56. 吳老師為情緒行為障礙學生開設社會技巧的課程，下列哪一個課程內容具有實證（evidence-based）效果，較能提升學生的社會技巧？
(A)教導廣泛性的技能（如：自我概念），全面提升學生的能力
(B)教導特定技巧（如：衝突應對技巧），聚焦需要提升的能力
(C)教導內向問題的課程和外向行為的課程類似，都能提升社會技巧
(D)基本的學業技巧對社會技巧沒有特別的幫助，不一定要包含在內