問題詳情
下列何者非為九年一貫課程與融合式普通班教學調整現場之重要原則?
(A) 特殊教育與輔導三級預防制度的結合
(B) 全方位課程式設計
(C) 學習環境與課程內容的調整
(D) 多層次教學策略。
(A) 特殊教育與輔導三級預防制度的結合
(B) 全方位課程式設計
(C) 學習環境與課程內容的調整
(D) 多層次教學策略。
參考答案
答案：A
難度：適中0.62124
統計：A(1012),B(148),C(91),D(111),E(0) #
個人：尚未作答書單：九年一貫特色、新課綱
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