問題詳情
下列有關教學法起源地的敘述，何者正確？
(A) 發現學習教學法起源於英國
(B) 五指教學法起源於澳洲
(C) 蒙特梭利教學法起源於荷蘭
(D) 大單元設計教學法起源於德國
(A) 發現學習教學法起源於英國
(B) 五指教學法起源於澳洲
(C) 蒙特梭利教學法起源於荷蘭
(D) 大單元設計教學法起源於德國
參考答案
答案：A
難度：簡單0.779221
統計：A(240),B(2),C(3),D(33),E(0)
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- 幼稚園教學活動中，下列何者非幼稚園分組活動之主要功能？(A) 培養幼兒獨立工作的機會 (B) 提供幼兒實際操作之機會 (C) 教師可接觸每一幼兒而做個別輔導 (D) 提供幼兒嘗試不同活動、豐富生
- 下列有關性別差異的敘述，何者最正確？(A) 三歲前男女孩的相異性大於相似性 (B) 男孩優於記憶，女孩優於分析 (C) 兒童遊戲有性別差異的傾向 (D) 男女智力測驗的得分上有性別差異
- 下列那一項教學策略受到華德福理念的影響？(A) 設置內省角落 (B) 在地面上鋪設地毯 (C) 讓孩子操作大型積木 (D) 教室內設置季節桌
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- 下列有關學習區規劃的敘述，何者正確？(A) 美勞區應鋪設地毯 (B) 益智區宜靠近水源 (C) 積木區宜設在門口旁邊 (D) 語文區可放置錄音機
- 倘若幼兒手、腿不能做協調性的配合運動時，是屬於那種徵狀？(A) 觸覺防禦行為徵狀 (B) 前庭、身體雙側協調障礙徵狀 (C) 右腦半球障礙徵狀 (D) 重心不穩徵狀
- 謝老師每天上午都讓幼兒思考當天在各學習較想做的事情及目標，再讓幼兒進行活動，之後分享及討論今天所進行的活動。謝老師運用了下列何種課程模式的活動架構？(A) 直接教學 (B) 高瞻教學 (C) 蒙特
- 下列有關幼兒燙傷的處理原則，何者最不適當？(A) 浸泡在冷水的時間以10～20分鐘為原則 (B) 若第三度燙傷則應避免浸泡，以免休克 (C) 先以冷水沖洗，再敷上消毒藥水或軟膏 (D) 若已起水
- 下列活動，何者最適宜做為社會領域的課程內容？(A) 帶幼兒參觀托兒所附近車禍的現場 (B) 請幼兒畫出托兒所到便利商店的路線圖 (C) 請幼兒在畫紙上畫出救護車的聲音 (D) 讓幼兒畫各種不同味
- 1 個人下列那一項所得應課徵綜合所得稅？(A)現役軍人之薪餉 (B)國中教職員之薪資(C)傷害之損害賠償金 (D)取自營利事業贈與之現金
- 幼兒：「媽媽說一直吃冰會生病。我今天吃好多冰，我等一下會感冒。」若從皮亞傑的發展理論分析，這是運思準備期幼兒的那一種認知表現？(A) 橫跨式推理 (B) 駕馭動機 (C) 自我中心 (D) 過度
- 請問下列何種教學模式是強調身、心、靈的全人發展，並認為幼兒可分為火相（Choleric）、水相（Phlegmatic）、風相（Sanguine）、土相（Melancholic）等四種氣質類型？(A)
- 下列有關維生素及礦物質的敘述，何者錯誤？(A) 維生素E缺乏時，會使紅血球溶解加速，造成貧血 (B) 礦物質中的鉀，可以從香蕉及番茄中獲得 (C) 合成甲狀腺激素的主要成分是碘，缺乏時可以從海帶及
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- 關於幼兒的動作發展，下列何者的敘述不正確？(A) 動作發展較好的幼兒，心智發展未必較佳 (B) 動作發展和幼兒的「自我概念」與「自信心」有密切關係 (C) 幼兒常見的動作發展模式為「由軀幹到四肢」
- 依附關係的研究發現其中有文化差異。下列那一個敘述是不正確的？(A) 以色列的幼兒與陌生人接觸的機會少，因而矛盾型幼兒所佔的比例高 (B) 德國的母親鼓勵幼兒獨立，駁斥他們要求的身體上的接觸，所以逃避
- 美國著名的幼教老師裴利（Paley）之著作《直昇機．男孩》中，雖然老師並未將男孩貼上特殊標籤，但從她所敘述此男孩於教室中之成長故事，可知主角傑生可能是屬於何種類型之特殊幼兒？(A) 注意力缺乏過動失調
- 下列有關史登（Stern, S.）所提出的語言發展階段理論，何者最正確？(A) 14至20個月期間，什麼事都愛問，是有名的「好問期」 (B) 在「前語言期」（pre-linguistic perio
- 下列有關創造力發展的敘述，何者錯誤？(A) 一般人面對不確定時的堅持意願，與高創造力有關 (B) 以聚歛的方式來鼓勵多元思考，對創造力是重要的 (C) 在工作上太過於專注報酬而喪失興趣會損害創造力
- 幼兒每天進教室時，先畫下今早的心情；離園前，再畫下當天園內生活的日記畫，並由教師協助書寫記錄。請問前述做法較有助於幼兒那些能力的發展？甲、表徵能力乙、表達能力丙、實驗能力丁、自省能力(A) 甲乙丙
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- 一位研究者以丹佛發展篩選測驗（Denver Developmental Screening Test）對東南亞的孩子施測；結果發現他們既不會撿拾葡萄乾，也不會自行穿衣，未達到丹佛發展篩選測驗所認定正常
- 下列敘述何者正確？(A) 事件取樣法可用於非經常性的行為紀錄 (B) 事件取樣的資料偏向量化資料 (C) 時間取樣法不須有行為操作性定義 (D) 時間取樣法多用於非經常性的行為
- 皮亞傑（J. Piaget）將知識分為物理性知識、邏輯─數學性知識與社會性知識。下列有關這三類知識的敘述，何者正確？(A) 幼兒掌壓皮球說：「扁扁了」，是獲得社會性知識 (B) 幼兒指著皮球說：「皮
- 下列有關教保人員常用之思考教學法的敘述，何者最適宜？(A) 幼兒在遊戲場種植鳳梨是屬於問答法 (B) 幼兒表演「好心農夫」是屬於討論法 (C) 幼兒表達「看到了鳳梨」是屬於實驗法 (D) 幼兒參
- 媽媽問：「小強，你的這片土司麵包要切成兩塊還是四塊？」小強：「切成兩塊就好了，切成四塊我會吃不完。」下列何者最能說明小強之思考特質？(A) 物體恆存概念 (B) 直接推理 (C) 缺乏保留概念
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- 下列何者不是造成市場失靈的原因？(A)外部性(B)排他性(C)自然獨占(D)資訊不對稱
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