問題詳情
14.試敘述個案管理的流程。
參考答案
無參考答案
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- 各縣（市）議會依縣（市）議會組織準則擬訂組織自治條例後，應由何機關核定？(A)行政院(B)立法院 (C)內政部 (D)縣（市）政府
- 因完成教師所交代的任務獲得獎勵猶如工人完成任務獲得獎勵(A)符應原則(B)增強理論(C)再製理論(D)角色期望
- 31 Corey, Corey, 及Callanan（2007）認為控訴諮商師處置失當成立的要素，何者錯誤？(A)諮商師與當事人之間確實有專業關係存在(B)諮商師確實有不當疏忽或不當的作為(C)當事人
- 22 何種死亡發生時最容易陷入被剝奪悲傷（disenfranchised）的危機中？(A)子女突然死亡(B)父母突然死亡(C)胎兒突然死亡(D)親戚突然死亡
- 13 阻礙老人諮商師諮商效能的因素，何者正確？(A)以個別差異而非老人的年齡判斷當事人的需要(B)對老人諮商的效果保持樂觀的態度(C)接受老人諮商的專業知能訓練(D)諮商師個人與父母、祖父母之間未解決
- 4 關於諮商記錄的處理，下列何者正確？(A)當事人有權查看，諮商師在任何情形下皆不得拒絕(B)學校主管人員要求查看當事人諮商記錄時可不經當事人同意(C)記錄應載明業務執行情形，也就是包括當事人言行的記
- (6)柯門紐斯教育思想中之教育目的及人生的目的，也就是(A)享樂的目的 (B)家庭的目的 (C)成長的目的 (D)宗教的目的
- (A)以學校教育和家庭教育當作教育的全部(B)以書本教育或知識傳遞當作教育的全部(C)人類藉著教育活動，謀求個人和團體的生存與發展(D)人類藉著教育活動，達成自己慾望的需求。以上哪一項對「教育的認知」
- (4)下列何者非柯門紐斯之貢獻(A)主張專門知識教育 (B)模仿自然之教育(C)注重直觀經驗 (D)教育以兒童為中心
- 目前新制的「菸品健康捐」為新台幣多少元？ (A)10 (B)20 (C)30 (D)50
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- 5 Gottfredson’s（1981）的生涯發展理論，認為當個體在進行職業選擇時，在妥協犧牲性別刻板印象之前，會先犠牲下列何者？(A)興趣與職業聲望(B)價值觀與興趣(C)職業聲望與能力(D)能力
- 14 輔導未成年少女面對未婚懷孕或墮胎問題時的諮商原則是：(A)先承諾為少女保密再視狀況說服並知會家長(B)協助少女獲得其最願意求助的同儕為其支持對象(C)衡量對少女有利的狀況下協助告知家長協同處理(
- 23 對未成年當事人提供諮商服務時最應優先顧及的倫理議題是：(A)未成年當事人要求透漏諮商資料時，應視為保密之例外(B)除危及未成年人生命財產安全外，諮商內容一概保密(C)避免同時對未成年當事人及其父
- 32 下列那一句陳述是合乎家庭暴力防治法（96/3/28 修正）？(A)聲請緊急保護令僅可以書面為之(B)被害人只能向自己住居所在地的法院聲請保護令(C)被害人只能向相對人住居所在地的法院聲請保護令(
- 地方法規就違反地方自治事項之行政義務者，對之課處罰鍰時，得為如何之規定？(A)罰鍰之處罰，最高以新臺幣10萬元為限(B)皆不得處以罰鍰(C)罰鍰無上限(D)處以罰鍰，最高以新臺幣10萬元為限，但不得處
- 1990年代某種作物的各國產量分配，產量最高者為中國，依次為印度、印尼、孟加拉、泰國、越南…這種作物應該是：(A)小麥(B)棉花(C)甘蔗(D)稻米
- 佛洛依德(Freud,S.) 認為個人的精神能量主要來自(A)本我(id)(B)自我(ego )(C)超我(superego)(D)自己(self)
- 6 個體運用下列何種生涯資訊類型時的角色涉入程度最高？(A)印刷資料(B)專家座談(C)生涯影子（career shadow） (D)電腦輔助生涯輔導系統
- 15 針對諮商督導之陳述，下列何者最適切？(A)完全由機構內資深心理師擔任督導(B)在工作會報中進行督導(C)將評量結果列為心理師陞遷考評依據(D)適時聘請機構外專業督導人員提供督導
- 24 下列何者是最有助於當事人探索並催化其情緒激起的技巧？(A)鼓勵當事人詳述其故事(B)容許當事人不立即碰觸當下感覺(C)探問當事人未說的內隱部分(D)看中當事人訴說訊息內容而非立即感受
- 33 依據我國家庭暴力防治法（96/3/28 修正），受害人申請的民事保護令共分為幾種？(A)一種(B)二種(C)三種(D)四種
- 1902年，清末為實施法制變革，曾經指派沈家本、伍廷芳擔任何種職務？(A)憲政籌備大臣(B)廢除領事裁判大臣(C)修訂法律大臣(D)翻譯法律大臣
- 英國課程學者史克北（M. Skilbeck）曾經強調「由學生所屬的教育機構對學生的學習方案所作的計畫、設計、實施與評鑑」，這是一般所稱的何種課程發展？ (A)學校本位的課程發展 (B)機構學生互動式的
- 學生個案的輔導計畫雖然訂定了，但個案常常無法開始或放棄，其可能的因素有哪些。
- 對於統整課程的描述，下列何者正確？ (A)統整課程是九年一貫課程改革下的產物 (B)分科代表不統整，打破分科界線則代表統整的課程 (C)分科依然是統整，只是統整同一學科內有關的知識 (D)學科知識及活
- 16 避免諮商中價值介入的方式為何？(A)完全依照諮商規則進行(B)對諮商師個人價值有更多覺察(C)以整個家庭的利益優先於個別家庭成員利益(D)只反應當事人需求而不協助其作出其所需要的改變
- 25 下列何者是以互動同調技巧在促進專注傾聽？(A)自然的碰觸當事人(B)展現相似動作(C)點頭式的傾聽(D)鼓勵認可的姿態
- 34 下列何者是建立助人關係界線的適當方式？(A)清楚告知當事人完全無法有諮商關係外的接觸(B)須完全遵照諮商契約中約定的時間方式進行晤談不容變更(C)完全遵從督導指示進行諮商工作(D)結束晤談前應讓
- 38 心理師面對當事人希望在結束諮商後可以通信的回應原則：(A)斷然拒絕以免維持界線(B)探索評估當事人是否因有諮商需要而要求通信(C)同意當事人通信並討論以信件往返實施諮商可行性(D)討論除通信之外
- 南部非洲人口預測的增加較其他非洲地區緩慢的主要原因是：(A)愛滋病導致出生率降低(B)愛滋病導致死亡率增加(C)戰亂使社會增加率降低(D)工業化促使出生率降低
- 使用止血帶何者為非？(A)大腿：股下約10公分的地方(B)上膊：腋下約10公分的地方(C)止血帶可用毛巾做成(D)止血帶每隔30分鐘放鬆一次
- 26 當事人在諮商中出現不情願及抗拒時，合宜處置為何？(A)安撫當事人並保持被動姿態(B)熱心表示願意接納當事人一切(C)視為正常反應並嘗試同理以找出合作誘因(D)早點結束會談以降低抗拒的激烈程度
- 35 面對有自殺意圖的當事人時：(A)優先直接詢問是否做了自殺計劃(B)優先尋求他人協助(C)優先簽立不自殺契約書為目標(D)優先要求強制住院才可避免其自我傷害
- 39 下列何者是適切的專注行為？(A)無時無刻保持眼神接觸(B)永遠保持微笑傳遞友善(C)身體盡量靠近以拉近專注距離(D)維持開放的姿勢