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• 下列作者和作品的配對，何者有誤？(A)吳濁流：亞細亞的孤兒(B)林海音：城南舊事(C)鍾理和：笠山農場(D)王禎和：油麻菜籽
• 王媽媽要採用行為塑造法改變阿星不寫作業的行為，第一個步驟應該是：(A)選擇增強物(B)激發阿星寫作業的動機(C)確定目標行為(D)評估可能後果
• 以實驗研究法實驗「差異化教學法」對國小學生數學的影響，請問「差異化教學法」這個因素稱為：(A)中介變項(B)自變項(C)調節變項(D)依變項
• 劉家謀〈海音詩〉：「年年瑯嶠清明節，無數東來白雁飛。」其中之「瑯嶠」為今何地？(A)臺南七股(B)高雄旗津(C)屏東琉球(D)屏東恒春
• 「隱居後以節操自勉，貧困而毫無喜懼之色」、「性嗜酒，任真而自得」、「以質樸自然的藝術風格，平易韻深的語言特色，開創了田園詩的新形式」，以上評論適用於哪位作家？(A)王維(B)孟浩然(C)陶淵明
• 下列有關黃河的敘寫方式，何者解說不正確？(A)「黃河之水天上來，奔流到海不復回」是動態描寫，由上而下，由遠而近再遠(B)「黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山」是視覺描寫，由下而上，由近而遠。(C)
• 歷史老師教導學生將八國聯軍記成「餓的話每日熬一鷹」，這是哪一種記憶法?(A)軌跡法(B)意義化法(C)圖像法(D)情境助益法
• 根據教育部公告之「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，學校訂定教師輔導與管教學生辦法之會議，國民中小學階段，學生代表人數宜占全體會議人數多少比例以上?(A)五分之一(B)六分之一(C)八
• 張養浩〈山坡羊〉：「峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躕，傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。」這首曲的主旨何在？(A)歌頌潼關的地勢雄偉(B)感慨歷代王朝
• 《漢書・藝文志》中曾論述諸子起始源流與思想內容，又分諸子為十家。然除哪一家外，又稱為「九流」？(A)農家(B)雜家(C)小說家(D)縱橫家

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• (20%) —、試解釋並比較說明下列兩名詞之意義：運輸(Transportation)、交通(Traffic)
• 〈為徐敬業以武后臨朝移諸郡縣檄〉一文用典甚多，其中「鷰啄皇孫，知漢祚之將盡；龍漦帝后，識夏庭之遽衰」分別運用何人典故以喻武則天之陰毒可怕？(A)褒姒、妲己(B)趙飛燕、褒姒(C)呂太后、王皇后
• 東東(假名)就讀國小低年級，他因為經常不寫家庭作業，以及經常講髒話，而遭到同學的排擠，東東的班級導師告訴輔導室的專輔教師，東東的父親目前失業，家裡的經濟出現困難，東東的父親對東東主要採取放任的管教
• 國中教育會考每一科目的成績分為「精熟」、「基礎」、「待加強」3個等級，學生可以透過各科等級的表現標準描述來瞭解自身的學習成就，不需要與他人比較。請問此種呈現學生各科測驗結果是哪一種方式?(A)
• 學校中有舉辦謝師宴、學位頒授典禮等活動，這是屬於哪一項學校文化內涵?(A)行政文化(B)制度文化(C)物質文化(D)學生文化
• 24 電感為 2 亨利之線圈 3 個，兩個並聯後再串聯第 3 個，則其總電感為何？(A)2 亨利 (B) 3亨利 (C)4 亨利 (D)6 亨利
• 試比較行為學派(Behavior Therapy Approach)遊戲治療的理論與人本學派(Person-Centered Approach)遊戲治療理論的相同與相異處。
• 太陽國小發展了一套學校本位課程，課程以探究教學法引導學生對「海洋生物」議題的探索，並著重激發學生發現的喜悅。為了解這份教材的適用程度與周全性，在課程實施時應該採用哪一種觀點較符合其目的？(A)
• 孔子特別強調「禮」的重要性，此一觀點反映了何種事實？　(A)孔子力圖維持舊有價值　(B)孔子對一般民眾非常重視　(C)孔子仍缺乏進步的思維　(D)孔子認為封建制度本身有調整的必要。
• 4 教育部教師專業發展評鑑規準 105 年參考版(簡稱精緻版)中，將原本的「研究發展與進修」與「敬業精神與態度」合併成為下列何者？(A)專業責任與進修 (B)專業精進與責任 (C)研究發展與
• 美國課程學者R.W.Tyler主張目標模式的課程設計模式，下列哪一項並非其所主張的目標來源？(A)教師的價值觀(B)學習者本身的特性(C)社會生活所需(D)專家學者建議
• 阿華在家裡聽到「少女的祈禱」的音樂聲，就知道垃圾車來了。這種現象可用下列何種原理解釋?(A)古典制約(classical conditioning)(B)觀察學習(Observational l
• 就艾瑞克遜(Erikson)心理社會發展論(psycho-social theory of development)，國小生處於哪一期?(A)統整對角色混淆(B)自主對內疚(C)勤勉對自卑(D
• 下列哪一種教學法較適合「情意」方面的學習？(A)自學輔導(B)角色扮演(C)發現教學法(D)講述教學法
• 5 教育部於 103 年所公布之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」規範：為持續提升教學品質與學生學習成效，形塑同儕共學的教學文化，校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開授課幾
• 依據柯柏格(Kohlberg)的所主張的道德發展論，以「講求公平及互利，投桃報李的方式」來判斷是否有道德，這屬於哪一階段?(A)第一階段：懲罰與服從(B)第二階段：功用和相對(C)第三階段：人
• 遷移是指一種學習對另一種學習的影響，就同樣的學習難度而言，若能「舉一反三、觸類旁通」是指哪一種遷移?(A)正遷移(positive transfer)(B)負遷移(negativetransf
• 12李老師上課時為了讓學生能有效學習，總是準備有趣的素材和活動來引起注意，進而希望能維持記憶、展現行為，最後形成自我之內在動機。這樣的做法是下列何者認知歷程看法之運用？(A)皮亞傑(Piag
• 6 「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中，所列之核心素養三大面向為下列何者？(A)道德實踐、溝通表達、科技素養。 (B)公民意識、藝術涵養、科技資訊。(C)適性揚才、社會參與、終身學習。 (
• 下列哪一理論與行為學派無關?(A)行為改變技術(behavior modification)(B)編序教學(programmed instruction)(C)精熟學習(mastery lea
• 16針對高關懷學生的輔導，下列專業輔導人員之權責分工，何者正確？(A)諮商心理師負責高關懷學生精神病之心理衡鑑。(B)臨床心理師負責提供家長關於高關懷學生的法律專業諮詢與協助。(C)社工師負
• 「進入新的環境時，能適度改變自己，以符合環境要求的能力」屬於美國心理學者Robert J.Sternberg所謂的哪一種智力?(A)情境智力(contextual intelligence)(
• 13小明的母親自他出生不久便離開他，但他常在班上和同學分享母親帶他出遊的愉快經驗，此為下列哪一種防衛機制的表現？(A)反向作用(reaction-formation) (B)退化作用(reg
• 21目前學校輔導工作須具備系統合作的思維，以有效幫助學生，以下有關系統合作的思維，何者為非？(A)學校輔導老師具有個案管理的角色。(B)學校輔導老師須具備專業能力，能提供導師、家長諮詢有關學
• 下列哪一不當的行為最適合採用「有系統的忽視」策略(systematic ignoring)，以改進之？(A)學生上課常偷打手機(B)學生經常舉手搶發言(C)學生常常上課不專心(D)學生經常上學