問題詳情
20.形成性評量使用的時機是在
(A)教學前
(B)教學中
(C)教學後
(D)以上皆是。
(A)教學前
(B)教學中
(C)教學後
(D)以上皆是。
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 教師平常定期蒐集學生的學習作品裝在資料夾中，作為教師評分的依據，這類的評量屬下列何者? (A)實作評量 (B)形成性評量 (C)總結性評量 (D)學習檔案評量。
- ( )圖(6)是甲、乙、丙、丁四校的數學成績折線圖，根據圖中的資訊判斷下列敘述何者正確？ (A) 四校中丁校的平均分數最高 (B)甲校人數比乙校多，所以平均分數較高(C)乙校折線圖看似凸向上有
- 教學評量的功能，若將學生的測驗結果作為編班、分組有利學生之學習，是屬於下列何種功能的評量(A)安置 (B)改進 (C)診斷(D)激勵。
- 課程重視數學、語言、邏輯及經典著作的教育理論是下列那一派? (A)永恆主義 (B)精粹主義(C)實證主義 (D)建構主義。
- 若教育是在強迫或灌輸某種思想或觀念，則違反教育特性中的 (A)發展性(B)價值性(C)永恆性(D)個別性。
- 進步主義的哲理是以何者為中心? (A)兒童 (B)成人 (C)教師 (D)老人。
- 下列何者認為教育在使人類的各項能力，得到自然的、循序與和諧的發展? (A)盧梭 (B)杜威 (C)斯賓賽(D)裴斯塔洛齊。
- 若要瞭解學生考試後的成績，以他在全校占的相對位置加以解釋，請問這是使用何種標準?(A)常模參照評量 (B)標準參照評量(C)形成性評量(D)培養受教者全人格為目的。
- 下列有關的教育目的主張與提倡者不相符? (A)盧梭-兒童的天賦自然發展(B)杜威-經驗不斷的改造(C)斯賓賽(Spencer)-教育為生活而預備 (D)福祿貝爾-教育在於能力的培養人才。
- 王老師跟學生說了下列幾句子，您判斷那一個是符合教育規準的「認知性」? (A)四方形有四個邊四個角(B)南化水庫在於台灣北部(C)罵人是合理的只要你高興(D)晚上出門有可能會遇到不好的事。
內容推薦
- 有些學者認為課程應該包括教育環境下有意或無意中傳遞給學生的各種知識，這是屬於下列哪一種課程的意涵？(A)顯著課程(B)潛在課程(C)空無課程(D)核心課程。
- 「教材排列」主要的目的在便於施教，所以何時呈現教材、幫助學習最為有效，成為教材排列最重要的原則。下列哪一個選項較不是教材排列的重要原則？(A)符合教師專長教學(B)顧及兒童身心發展(C)配合教材
- 在十二年國民基本教育課程的部定課程中，下列哪一課程並不包含在高級中等學校課程規劃內？(A)領域學習課程(B)一般科目(C)專業科目(D)實習科目。
- 「螺旋式課程」是下列哪一位學者所提出的？(A)皮亞傑(B)布魯納(C)維國斯基(D)奧蘇貝爾。
- 附圖為大西洋中洋脊與南美洲、非洲的示意圖，試回答第 27~29 題：【題組】(Ⅰ)張裂性板塊交界；(Ⅱ)聚合性板塊交界；(Ⅲ)錯動性板塊交界。在「中洋脊」處總共可觀察到哪幾種板塊交界？(A)Ⅰ
- 英國有一種學校稱之為「公學」(public school)，請問下列哪一選項對此學校的敘述是錯誤的？(A)公立平民學校(B)學生大多採寄宿方式(C)課程與英國的文法學校相似(D)有超過 400
- 民國 11 年，我國的教育部公布新的學校系統，是參考下列哪一個國家的學制，一般稱之為「新學制」，亦稱之為「壬戌學制」？(A)美國(B)英國(C)法國(D)日本。
- 下列那一個國家，建立一個初等教育機構－四年制的基礎學校，規定年滿六歲學齡兒童均需進入基礎學校就讀，修業年限四年，畢業後，依其學業成績與智能，分別進入主幹學校、實科中學、完全中學、綜合中學等就讀中
- ( ) 有一直角三角形，其兩股長分別為 16 與 12，則下列敘述何者正確？(A)其外接圓半徑為 12 (B)其外接圓面積為 64π平方單位(C)其內切圓半徑為 2 (D)其內切圓面積為 16π平
- 下列那一個國家的學制是最接近我國的「6-3-3」制？(A)德國(B)法國(C)日本(D)俄羅斯。
- 近年來,英美國家積極倡導「績效責任」(accountability),有關「績效責任」,以下何者為是? (A)成績與學習成效是學生自己的責任 (B) 學生的成績是學習成效的主要指標 (C)教育機
- ( ) 黑板上有一個四邊形 ABCD，潘緯拿圓規作一個圓，此圓剛好通過 A、B、C、D 四點。試問下列何者可能是四邊形 ABCD 的四個內角的度數(角度不需依序)？(A)57°、70°、110°、
- 以下哪一個國家的行政體制係屬地方分權制? (A)臺灣 (B)中國 (C)法國 (D)美國。
- 地方教育當局把權限下放給學校,使學校在預算、人事、課程與教育、學生管理與服務方面具有自我決定的權利,此為 (A)學校本位管理 (B)績效責任制 (C)扁平式組織化 (D)科層體制。
- 依教育基本第九條規定,有關臺灣中央教育行政機關的權限內容,下列何者為非? (A)對地方教育事務之適法監督 (B)中央教育經費之分配與補助 (C)促進教育事務之國際交流 (D)同時執行全國性與各地
- 有關教訓輔三合一的敘述,何者有誤? (A)教育部於民國 87 年發佈教訓輔三合一整合實驗方案(B)核心功能在於「輔導高危險群」的孩子 (C)強調三級預防工作(D)強調每位教師,無論任教科別,都應
- 輔導的類型,就其內容而言,分為三大領域,下列何者不是? (A) 諮商輔導(B)學習輔導 (C)生涯輔導 (D) 生活輔導。
- 有關偏差行為下列何者為非? (A)包括智力、生理上各種能力與功能缺陷導致的問題 (B)在學校中以情緒障礙所造成的問題行為屬之(C)反社會行為屬之 (D)非社會行為屬之。
- 有關道德兩難法的內涵,下列何者為非? (A)是一種道德教育教學方法 (B)呈現道德兩難困境 (C)每個人都可以表達自己的暫時性立場 (D)最後由老師建議修正每位學生原先的暫時性立場而導向正確的答
- 輔導的對象不是僅針對有問題行為的學生,係為全校學生服務,隨時提供老師、學生和家長各種輔導相關訊息。此為輔導的哪一項服務? (A)諮商 (B)諮詢(C)定向 (D)衡鑑。
- 小花在班上受到同儕排擠,遇到分組討論時,常常落單,她總是鬱鬱寡歡,沈默寡言。此係屬何種輔導工作的範疇？(A)生涯輔導 (B)學習輔導 (C)生活輔導 (D)安置性輔導。
- ( )下列敘述正確有幾個？(A)1 個 (B)2 個 (C)3 個 (D)4 個
- 艾力克森(E. H. Erikson) 認為心理社會發展中，青少年(12-18 歲)的發展任務為何? (A)信任對不信任(B)自我統整對角色混淆(C)親密對孤獨 (D)自動自發對羞恥懷疑
- 【題組】下列關於臺灃附近板塊交界，何者錯誤?(A)甲丙間的交界為琉球海溝(B)甲乙的交界為花東縱 谷平原(C)甲乙間的交界為中央山脈(D)海岸山脈屬 於甲板塊。
- 【題組】卞列哪個島嶼與其他島嶼是屬於不同的板塊？(A)金門(B)澎湖(C)小琉球(D)綠島。