員,以任教下列何者為限?(A)綜合活動(B)資訊(C)國語文(D)自然
- 那一個哲學學派的教育目標旨在滿足學生個別主動性的需求?(A)理想主義(B)實用主義(C)邏輯實證主義(D)存在主義
- 盧梭(J. J. Rousseau)的《愛彌兒》(Emile)書中所闡述的教育思想,是那一種主義的教育哲學?(A)自然主義(B)經驗主義(C)存在主義(D)精粹主義
- 下列關於P L C 的敘述何者正確? (A) 輸出C O M 端子在內部相互連結(B) 輸入端與C O M 端之間可使用開放集極型輸入(C) 輸出閘導通,輸出信號燈滅(D) 相同C O M 端內各點可
- 輔導時下的青少年將性衝動導向社會所接受的方式,此為下列何種自我防衛機轉?(A)投射作用(B)昇華作用(C)酸葡萄心理(D)理智化
- 那一種研究方法的理論基礎是現象學與詮釋學?(A)行動研究(B)實驗研究法(C)問卷調查法(D)俗民誌
- 下列何者的教育法令,需要立法院三讀審查,才能通過?(A)教育部師資培育審議委員會設置要點(B)國民教育法施行細則(C)大學法(D)高級中等以下學校及幼稚園教師在職進修辦法
- 抑制止回閥之振動應該(A) 增加壓力(B) 增加流量(C) 降低壓力(D) 升高溫度。
- 青少年性別角色的發展乃是對於雙親認同作用之結果,是下列何種理論的觀點?(A)心理社會論(B)精神分析論(C)社會學習論(D)行為理論
- 一般壓縮機氣缸內徑在1 5 吋以下時, 其水套內壓力不可超過(A) 5 0 p s i g (B) 8 5 p s i g (C) 6 5 p s i g (D) 75 p s i g 。
- 學校具有社會化與選擇的功能,那麼就社會化功能的目的來看,是下列何者?(A)培養具有共同價值和信念(B)培養學生繼承父業的條件(C)培養社會所需要的人才(D)促進社會水平的流動
- 課程或教材前後之間的關係是利用「橫的統整」方式來使學生獲得相關課程或教材的知識,這種課程組織方式被稱為(A)垂直組織(B)水平組織(C)前後組織(D)縱深組織法。
- 有一支氣壓缸推動5 0 k g f 的床檯往復運動( 運動圖如下所示),請問最大衝擊力為多少牛頓?(A) 1 5 3 (B) 3 0 0 (C) 7 5 0 (D) 1 5 0 0 。
- 當值航行員在何種情況下不得交接班?(A)與他船正構成交叉相遇時 (B)接班者精神不濟而有安全顧慮時(C)船舶偏離計畫航線時 (D)能見度不良時
- 當值航行員選用雷達之種類及其原因,下列何者正確?(A)選用 X Band 雷達,乃因其適用於遠距離搜索(B)選用十公分雷達,乃因其適用惡劣天氣時搜索目標(C)選用三公分雷達,乃因其不受海浪回跡之干擾(
- 下列有關當值航行員交接班之敘述,何者正確?(A)交接班時間到,即可離開駕駛台(B)羅經由接班船副核對,並確定接班者已將㧐鐘記錄簿之內容轉載於航海日誌中(C)交班船副需將所有有關資料都告訴接班船副(D)
- 船舶在岸邊航行,若太接近岸壁,會發生岸壁效應,即是:(A)艏與岸壁產生相吸作用,艉與岸壁產生相吸作用(B)艏與岸壁產生相斥作用,艉與岸壁產生相吸作用(C)艏與岸壁產生相吸作用,艉與岸壁產生相斥作用(D
- 當值航行員在能見度降低時,應採取之措施有:(1)以安全速度航行 (2)先拋錨俟情況改進再恢復航行 (3)改手操舵派人瞭望 (4)鳴放汽笛使用雷達(A) 123 (B)124 (C)134 (D)234
- 下列有關駕駛台資源管理之敘述,何者錯誤?(A)駕駛台資源管理,乃為 STCW 之 95 年修正案章程中提及(B)駕駛台資源管理之主要目的,乃為船舶有效使用各項物質資源不致浪費(C)駕駛台資源管理之指導
- 下列何者,當值航行員不須在航向記錄卷紙上註明?(A)他船之航向 (B)本船之航速 (C)每天正午船位 (D)改用手操舵之時間
- 負責航行之當值航行員,可以:(A)離開駕駛台至住艙拿資料 (B)不必使用助航設備(C)毫不猶疑使用舵與主機 (D)不須遵守避碰章程使用雷達