問題詳情
43. 各級學校應對每位身心障礙學生擬定個別化教育計畫，並應邀請身心障礙學生
(A)家長
(B)親戚
(C)朋友
(D)兄弟姐妹參與其擬定與教育安置。
(A)家長
(B)親戚
(C)朋友
(D)兄弟姐妹參與其擬定與教育安置。
參考答案
答案：A
難度：非常簡單1
統計：A(1),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 為普及身心障礙兒童及青少年之學前教育、早期療育及職業教育，各級主管教育行政機關應妥善規劃，加強推動師資培訓及 (A)職場(B)在職(C)職業(D)職務 訓練。
- 一位聾人找到一份工作，陪同的手語翻譯員應如何處理？ (A)應立刻將這份喜悅告知當事人的朋友(B)馬上要當事人請客(C)雖然是個好消息也應保密，由當事人自己決定什麼時候宣佈(D)應將這份喜悅告知
- 台灣最早實施全面性新生兒聽力篩檢的機構是 (A)台大醫院(B)台北馬偕醫院(C)台北榮總(D)林口長庚醫院。
- 某抗生素在體內之動態遵循線性藥物動力學，當以靜脈快速注射100 mg於人體後之血中濃度（Cp）經時關係如下表所示。若處方為每4 h靜脈快速注射給予此藥100 mg，則到達穩定狀態時最高血中濃度為
- 為保障特殊教育學生教育權利，應提供 (A)告訴(B)申請(C)申訴(D)上訴 服務。
- 台灣手語的姓名通常根據的原則，下列何者為非？ (A)姓氏除了當成姓以外，還有其他的意思：顏（顏色）、張（紙張）(B)按照中文字一個一個打出來(C)最初做為某個名人的手語名字，之後借來當做同姓者
- 在哪一個國家立法規定，手語是聽障者的第一語言？ (A)挪威(B)瑞典(C)荷蘭(D)比利時。
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- 各級主管教育行政機關，為研究改進特殊教育課程、 (A)教學方法(B)教材教法(C)教學大綱(D)教育概論 及教具的需要，應主動委託學術及特殊教育機構等相關單位進行研究。
- (A)口語(B)手語(C)筆談(D)戲劇 是大部分聾人文化生活的重點。
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- 特殊教育學校（班）、特殊幼稚園（班）之教育服務，應以 (A)普遍化(B)普及化(C)個別化(D)特殊化 為原則，並提供適當之相關服務。
- 早期的「美國手語」，是由哪裡移民的聾人所使用？ (A)北美(B)亞州(C)歐洲(D)澳洲。
- 聽障者與聽人之間存在的是： (A)能力(B)文化(C)體能(D)智商 的差異。
- 在下列何種場合，手語翻譯員的用詞遣字會受到較大的考驗？ (A)心理諮商 (B)教育 (C)法院 (D)會議。
- 身心障礙學生之教育安置，應以滿足學生學習需要為前提，並提供 (A)無強制(B)無限制(C)無標誌(D)無障礙 之學習環境。
- 申請個人助聽器的費用補助，幾年可申請一次？ (A)1年(B)2年(C)3年(D)4年。
- 一位成功的手語翻譯員，必須完整而充分的取代聽障者的 (A)眼與口(B)眼與耳(C)耳與口(D)眼與鼻的功能。
- 根據統計，大約有 (A)20％(B)30％(C)40％(D)50％ 的聾人病患，在沒有手語翻譯員的協助下，其慢性疾病或長期的病痛，可能無法完整的被診斷出來。
- 根據 2001 年中央社報導，有八成的聽障者，對 (A)就讀大學路窄(B)就業機會少(C)成家難(D)社交範圍小 最感到焦慮，面臨和聽人社會互動的被拒絕與排斥，常感到孤立及孤寂感。
- 一個人一旦喪失聽力，將導致他依賴 (A)視覺(B)味覺(C)觸覺(D)嗅覺 的經驗。
- 聾人是因為就讀於啟聰學校，或是參與聾人社團，藉由 (A)口語(B)書面語(C)文法手語(D)自然手語 得到族群的認同。
- 我國是在 (A)2006(B)2007(C)2008(D)2009 年，舉辦世界性的聽障奧運會。
- 編輯手語教材時，其原則下列何者為非？ (A)由近而遠(B)由淺而深(C)循序漸進(D)先求速度再求正確。
- 特殊教育法除了培養身心障礙國民接受適性教育，亦兼顧 一般智能 (A)資賦優異(B)創造能力(C)領導能力(D)的國民能充分發展身心潛能。
- 我國的「全國身心障礙國民運動會」，是每 (A)二(B)三(C)四(D)五 年舉行一次。
- 聽障者要產生對聽障團體的凝聚力和歸屬感，必須仰賴 (A)聽人文化(B)聾人文化(C)口語文化(D)筆談。
- 聽障者不能經由聽覺的途徑，獲得各種知識和訊息，造成與 (A)聾人文化(B)手語文化(C)聽人文化(D)特殊文化 的隔閡。
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- 智能障礙的學生應安置在下列那類學校就讀較適宜？ (A)啟聰(B)啟明(C)仁愛(D)啟智 學校。
- 依據「推廣手語翻譯服務實施計畫」規定，手語翻譯服務費用標準，由地方政府訂之，每小時以 (A)300元至1000元(B)400元至1200元(C)500元至1500元(D)600元至1800元
- 身心障礙學生因故 (A)休學(B)休息(C)休假(D)休養 者，得再延長其修業及復學年限。
- 特殊教育法在民國那一年制定公布？ (A)七十三(B)七十四(C)七十五(D)七十六。
- 台灣全國性的聽障福利團體，大都集中於 (A)台中市(B)高雄市(C)台北市(D)台南市。
- 1998 年美國學者 Fischer 指出，對於否定詞，美國手語的表達能力在六歲前即學得者，其表現 (A)優於(B)不如(C)同等(D)不一定 六歲以後才學者。
- 最早成立的全國性聽障福利團體是： (A)中華民國聽障者體育運動協會(B)中華民國聾人協會(C)中華民國啟聰協會(D)中華民國聽障人協會。