問題詳情
40 為什麼研究人員在測量受試者行為時，要積極防範社會期許的作答心向產生呢？
(A)因為會造成缺答遺漏值
(B)因為會傷害測量效度
(C)因為會拖延作答時間
(D)因為會影響信度估計
(A)因為會造成缺答遺漏值
(B)因為會傷害測量效度
(C)因為會拖延作答時間
(D)因為會影響信度估計
參考答案
答案：B
難度：簡單0.77
統計：A(0),B(77),C(0),D(18),E(0)
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- 18 下述何者最能說明內控者的傾向？(A)將失敗歸因於運氣不好(B)即使醫生建議要多運動，但仍很少做到(C)若相信自己能控制行為結果，則會努力達成目標(D)若知道成功需要靠技巧與努力，會持保留態度
- 39 下列何種測驗之施測具有適性測驗之特徵？(A)普通分類測驗(B)通用性向測驗(C)魏氏兒童智力量表(D)庫德職業興趣量表
- 8 為了解某個案內在心理傾向，要求個案以角色扮演方式組成陪審團，模擬審判之進行，然後觀察個案的整體表現，最適宜採下列何種方式衡鑑？(A)檔案評量(B)動態評量(C)實作評量(D)生態評量
- 38 下列有關興趣量表之敘述，何者錯誤？(A)興趣隨個人年齡增長而逐漸穩定(B)可以解釋個人的性向發展(C)可以用於減少學生學習的困擾(D)可以作為確認職業的有用工具
- 37 對身心障礙者實施標準化測驗時，常會依其障礙情況調整、修改測驗材料或程序，下列何者是其主要的 考量？①增加身心障礙者中表現其真實情況的機會 ②追求社會公平正義，展現人道精神 ③可將與評 量內容無關
- 36如果案主簽了同意書，但事後又反悔了，應如何處理？(A)結束整個評量過程 (B)假定他只是想要試探你的誠意，不必在意(C)與他討論什麼事情讓他作了這樣的決定，並表示會尊重他的決定(D)告訴案主他已簽
- 27 小明成績低落，諮商師實施智力測驗後，發現智力商數只有 70，下列何種因應措施不恰當？(A)認定小明智力發展遲滯 (B)考慮小明的種族文化背景 (C)考慮施測時小明的精神狀態 (D)與熟識小明的老
- 17 同一個測驗測量一個人無限多次，這無限多次的成績會呈常態分配，其標準差稱為什麼？(A)標準偏誤(B)測量標準誤 (C)差異標準誤 (D)估計標準誤
- 35 常模與受測對象在人口統計特徵的相關性，會對下列何者造成最大的影響？(A)測驗的施測程序(B)測驗的計分方式 (C)測驗樣本的代表性(D)專業推論的類推性
- 26 解釋測驗時，如果案主提到一些與測驗有關的過去表現，諮商師此時應如何處理？(A)嚴格遵守測驗手冊的指示說明 (B)拋開測驗手冊的繁複說明，與案主討論過去的表現 (C)告訴案主放心，測驗解釋後，會接
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- 28 Kohlberg的道德判斷量表（Moral Judgment Scale）採用何種方式測量？(A)控制觀察(B)行為檢核(C)評定量表(D)臨床晤談
- 10 下列為四個測驗題目的難度指數，則何者的可能鑑別度最高？(A) .02 (B) .25 (C) .50 (D) .95
- 20 下列關於智力測驗的敘述，何者最正確？(A)許多智力測驗可被視為學業性向測驗(B)智力主要受到遺傳因素的影響，故變動程度很小(C)非語文智力測驗分數的穩定性較語文智力測驗高(D)文化公平的智力測驗
- 29 假設某測驗的信度是0.91，平均數是標準差是100，若某生得分490，則其真分數有68%的可能性大約會落在以下那個區間？(A)450-530 (B)460-520 (C)470-510
- 11 一位大學諮商中心的心理師在初接個案時，不適合使用下列那一個測驗工具來評估個案的問題？(A)日常問題調查表（ICP） (B)90種症狀檢核表（SCL-90-R）(C)明尼蘇達多相人格測驗第二版（M
- 38 良好的軼事紀錄涉及觀察和記錄個案的行為，下列何種觀察能發展出真實的軼事紀錄系統？(A)將觀察與記錄侷限於社會及心理調適的行為領域(B)將觀察遍及所有行為領域，包括其他方法可以評量的行為(C)在特
- 2 心理諮商輔導常透過標準化測驗的常模來解釋個案的行為表現，下列有關常模之敘述何者正確？(A)常模代表的是受試者在該測驗的預期表現(B)常模無法提供相同測驗不同版本間的比較(C)只要是標準化測驗，即可
- 下列何種測驗類型中，強調在測驗的過程可以讓教師或同學對不會的學生做適當的提示，以協助他完成測驗？(A)實作評量（performance assessment） (B)動態評量（dynamic a
- 30 在諮商中有時候會為了某些目的而使用心理測驗，對於測驗結果的敘述，下列何者最為正確？(A)對於案主不同意測驗結果的地方，是測驗本身內容或計分錯誤所致(B)為避免造成案主焦慮，應對其不同意的測驗結果
- 12 諮商中應儘可能讓案主參與選擇使用的測驗，下列何者不是主要的理由？(A)需為測驗結果負起責任(B)會減少對諮商師的過度依賴(C)更有動機在能力測驗上盡力表現(D)對測驗結果及解釋較少防衛行為
- 39 測驗結果可刺激個案與專業諮商人員間的討論，以促進個案的洞察、提供未來考量的方向、協助個體辨識優勢與資產，並提供專業人員組織與整合個體資訊的一般架構。此項用途屬於測驗何種功能？(A)診斷功能(B)
- 3 下列關於試題反應理論之敘述，何者錯誤？(A)應限制作答時間(B)試題參數不受樣本群體的影響(C)需要大量預試樣本(D)以試題訊息函數為估計值的精確度指標
- 22 加州心理成熟測驗（第五種）是屬於那一種性質的測量工具？(A)智力測驗(B)性向測驗(C)人格測驗(D)興趣測驗
- 31 某校進行教學評量成績顯示：甲班平均數85分，標準差8分；乙班平均數80分，標準差5分；丙班平均數75分，標準差10分。若甲班的劉生90分，乙班的黃生95分，丙班的郭生85分，將此三位學生以班級為
- 13 對人員的甄選、分類與安置，下列何種效度最為重要？(A)內容效度(B)同時效度(C)預測效度(D)建構效度
- 40 下列有關測驗資料保存與保密原則之敘述，何者最正確？①舊測驗紀錄可能導致他人依陳舊資料做了錯誤推論②除非基於法律命令或合法的目的，在受測者不知道或不同意的情況下，不應該透露測驗結果③基於個人利益或
- 4 下列有關測驗在諮商上的用途之敘述，何者正確？(A)諮商人員對於測驗的用途多侷限於教育和職業計畫的指導(B)測驗的應用已擴及情緒健康與良好人際關係的諮商輔導(C)諮商過程儘量不利用測驗來增進個案的自
- 23 「逆境對話測驗」屬於那一種性質的心理測驗？(A)投射測驗(B)興趣測驗(C)智力測驗(D)性向測驗
- 32 諮商心理師針對加州人格量表第三版（California Psychological Inventory-III）的結果進行解釋時，其適切的步驟為何？①分析個別量表的剖面圖 ②分析導引量表的結果
- 14 在多元化評量中，下列何者特別注重在實際或模擬情境進行評量？(A)動態評量（dynamic assessment）(B)檔案評量（portfolio assessment）(C)變通性評量（alt
- 一、為了解一個測驗是否有偏誤，可比較兩群體受測者（群體A、群體B）在該測驗對效標進行預測的迴歸線是否有差異。（25 分） ⑴試繪製斜率偏誤（slope bias）圖及解釋其意義；
- 5 分析解釋側面圖的技術：①比較個人在各分測驗上的變異程度②比較個人在各分測驗上的一般水準③參照特殊臨床症狀的分數組型。下列那一項組合最正確？(A)①② (B)①③ (C)②③ (D)①②③
- 24 畫人測驗（Draw-a-Person test）使用下列何種投射技巧？(A)聯想技術(B)完成技術(C)編造技術(D)表現技術
- 33 某性向測驗有10個分量表，各分量表分數之平均數為10，標準差為3。若其中A、B兩分量表分數的信度係數分別為0.80與0.84，則此二分量表差異分數的測量標準誤為多少？(A)08 (B)6
- 15 焦慮量表進行項目分析，每一題目得分與全量表總分的相關，是屬於下列那一種題目特質的指標？(A)難度(B)鑑別度(C)等值係數(D)預測效度