問題詳情
22.彩虹國小在學校本位課程發展過程中進行評鑑，主要目的在蒐集課程草案的優缺點資料，作為改進或修訂課程之用。這屬於下列哪一類評鑑？
(A)內部人員評鑑
(B)總結性評鑑
(C)形成性評鑑
(D)目標評鑑
(A)內部人員評鑑
(B)總結性評鑑
(C)形成性評鑑
(D)目標評鑑
參考答案
答案：C
難度：簡單0.865986
統計：A(171),B(156),C(3903),D(276),E(1)
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- 基爾福特(Guilford)的「創造力」理論，與下列那一種思考模式，關係最密切：(A)垂直性(B)擴散性(C)螺旋性(D)水平性
- 根據Vygotsky的理論，個體在他人協助下所表現的能力水準與個體獨立所表現的能力水準，兩者間的差距稱為：(A)層次需求(Need Hierarchy)(B)配對(Matching)(C)基模(
- 關於幼兒戶外遊戲的敘述，下列何者不正確？(A)遊樂器材需定時保養 (B)避免幼兒遊玩時惡作劇妨礙他人安全(C)應注意幼兒玩遊樂器材的能力是否能勝任 (D)炎熱的天氣應鼓勵幼兒從事戶外遊戲場活動
- 世界各國義務教育階段開始的年齡，最普遍者為 (A)四歲 (B)五歲 (C)六歲 (D)七歲。
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- 根據教材內容與教學目標建立的雙向細目表(two-way specification table)，可以用來判斷測驗的 (A)預測效度(B)校標關聯效度(C)內容效度(D)構念效度。
- 以10m／s之初速度將一物體垂直往上拋，經多久此物體會落到地上(不考慮空氣阻力)？ (A)05 (B)04 (C)02 (D)0.0sec
- 相互教學法(Reciprocal Teaching)中，教師的角色是(A)教學者 (B)傾聽者 (C)促進者 (D)旁觀者。
- 自由落體落下的速度與時間 (A)成正比 (B)成反比 (C)平方成正比 (D)與時間無關
- 在絕對單位中，若質量的單位為公斤(kg)，長度的單位為公尺(m)，以及時間單位為秒(sec)，試問力的單位為何？ (A)kg (B)kg-m (C)kg-m/sec (D)kg-m/sec2
- 下列哪一門學科，不能將物體視為剛體 (A)材料力學 (B)靜力學 (C)動力學 (D)運動學
- 鉛直拋體運動，若拋上及落下在同一高度時，其速度 (A)大小相等，方向相同 (B)大小相等，方向相反 (C)大小不等，方向相同 (D)大小不等，方向相反
- 學校課程有所謂「正式課程、非正式課程、潛在課程及懸缺課程」。請問目前在學校普遍實施的清掃活動，屬於下列哪一類課程？(A)正式課程(formal curriculum) (B)非正式課程(infor
- 主張螺旋式課程的學者為下列何者(A)布魯納(Burner) (B)布魯姆(Bloom) (C)奧斯貝(Ausubel) (D)蓋聶(R. M. Gagne?)
- 教師在評鑑和選擇課程材料時，分析其是否包含認知、情意、技能三個領域的教學目標，這時教師所關心的是哪一種屬性？(A)使用屬性 (B)內容屬性 (C)物理屬性 (D)教學屬性 。
- 「微管仲，吾其披髮左衽矣。」句中「微」字與下列選項中，何者之「微」字義同？(A)引入，「微」指左公處 (B)「微」夫人之力不及此(C)春秋之「微」也 (D)莫見乎隱，莫顯乎「微」
- 一球自高Hm處自由落下，另一石同時自地面以20m／sec之初速垂直向上拋出，結果球與石兩者同時著地，則H之高度為(設重力加速度g = 10m／sec2) (A)40m (B)60m (C)80
- 若物體A自98m高之塔頂自由落下，同時物體B自塔底以49m／s之初速垂直上拋，則兩物體經過多少秒後會在空中相遇？(重力加速度g = 8m／s2) (A)1秒 (B)2秒 (C)3秒 (D)
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- 若一物體，其運動方式為V = 2t + 3，則此物體為 (A)等速運動 (B)等加速度運動 (C)變加速度運動 (D)靜止不動
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- 所謂「長短句」，下列何者正確？(A)詩(B)詞(C)曲(D)賦
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- 一物體自傾斜角為45°之光滑平板上自然滑下，則此物體在該平板方向之加速度為 (A)93公尺／秒2 (B)9公尺／秒2 (C)8公尺／秒2 (D)49公尺／秒
- 自由落體和上拋運動是 (A)等速度運動 (B)等加速度運動 (C)減速度運動 (D)變加速度運動 (5) 以上皆非。
- 在Skinner的操作性學習模式中，除去嫌惡事物而能增加某種行為發生率的作用稱為：(A)消弱作用 (B)負增強 (C)正增強 (D)次增強