問題詳情
14 輔導未成年少女面對未婚懷孕或墮胎問題時的諮商原則是：
(A)先承諾為少女保密再視狀況說服並知會家長
(B)協助少女獲得其最願意求助的同儕為其支持對象
(C)衡量對少女有利的狀況下協助告知家長協同處理
(D)先提供少女完整的墮胎資訊供其運用
(A)先承諾為少女保密再視狀況說服並知會家長
(B)協助少女獲得其最願意求助的同儕為其支持對象
(C)衡量對少女有利的狀況下協助告知家長協同處理
(D)先提供少女完整的墮胎資訊供其運用
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.905172
統計：A(2),B(3),C(105),D(3),E(0)
內容推薦
- 鹹蛋超人住在24ºS 59ºW，有一天他想要拜訪住在地球另一端的麵包超人，並決定「遁地」前去。於是他從家中鑽入地底，始終保持直線前進並穿越地心。請問鹹蛋超人共花費3小時才穿透到地球的另一端，到達
- 健康行為科學理論中，知識、信念、價值與自我效能變項對於「健康行為的預測力」中，何者的影響力往往較大？(A)自我效能(B)信念(C)價值(D)知識
- 試敘述個案管理的流程。
- 在「聆聽與說話」教學中，將聽到的話運用想像在腦子裡形成表象以加深記憶，並有條理有次序的把聽到的話述說出來。這種教學方式，屬於什麼法?(A)遊戲教學法(B)想像繪畫法(C)辨析訓練法(D)聽說「直接教學
- 各縣（市）議會依縣（市）議會組織準則擬訂組織自治條例後，應由何機關核定？(A)行政院(B)立法院 (C)內政部 (D)縣（市）政府
- 因完成教師所交代的任務獲得獎勵猶如工人完成任務獲得獎勵(A)符應原則(B)增強理論(C)再製理論(D)角色期望
- 31 Corey, Corey, 及Callanan（2007）認為控訴諮商師處置失當成立的要素，何者錯誤？(A)諮商師與當事人之間確實有專業關係存在(B)諮商師確實有不當疏忽或不當的作為(C)當事人
- 22 何種死亡發生時最容易陷入被剝奪悲傷（disenfranchised）的危機中？(A)子女突然死亡(B)父母突然死亡(C)胎兒突然死亡(D)親戚突然死亡
- 13 阻礙老人諮商師諮商效能的因素，何者正確？(A)以個別差異而非老人的年齡判斷當事人的需要(B)對老人諮商的效果保持樂觀的態度(C)接受老人諮商的專業知能訓練(D)諮商師個人與父母、祖父母之間未解決
- 4 關於諮商記錄的處理，下列何者正確？(A)當事人有權查看，諮商師在任何情形下皆不得拒絕(B)學校主管人員要求查看當事人諮商記錄時可不經當事人同意(C)記錄應載明業務執行情形，也就是包括當事人言行的記
內容推薦
- 32 下列那一句陳述是合乎家庭暴力防治法（96/3/28 修正）？(A)聲請緊急保護令僅可以書面為之(B)被害人只能向自己住居所在地的法院聲請保護令(C)被害人只能向相對人住居所在地的法院聲請保護令(
- 地方法規就違反地方自治事項之行政義務者，對之課處罰鍰時，得為如何之規定？(A)罰鍰之處罰，最高以新臺幣10萬元為限(B)皆不得處以罰鍰(C)罰鍰無上限(D)處以罰鍰，最高以新臺幣10萬元為限，但不得處
- 1990年代某種作物的各國產量分配，產量最高者為中國，依次為印度、印尼、孟加拉、泰國、越南…這種作物應該是：(A)小麥(B)棉花(C)甘蔗(D)稻米
- 佛洛依德(Freud,S.) 認為個人的精神能量主要來自(A)本我(id)(B)自我(ego )(C)超我(superego)(D)自己(self)
- 6 個體運用下列何種生涯資訊類型時的角色涉入程度最高？(A)印刷資料(B)專家座談(C)生涯影子（career shadow） (D)電腦輔助生涯輔導系統
- 15 針對諮商督導之陳述，下列何者最適切？(A)完全由機構內資深心理師擔任督導(B)在工作會報中進行督導(C)將評量結果列為心理師陞遷考評依據(D)適時聘請機構外專業督導人員提供督導
- 24 下列何者是最有助於當事人探索並催化其情緒激起的技巧？(A)鼓勵當事人詳述其故事(B)容許當事人不立即碰觸當下感覺(C)探問當事人未說的內隱部分(D)看中當事人訴說訊息內容而非立即感受
- 33 依據我國家庭暴力防治法（96/3/28 修正），受害人申請的民事保護令共分為幾種？(A)一種(B)二種(C)三種(D)四種
- 1902年，清末為實施法制變革，曾經指派沈家本、伍廷芳擔任何種職務？(A)憲政籌備大臣(B)廢除領事裁判大臣(C)修訂法律大臣(D)翻譯法律大臣
- 英國課程學者史克北（M. Skilbeck）曾經強調「由學生所屬的教育機構對學生的學習方案所作的計畫、設計、實施與評鑑」，這是一般所稱的何種課程發展？ (A)學校本位的課程發展 (B)機構學生互動式的
- 學生個案的輔導計畫雖然訂定了，但個案常常無法開始或放棄，其可能的因素有哪些。
- 對於統整課程的描述，下列何者正確？ (A)統整課程是九年一貫課程改革下的產物 (B)分科代表不統整，打破分科界線則代表統整的課程 (C)分科依然是統整，只是統整同一學科內有關的知識 (D)學科知識及活
- 16 避免諮商中價值介入的方式為何？(A)完全依照諮商規則進行(B)對諮商師個人價值有更多覺察(C)以整個家庭的利益優先於個別家庭成員利益(D)只反應當事人需求而不協助其作出其所需要的改變
- 25 下列何者是以互動同調技巧在促進專注傾聽？(A)自然的碰觸當事人(B)展現相似動作(C)點頭式的傾聽(D)鼓勵認可的姿態
- 34 下列何者是建立助人關係界線的適當方式？(A)清楚告知當事人完全無法有諮商關係外的接觸(B)須完全遵照諮商契約中約定的時間方式進行晤談不容變更(C)完全遵從督導指示進行諮商工作(D)結束晤談前應讓
- 38 心理師面對當事人希望在結束諮商後可以通信的回應原則：(A)斷然拒絕以免維持界線(B)探索評估當事人是否因有諮商需要而要求通信(C)同意當事人通信並討論以信件往返實施諮商可行性(D)討論除通信之外
- 南部非洲人口預測的增加較其他非洲地區緩慢的主要原因是：(A)愛滋病導致出生率降低(B)愛滋病導致死亡率增加(C)戰亂使社會增加率降低(D)工業化促使出生率降低
- 使用止血帶何者為非？(A)大腿：股下約10公分的地方(B)上膊：腋下約10公分的地方(C)止血帶可用毛巾做成(D)止血帶每隔30分鐘放鬆一次
- 26 當事人在諮商中出現不情願及抗拒時，合宜處置為何？(A)安撫當事人並保持被動姿態(B)熱心表示願意接納當事人一切(C)視為正常反應並嘗試同理以找出合作誘因(D)早點結束會談以降低抗拒的激烈程度
- 35 面對有自殺意圖的當事人時：(A)優先直接詢問是否做了自殺計劃(B)優先尋求他人協助(C)優先簽立不自殺契約書為目標(D)優先要求強制住院才可避免其自我傷害
- 39 下列何者是適切的專注行為？(A)無時無刻保持眼神接觸(B)永遠保持微笑傳遞友善(C)身體盡量靠近以拉近專注距離(D)維持開放的姿勢
- 下列何者是最正確的「教學」敘述？(A) 教學是達成有價值的學習目標的活動 (B) 教學即教書，為知識的傳授 (C) 教學是由教師在教室中獨立進行的工作 (D) 在教師、學生與教學資源的互動中，教學資
- 36 諮商關係中出現不自在狀況時，諮商師最不適當的處理為何？(A)運用立即性技巧檢視諮商關係中的不自在(B)運用自我表露技巧示範如何連結自己過去經驗與現在不自在感受間關係(C)運用挑戰技巧檢視關係中的
- 40 助人三階段模式中執行行動階段技巧的步驟順序為何？(A)探索行動－設定目標－評估試過的方法－探索不同的選擇－腦力激盪可行方法－決定行動－實施行動(B)探索行動－評估試過的方法－設定目標－腦力激盪可
- 有一張上海沿岸某個月份的海水鹽度分布圖，從圖中可看出海水等鹽度線有從海岸線向外凸出的現象(上海沿岸的鹽度較海洋低許多)。一般而言，等鹽度線外凸的情況，在下列哪一個月份最為顯著？(A)一月(B)四