問題詳情
多多摸著爸爸的大肚子說:「爸爸!你什麼時候把弟弟生出來?」爸爸說:「我不是媽媽,我肚子裏沒有弟弟,因為吃太多漢堡才肚子大大的。」多多說:「原來不是只有要生弟弟才會肚子大,吃太多漢堡也會肚子大!」依據皮亞傑理論,上述多多的思考,屬於下列何種歷程?
(A) 補償(Compensation)
(B) 順從(Compliance)
(C) 適應(Adaptation)
(D) 轉移(Displacement)
(A) 補償(Compensation)
(B) 順從(Compliance)
(C) 適應(Adaptation)
(D) 轉移(Displacement)
參考答案
答案:C
難度:簡單0.777358
統計:A(6),B(6),C(206),D(38),E(0)
內容推薦
- 下列何者不是福祿貝爾的「恩物」?(A) 立方體 (B) 色板 (C) 環 (D) 六色球
- 有關教學法的敘述,下列何者正確?(A) 講述法能讓幼兒獲得具體的生活經驗 (B) 輔導幼兒穿衣技能時,採用練習教學法較佳 (C) 處理偶發事件時,採用實驗教學法較佳 (D) 進行飼養活動時,採用
- 有關積木區的設計,下列敘述何者最適當?(A) 在教室內,遠離通道,以免妨礙其他幼兒通行 (B) 不要提供配件,以免幼兒在本區產生扮演遊戲,而與扮演區功能混淆 (C) 採封閉式設計,以免干擾其他角落
- 臺灣幼兒教育的第一步,感染到那一國的色彩?(A) 義大利 (B) 美國 (C) 中國 (D) 日本
- 有關教育部推動「友善教保服務」幼兒園的敘述,下列何者正確?(A) 以收托弱勢家庭幼兒為主 (B) 立案園所皆可申請 (C) 為營利性質 (D) 收費比照公立幼稚園
- 「潛在課程」所反映的有關教育意識型態問題,其理論基礎比較多是來自於:(A) 教育社會學 (B) 教育文化學 (C) 教育哲學 (D) 教育心理學
- 關於3~5歲幼兒的語言發展階段,何者為非?(A) 語彙快速擴增,而語意上會有過度延伸及延伸不足的問題 (B) 能因應聽眾的不同而調整其言談 (C) 語意發展上,已經可以理解空間關係 (D) 語音
- 選擇合適的嬰幼兒衣著,下列敘述何項最不適當?(A) 舒適的質料,最好選擇天然材質製成的棉紗或棉布內衣為宜 (B) 調溫作用良好,冬季以輕而保暖,夏季以薄而通風之衣物為佳 (C) 配合嬰幼兒不同階段
- 團體討論一段時間後,許多幼兒陸續提出「老師!我要尿尿!」、「我要喝水」、「我要上廁所」,則老師的回應方式以下列何者較適宜?(A) 「忍耐一下,等討論完再去!」 (B) 「一次只能一個去,不能全部一起
- 提出「滿足需要學說」認為教育目的是在「滿足需要」的教育家?(A) 杜威(J. Dewey) (B) 福祿貝爾(F. W. August Froebel) (C) 桑代克( Thorndike
內容推薦
- 下列對於組織細胞的敘述,何者錯誤?(A) 內胚層發展為循環及排泄等器官 (B) 中胚層發展形成肌肉及骨骼等器官 (C) 內胚層發展為肝臟及胰臟等器官 (D) 外胚層發展成指甲及牙齒等器官
- 依據心理學家吉賽兒(Gesell, 1945)的觀點,幼兒行為的發展,由不成熟到成熟,是呈那種形式出現?(A) 拋物線形式 (B) 直線形式 (C) 回歸線形式 (D) 螺旋形式
- 李澎澎為幼稚園中班幼兒,請問他繪的圖比較會是下列那一種形式?(A) 有好多的點,也有好多的線條交錯 (B) 有好多氣球,而且人物只有頭和手腳,沒有軀幹 (C) 桌子的四隻腳往四面延伸散開 (D)
- 下列有關瑞吉歐(Reggio Emilia)教育模式的說法哪一項是不正確的?(A) 學習活動過程中孩子可就一個主題進行深入的探索 (B) 學校裡到處可見孩子的繪畫與雕刻等各項作品 (C) 主張要安
- 根據研究的結果,下列有關依附行為的敘述,何者正確?(A) 日本矛盾型依附孩子的比例較美國為高,顯示出其依附關係建立時發生問題 (B) 逃避型依附的孩子與照顧者分開時會有壓力,但再次相聚時會出現生氣、
- 在視覺懸崖(Visual Cliff)情境,嬰兒會尋找下列那一種線索來判斷此情境是否安全?(A) 視覺保留 (B) 心中意念 (C) 社會參照 (D) 情緒調節
- 一般認為建構官僚理論的主要學者是下列何人?(A)馬師婁(Abraham H. Maslow)(B)高斯(John M. Gaus)(C)佛洛伊德(Sigmund Freud)(D)韋伯(Max W
- 下列有關個體情緒的描述,何者不正確?(A) 情緒會影響個體的記憶、判斷與創造力 (B) 情緒具有動機功能,會激發個體採取相關行動 (C) 情緒表達是人類特有的現象,不同文化之間的差異不大 (D)
- 關於幼兒的性別發展,以下教師做出一些討論:小明:3至6歲幼兒是性別的盲從者,單以外表裝扮論斷男女性別。小英:2至3歲幼兒已經開始接收性別角色的刻板印象。小華:性別的發展與學習僅有先天因素的影響。小美:
- 關於兒童發生事故傷害的處理,下列敘述何者最不正確?(A) 兒童誤吞洗碗精且意識清醒時,可先行催吐再就醫 (B) 兒童的呼吸道被麻糬阻塞已無意識時,應將兒童平放,用一手握住另一手在肚臍與胸骨中央,快速
- 下列學者,何者主張幼兒學習語言,是源自他們意外地發出「ma ma」的聲音後,得到母親的笑容和擁抱,而增加重複發出「ma ma」聲音的可能性?(A) 詹姆斯基(A. Chomsky) (B) 皮亞傑(
- 關於單元教學與方案教學之敘述,下列何者不正確?(A) 方案教學強調幼兒是方案工作的主人,教師角色較傾向諮詢而非教學 (B) 單元教學與方案教學的主題皆必須聚焦於幼兒擅長的能力 (C) 單元教學較著
- 「在傳統台灣社會中,男生長大要外出工作,女生長大則應在家中教養孩子、整理家務、善盡家庭主婦之職責。」以上敘述所指概念為何?(A) 性別發散 (B) 性別順向 (C) 性別恆定 (D) 性別角色
- 下列何者最有助於幼兒創造力的發展?(A) 儘量提供幼兒半成品的材料 (B) 糾正幼兒假想玩伴的遊戲行為 (C) 接納幼兒說大話吹牛的行為 (D) 要求幼兒仿畫示範性圖畫作品
- 下列何者不屬於蒙特梭利的算術教具?(A) 郵票遊戲 (B) 紡綞棒 (C) 長棒 (D) 塞根板
- 下列何者是最適當的幼稚園環境規劃?(A) 溜滑梯的出口與單槓相接,以減少幼兒轉換遊具的時間 (B) 為了逃生方便,教室的門最好向外開 (C) 益智角和娃娃角比鄰,可達「活動互動性」原則 (D)
- 下列有關新生兒生理現象之描述,何者最不正確?(A) 平均身高約為50公分;低體重兒之體重不足2500公克 (B) 腹部呼吸,呼吸淺而快,正常呼吸速率為40~60次/分 (C) 正常心跳速率為120
- 幼兒以前的經驗中,看到東西都抓得到,後來有一次看到泡沫吹出的泡泡,伸手去抓卻發現泡泡一碰就消失,覺得很驚訝。這種現象皮亞傑(Piaget)稱之為:(A) 物體恆存概念 (B) 調適 (C) 認知失
- 幼兒教師採「多元情境教學法」,事先擬妥活動主題,依照預設的可能目標規劃各式各樣的學習情境,提示幼兒從情境活動中主動學習。請問「多元情境教學法」屬於啟發幼兒何種能力的教學方法?(A) 認知能力 (B)
- 下列敘述何者屬於感覺間的「知覺統合」(intermodal perception)例子?(A) 嬰兒可以辨別紅色與白色的不同 (B) 嬰兒可以辨別不同的聲音 (C) 嬰兒可以將開心的人臉圖片和歡笑
- 「沖、脫、泡、蓋、送」為處理燙傷的正確步驟,此步驟的主要目的不包括下列何項?(A) 預防休克 (B) 檢查受傷面積 (C) 解除疼痛 (D) 預防感染
- 如果幼兒有經常發生眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、聳動肩膀、搖頭晃腦等動作,或有清喉嚨、擤鼻子、大叫、發出咒罵聲音等情形,是屬於下列那一種病症?(A) 注意力不足缺陷症 (B) 自閉症 (C) 癲癇症
- 下列四位教育家中最早提出「遊戲」在幼兒發展上的重要意義的是:(A) J. Rousseau (B) J. Piaget (C) F. W. Froebel (D) A. Comenius
- 下列那一項教學策略受到華德福理念的影響?(A) 設置內省角落 (B) 在地面上鋪設地毯 (C) 讓孩子操作大型積木 (D) 教室內設置季節桌
- 下列有關性別差異的敘述,何者最正確?(A) 三歲前男女孩的相異性大於相似性 (B) 男孩優於記憶,女孩優於分析 (C) 兒童遊戲有性別差異的傾向 (D) 男女智力測驗的得分上有性別差異