問題詳情
三、請說明圖書館將館藏紀錄轉換為鏈結資料（Linked Data），意義為何？可能的應用為何？（25 分）
參考答案
無參考答案
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- 下列文句中，何者用字完全正確？ (A)這篇文章邏輯嚴謹，觀點獨到，在在顯示了作者的學力與識見 (B)為了慶祝Sogo天母店開幕，業者祭出超優惠價格，難怪人朝洶湧 (C)他為了掩飾自己的過失，絞盡腦
- 【題組】下列哪一項為細胞的生命中樞，如果失去它，細胞將逐漸死亡？ (A)乙 (B)丙 (C)丁 (D)戊。
- 二、圖書的類型多元，請說明一本書若涉及多個屬性，分類的基本原則有那些？（25 分）
- 四、請說明跨太平洋夥伴全面進步協定（Comprehensive and Progressive Agreement forTrans-Pacific Partnership, CPTPP）的緣起、談判
- 下列關於世說新語一書的敘述，何者正確？ (A)為南宋劉義慶為避免捲入政爭，轉而寄情文史，親自蒐羅資料所著 (B)分三卷，共三十六門，始於言語，終於仇隙，分類記事 (C)是結構完整、描寫細膩、情節精
- 一、請試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 25 分）【題組】 ⑴天然林及人工林
- 一、至少寫出五項地球上大圈在航海上的特性。（25 分）
- 已知某岩石是一種經常拿來當作建築材料的火成岩，其名稱為何？ (A)花岡岩 (B)石灰岩(C)大理岩 (D)蛇紋岩。
- 三、請依據規範生命週期（norm life cycle）理論的看法，描述國際社會之特定規範的興起與擴散。（25 分）
- 下列關於「絕妙好辭」一則的說明，何者正確？ (A) 主要寫曹操與楊脩猜謎之事，表現楊脩敏銳的領悟力 (B)曹娥碑後的這組謎語，解謎方式要從其用字的典故下手 (C) 「黃絹幼婦外孫䪠臼」是讚美曹娥事
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- 下圖為某電中性原子的原子模型，△、○、● 代表組成原子的三種基本粒子，請回答下列問題：【題組】決定一個原子的化學性質的粒子為：(A)△ (B)○ (C)● (D)△與○
- 在史書中，史家常把自己對所記之事的看法濃縮成幾句話，置於紀錄的最後，稱為「論贊」。下列出自世說新語的文句，何者亦有「論贊」的意味？ (A)於是審其量，足以鎮安朝野 (B)魏武亦記之，與脩同 (C)
- 下列關於劉義慶與世說新語的敘述，何者正確？ (A)世說新語為南朝宋臨川王劉義慶召集文士所編而成 (B)世說新語書中所記多為魏晉時代的高士言行、名流談笑 (C)世說新語的情節完整，已初具小說雛形 (
- 下列師說的文句，何者是從正面論說從師問學的道理？ (A)今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師 (B)愛其子，擇師而教之，於其身也則恥師焉，惑矣 (C)無貴、無賤、無長、無少，道之所存，師之所存
- 世說新語中，曹操、楊脩就曹娥碑背「黃絹幼婦外孫䪠臼」解出「絕妙好辤」四字，是古代有趣的猜字謎故事。請判斷以下字謎的解答，何者錯誤？ (A)「加點是淇」，「去掉淇旁點，加欠便成欺」→其 (B)「倩兮
- 【題組】根據上文，何者的回答，沒有採用「譬喻法」？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
- 下列有關韓愈的敘述，何者錯誤？ (A)字退之，中唐人 (B)平生以儒家道統自居，並結合佛、老思想，倡導古文運動 (C)蘇軾稱其「文起八代之衰，而道濟天下之溺」 (D)因昌黎是韓氏郡望，故世又稱韓
- 閱讀下文，關於王子猷行事風格的形容，下列何者正確？ 王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，詠左思招隱詩。忽憶戴安道，時戴在剡，即便夜乘小船就之。經宿方至，造門不前而返。人
- 句「讀」：
- 一、默寫(每錯、漏1字扣0.5分，共10分)生乎吾後，其聞道也， ，。吾師道也， ?是故 、 、 、 ， ，。
- 下列文句「 」內的數字，何者可理解為「虛指」？ (A)「三」人行，必有我師焉 (B)「四」維不張，國乃滅亡 (C)「五」帝三王之所以無敵 (D)「六」藝經傳，皆通習之。
- 「許（允）因謂曰：『婦有四德，卿有其幾？』（阮）婦曰：『新婦所乏唯容爾。然士有百行，君有幾？』許云：『皆備。』婦曰：『夫百行以德為首，君好色不好德，何謂皆備？』（許）允有慚色，遂相敬重。」（劉義
- 不「屑」：
- 仇「ㄒㄧˋ」：
- 「小學而大遺」，句中「小」、「大」分別指什麼？ (A)「小」指孩童；「大」指士 (B)「小」指文字、聲韻、訓詁之學；「大」指詞章、義理之學 (C)「小」指「句讀之不知」；「大」指「惑之不解」 (
- 故意就文字的形、音、義加以分析的修辭方式，稱為「析字格」。如：黃絹，色絲也，於字為「絕」。下列選項中屬於「析字」的一共有幾項？(甲)裹腳布，乃用布「包足」，即「跑」也／（乙）次女，乃第二個女兒，
- 三、國學常識配合題(請依參考選項選出最適合的答案，並依題號將答案填入底下的表格內。每題1分，共10分)參考選項：(A)韻文 (B)志人 (C)風格柔靡 (D)筆記小說 (E)修辭之美 (F)紅樓夢 (
- 色並「ㄐㄩˋ」：
- 「凡事不能從意志上發動，卻在情緒上發作，一陣情緒過去了，便一切歸為烏有，這從□□實踐上說，便成為無恆心，不能有信行；從□□上說，便成為兒戲，不堪寄托重任；從整個□□上說，便是懶散無力；這是大病。
- 下列選項中的「師」字，何者為動詞？ (A)三人行，必有我「師」焉 (B)惑而不從「師」，其為惑也終不解矣(C)生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而「師」之 (D)今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥
- 四、短文寫作(14分)「老師」一詞通常是指教導、傳授學問或技藝之人，是帶領我們走入知識殿堂的重要推手與文化傳承人。但如今面對科技發達，資訊爆炸的時代，知識的汲取已不再受限於「有形」的老師，許多「無形」
- 盤「桓」東山：
- 下列文句，何者出現語病？ (A)爺爺享年八十五，年紀雖大但仍精神奕奕 (B)歹徒犯案不過一天，就被警方逮捕歸案 (C)歡迎賢伉儷前來寒舍，招待不周敬請見諒 (D)路上行人被這場突如其來的大雨淋得
- 下列「 」中詞語的釋義，何者正確？ (A)士大夫之「族」：親屬 (B)君子「不齒」：不屑與之並列 (C)術業有「專攻」：專心一志 (D)「不拘於時」：不受時間的限制
- 【題組】你(妳)覺得「無形」的老師是否可以取代「有形」的老師？( 1分) 答：