問題詳情
9.那種教材編製乃是打破學科界限,不以學科性質來區分教材,而以一個實際活動來聯絡貫穿各科教材
(A)大單元組織法
(B)學科單元組織法
(C)活動組織法
(D)螺旋式組織
(A)大單元組織法
(B)學科單元組織法
(C)活動組織法
(D)螺旋式組織
參考答案
答案：A
難度：困難0.394667
統計：A(148),B(7),C(185),D(16),E(0)
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- 請問在班級經營時,教師如果為利於進行大班討論,合作學習,乃至其他分組活動,請問較適宜採用下列何種學生座位安方排方式?(A)行列式 (B)圓圈式 (C)叢集式 (D)馬蹄式
- 潛在課程所反映的有關教育意識型態問題,其理論基礎比較多來自於(A)教育哲學 (B)教育心理學 (C)教育社會學 (D)教育文化學
- 課程發展的核心是(A)事實 (B)知識 (C)技能 (D)情意
- 課程設計考慮到課程組統成分的關係時,應該注意到那些面向?(A)目標,內容與學校條件等 (B)知識,學生心理,社會需求等(C)環境,知識內容,教學方法等 (D)順序性,統整性,平衡等
- 課程需進行調整,是屬於課程發展的那一階段的工作?(A)研究階段 (B)發展階段 (C)推廣階段 (D)採用階段
- 下列有關課程發展史的敘述,那一項是不正碓的?(A)課程成為正式的研究領域是在1918年巴比特發表課程一書的時候(B)1957年俄國領先太空科技,帶來美國的教育改別革特別重視學校本位課程發展的趨勢
- 主張課程設計應先對國家或社會的各種文化系統之特徵加以分析者是何種課程模式(A)目標模式 (B)過程模式 (C)自然模式 (D)情境模式
- 下列那一種教育實驗最早主張學習契約制?(A)凱勒計畫 (B)精熟教學 (C)文納特卡計劃 (D)道爾頓計畫
- 下列何者是九年一貫課程綜合活動學習領域的課程目標?1鼓勵多元與尊重 2實踐體驗所知 3省思個人意義 4擴展人際關係(A)123 (B)124 (C)234 (D)1234
- 所謂教學均等的涵義是指:(A)過程 (B)結果 (C)機會 (D)數量的均等
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- 課程設計中選擇的內容應具有真實性,是符合那一種規準?(A)效用 (B)可學性 (C)可行性 (D)效度
- 以三三制中學歷史課程編制的方法是採:(A)社會機能法 (B)活動分析法 (C)協同教學 (D)產婆術
- 在下列有關人類學習的理論中,有那些直接論述學習的基本歷程,因而被稱為學習歷程論?1史金納的操作制約論 2蓋聶的學習條件論 3皮亞傑的認知發展論 4訊息處理論(A)123 (B)124 (C)2
- 那位學者主張課程是根據行為目標而規劃的(A) F.Skinner (B) Bobbit (C) Maslow (D) William Piner
- 對於教學的描述或比喻,下列何者比較像是立基在認知學派的?(A)教學是教者傾囊相授,學者滿載而歸(B)教學是迷時師渡,悟時自渡(C)教是真誠的付出,學是滿足的吸收(D)教學是你丟我撿,卻又不一定撿
- 教師利用口頭讚賞來激發學生的學習動機,是屬於下列何種方式(A)外部增強 (B)內部增強 (C)自我增強 (D)替代增強
- 1．下列不属于单方法律行为的是()。(A)订立赠与合同(B)订立遗嘱(C)撤销代理权(D)免除债务
- 下列何人首先提倡個人化教學系統?(A)布魯姆Bloom (B)史金納Skinner (C)凱勒keller (D)戚勒Ziller
- What is the most important thing that teachers should pay attention to when they use drills?(A)Stude
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