問題詳情
13小明的母親自他出生不久便離開他，但他常在班上和同學分享母親帶他出遊的愉快經驗，此為下列哪一種防衛機制的表現？
(A)反向作用(reaction-formation)
(B)退化作用(regression)
(C)潛抑作用(repression)
(D)認同作用(identification)
(A)反向作用(reaction-formation)
(B)退化作用(regression)
(C)潛抑作用(repression)
(D)認同作用(identification)
參考答案
答案：C
難度：適中0.413793
統計：A(136),B(0),C(120),D(3),E(0)
內容推薦
- 16針對高關懷學生的輔導，下列專業輔導人員之權責分工，何者正確？(A)諮商心理師負責高關懷學生精神病之心理衡鑑。(B)臨床心理師負責提供家長關於高關懷學生的法律專業諮詢與協助。(C)社工師負
- 下列哪一理論與行為學派無關?(A)行為改變技術(behavior modification)(B)編序教學(programmed instruction)(C)精熟學習(mastery lea
- 6 「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中，所列之核心素養三大面向為下列何者？(A)道德實踐、溝通表達、科技素養。 (B)公民意識、藝術涵養、科技資訊。(C)適性揚才、社會參與、終身學習。 (
- 12李老師上課時為了讓學生能有效學習，總是準備有趣的素材和活動來引起注意，進而希望能維持記憶、展現行為，最後形成自我之內在動機。這樣的做法是下列何者認知歷程看法之運用？(A)皮亞傑(Piag
- 遷移是指一種學習對另一種學習的影響，就同樣的學習難度而言，若能「舉一反三、觸類旁通」是指哪一種遷移?(A)正遷移(positive transfer)(B)負遷移(negativetransf
- 依據柯柏格(Kohlberg)的所主張的道德發展論，以「講求公平及互利，投桃報李的方式」來判斷是否有道德，這屬於哪一階段?(A)第一階段：懲罰與服從(B)第二階段：功用和相對(C)第三階段：人
- 5 教育部於 103 年所公布之「十二年國民基本教育課程綱要總綱」規範：為持續提升教學品質與學生學習成效，形塑同儕共學的教學文化，校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開授課幾
- 下列哪一種教學法較適合「情意」方面的學習？(A)自學輔導(B)角色扮演(C)發現教學法(D)講述教學法
- 就艾瑞克遜(Erikson)心理社會發展論(psycho-social theory of development)，國小生處於哪一期?(A)統整對角色混淆(B)自主對內疚(C)勤勉對自卑(D
- 阿華在家裡聽到「少女的祈禱」的音樂聲，就知道垃圾車來了。這種現象可用下列何種原理解釋?(A)古典制約(classical conditioning)(B)觀察學習(Observational l
內容推薦
- 下列哪一不當的行為最適合採用「有系統的忽視」策略(systematic ignoring)，以改進之？(A)學生上課常偷打手機(B)學生經常舉手搶發言(C)學生常常上課不專心(D)學生經常上學
- 7 下列有關「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中之規範內容敘述，何者為非 ？(A)在國小階段，部定課程就是領域學習課程，校訂課程就是彈性學習課程。(B)第一學習階段的生活課程包括：社會、自然
- 下列何者並非我國十二年國教的基本理念？(A)因材施教(B)適性揚才(C)補救教學(D)優質銜接
- 22使用繪本治療，以下的目標何者較不適當？(A)幫助兒童放鬆心情，進入諮商關係。(B)透過認同故事書中的主角或情境，幫助兒童認識他自己的焦慮和困擾。(C)幫助兒童了解有些事是無法避免的，如生
- 17如果家長要求輔導教師提供受輔學生的測驗資料或晤談紀錄，輔導教師宜採取何種作法？(A)報告輔導主任，由主任裁示。 (B)直接拒絕家長，告知維護學生隱私的重要。(C)跟受輔學生討論可以提供哪
- 8 李老師在設計「綠能環境」課程時，重視學科的「概念結構」，並配合學生既有的「認知結構」，讓學生能在學習過程中逐漸探究加深加廣的複雜概念。此為下列何者之運用？(A)運作式課程 (B)活動式課
- 15晤談中，進行分享同理時，輔導教師須避免下列哪一種情形？(A)給自己時間思考。 (B)與案主同調，但保有自己。(C)應用簡短的回應。 (D)表達同情和贊同。二、 輔導專門知能(70％)：共
- 27介入性輔導所重視的因素 ISE 意義為何？(A)個別化、系統合作、效能評估。 (B)即時性、自我評估、環境取向。(C)資訊、服務、效果。 (D)人際關係、自我、環境。
- 「教育概論(教育導論)的內容廣泛，涵蓋教育史、教育行政、教育哲學、教育心理學……，然教授每人只專精其中一或二的內容」，此時用何種教學法較適當?(A)協同教學法(B)講述法(C)合作學習法(D)
- 由於班級成員間互動，自然形成一種獨特的風氣，影響每一個成員的思想、觀念與行為模式，此稱為下列何者？(A)班級期望(B)班級經營(C)班級動力(D)班級氣氛
- 「針對某一問題提出改進策略，實施後，成效不理想，因此加以檢討，且重修訂策略，後再實施。只要成效不彰時，修訂策略與實施就不斷循環，直至解決問題」，這是哪一種研究法的特色?(A)行動研究(acti
- 28教師獎勵學生的優異學業表現時，欲避免內在動機降低，可以採取下列何種策略？(A)給予口頭獎勵。 (B)給予豐厚獎金。 (C)不論成果好壞，一律給予相同獎勵。 (D)取消所有公開獎勵。
- 23《兒童及少年福利與權益保障法》第 53 條規定：醫事人員、社會工作人員、教育人員等執行兒童及少年福利業務人員，知悉兒童及少年有施用毒品、充當不當場所之侍應、受到虐待或遭受其他傷害之情形，
- 「高原式策略」(plateau strategy) 是一種發問技巧，下列敘述何者是對？(A)同一問題問多位學生(B)同一問題只問到一位學生(C)同一學生提問多個問題(D)多個問題一併發問
- 「若是研究的主題是較為新鮮、一般人認識不深，或爭議性較大、見解較為分歧的」，可利用哪一種研究法較恰當?(A)敘述法（narrative approach）(B)個案研究法(case study
- 29通常在進行初次個別諮商時，諮商師會向當事人說明：(甲)諮商目的 (乙)諮商師和當事人的角色與責任 (丙)諮商師使用的測驗或工具 (丁)諮商關係的限制。下列何者正確？(A)甲乙 (B)甲乙
- 填問卷的時候，要勾選性別，性別是屬於何種量尺?(A)名義量尺(nominal scale)(B)次序量尺(ordinal scale)(C)等距量尺(interval scale)(D)比率量
- 「全校各年各科都以端午節為主題，設計教案」，這屬於何種教學計畫?(A)垂直教學計畫(vertical unit planning)(B)水平教學計畫(lateral unit planning
- 古詩文中，度量衡單位詞出現不少，「度」是計長短的標準，「量」是計面積、體積大小等容量的標準，「衡」則是計輕重的標準，〈勸學〉一文中即屢次出現。試判斷以下各句「 」中字，何者屬於「量」的單位 (A
- 下列何者不是「翻轉教室」(Flipped Classroom)的教學理念?(A)藉由科技解決此問題所產生的一種教學方式(B)是將課堂講授的部份錄製為影片，當作作業讓學生在課外先觀看，而將有限的
- 30當輔導教師發現受輔學生學業表現欠佳，請問如何跟家長溝通較為適當？(A)您的孩子在校成績很糟。 (B)您的孩子成績是全班倒數第三。(C)您的孩子在這次考試的成績比上次退步。 (D)您的孩子
- 24小恩常以抗爭的方式面對父母，無論他們提出何種要求，一概加以拒絕。根據阿德勒的觀點，小恩的行為動機是？(A)博得注意 (B)尋求報復 (C)爭奪權力 (D)表現無能
- 18以下哪一項活動不是學校本位的輔導工作？(A)針對學校常遲到的同學，規劃輔導介入方案。(B)統計輔導室本年度的學生問題類型，針對常見類型規劃下學期的輔導介入方案。(C)針對社區家長特性，規
- 11教師進行下列哪一項目時，若能運用評分規準(scoring rubrics)，則更有助於了解學習者學習情形，並能做為教學改進之依據？(A)作文評閱 (B)體能檢測 (C)學習護照登錄 (D
- 目前教育部所推動的教師專業發展評鑑，其主要目的何在?(A)做為考績用(B)幫助教師專業成長(C)甄選主任與校長(D)將評鑑結果用於學校行銷