問題詳情
28 教材組織的規準旨在綜合學生分割的學習狀態，讓各領域的學習得以連結起來，以增加學習的意義性、應用度與效率。此指何種規準？
(A)順序性
(B)繼續性
(C)統整性
(D)分析性
(A)順序性
(B)繼續性
(C)統整性
(D)分析性
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.902767
統計：A(41),B(81),C(1207),D(8),E(0) #
個人：尚未作答書單：課程組織原則
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- 5 小明將一大桶水倒入幾個小桶後，知道水的重量和體積並沒有差異。此表示小明具有皮亞傑（J. Piaget）認知發展理論中的那一種認知特徵？(A)關係概念(B)符號表徵(C)自我中心主義(D)守恆概念
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- 29 蔡元培在所提出的教育宗旨中主張，我國之教育應注重道德教育，以實利教育，軍國民教育輔之，並以何種教育完成其道德？(A)文雅教育(B)通識教育(C)科學教育(D)美感教育
- 5 依據公務員服務法之規定，公務員奉派出差，至遲應於多久出發？(A)一星期內 (B)兩星期內 (C)三星期內 (D)一個月內
- 47 下列那一種教育觀點，強調教育所蘊含的政治色彩與意涵？(A)兒童中心說(B)批判教育學(C)目標決定論(D)進步主義觀
- 39 下列何者不是潛在課程的特性？(A)是有意或無意造成的(B)可能是普遍或系統的學習(C)較偏重情意方面的學習(D)與正式課程相較影響力較弱
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- 15 依據公務人員訓練進修法之規定，公務人員帶職帶薪全時進修期滿後，其回原服務機關學校繼續服務之期間，應為進修期間的幾倍？(A)一倍 (B)二倍 (C)三倍 (D)四倍
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