問題詳情
7.下列何者是九年一貫課程綜合活動學習領域的課程目標?1鼓勵多元與尊重 2實踐體驗所知 3省思個人意義 4擴展人際關係
(A)123
(B)124
(C)234
(D)1234
(A)123
(B)124
(C)234
(D)1234
參考答案
答案：A
難度：困難0.367347
統計：A(396),B(111),C(66),D(505),E(0)
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- 一機器之主軸於1秒鐘內由靜止加速到600rpm，其角加速度 為多少rad/sec2？ (A)(B)(C)10 (D)20 rad/sec2。
- 國民教育階段的課程設計,以何者為主體?(A)基本能力 (B)學生 (C)生活 (D)社區
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- 教師進行技能的教學時,首先應該:(A)示範動作 (B)講解要領 (C)要求學生練習 (D)進行分組競賽
- 出納單位簽發支票時，其應注意事項，下列何者正確？(A)在專戶存管款項內支付之款項，除法令另有規定者外，應一律簽發抬頭支票，票面不劃記，並註明禁止背書轉讓(B)金額在新臺幣五十萬元以上者，得予註銷平行線
- 導師時間是屬於那一種學習節數(A)不列入學習總節數 (B)彈性節數(C)領域學習節數 (D)以上皆是
- 以下有關九年一貫課程的敘述何者正確?(A)九年一貫課程改革的重點在強調學科結構課程,將學者認為有用的知識傳授給學生(B)生活領域課程係指一至二年級的社會,健康與體育,自然與生活科技三學習領域的統合
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- 下列有關課程發展史的敘述,那一項是不正碓的?(A)課程成為正式的研究領域是在1918年巴比特發表課程一書的時候(B)1957年俄國領先太空科技,帶來美國的教育改別革特別重視學校本位課程發展的趨勢
- 課程需進行調整,是屬於課程發展的那一階段的工作?(A)研究階段 (B)發展階段 (C)推廣階段 (D)採用階段
- 課程設計考慮到課程組統成分的關係時,應該注意到那些面向?(A)目標,內容與學校條件等 (B)知識,學生心理,社會需求等(C)環境,知識內容,教學方法等 (D)順序性,統整性,平衡等
- 課程發展的核心是(A)事實 (B)知識 (C)技能 (D)情意
- 潛在課程所反映的有關教育意識型態問題,其理論基礎比較多來自於(A)教育哲學 (B)教育心理學 (C)教育社會學 (D)教育文化學
- 請問在班級經營時,教師如果為利於進行大班討論,合作學習,乃至其他分組活動,請問較適宜採用下列何種學生座位安方排方式?(A)行列式 (B)圓圈式 (C)叢集式 (D)馬蹄式
- 1．一个国家或地区的法律的内容决定于（ ）。(A)国家意志(B)统治阶级意志(C)该社会的物质生活条件(D)全体国民意志
- 那種教材編製乃是打破學科界限,不以學科性質來區分教材,而以一個實際活動來聯絡貫穿各科教材(A)大單元組織法 (B)學科單元組織法(C)活動組織法 (D)螺旋式組織
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- 課程設計中選擇的內容應具有真實性,是符合那一種規準?(A)效用 (B)可學性 (C)可行性 (D)效度
- 以三三制中學歷史課程編制的方法是採:(A)社會機能法 (B)活動分析法 (C)協同教學 (D)產婆術
- 在下列有關人類學習的理論中,有那些直接論述學習的基本歷程,因而被稱為學習歷程論?1史金納的操作制約論 2蓋聶的學習條件論 3皮亞傑的認知發展論 4訊息處理論(A)123 (B)124 (C)2
- 那位學者主張課程是根據行為目標而規劃的(A) F.Skinner (B) Bobbit (C) Maslow (D) William Piner
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