問題詳情
15 () 下列有關幼兒數學學習理論的敘述，哪些是正確的？甲、吸收論(Absorption Theory)認為學習數學內容與技能必須透過不斷記誦和練習才能穩固並強化連結乙、皮亞傑(Piaget)認為邏輯數學知識(logico-mathematical knowledge)和物理知識 (physical knowledge)一樣都是可透過觀察而獲得丙、布魯納(Bruner)認為針對操作層次(Enactive Level)階段的幼兒可多提供圖片來豐富他們的操作經驗丁、卡蜜(Kamii)認為幼兒對數目的建構是由在內心創建的層級包含(class inclusion)和次序(order)關係所組成的
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁
參考答案
答案：D
難度：適中0.599237
統計：A(131),B(91),C(198),D(628),E(0)
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- 33 () 美美老師為了便於管理全班秩序，在白板上貼了有全班幼兒的名字及日期的海報，若是幼兒表現合於美美老師的預期，則給予貼紙，否則就不給，這是使用下列哪個理論？(A)行為成熟理論 (B)認知發展理論
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- 23 () 下列何者不是瑞吉歐艾米利亞模式(Reggio Emilia)對幼兒學習的觀點？(A)幼兒透過合作學習 (B)幼兒透過與環境的互動來學習(C)幼兒透過抽象表徵表達自己想法 (D)幼兒的創造力
- 32 () 根據戴爾(Dale)的經驗塔理論(Cone of Experience)，陳老師進行「昆蟲」主題的活動時，下列敘述哪些是正確的？甲、幼兒直接飼養昆蟲的活動會有較高的心智主動參與乙、幼兒進行
- 41 () 曾老師計畫在開學前先布置益智區，下列作法哪些是正確的？甲、擺放畢業幼兒組合玩具的步驟圖乙、擺放 6 份益智玩具以供 6 位選區的幼兒操作丙、擺放市售益智玩具的圖文資料作為幼兒操作的參考丁、
- 13 () 有關適性發展教學實務(DAP)與學前特殊教育(ESCE)在理念上的衝突點，下列敘述何者正確？(A)DAP 重視標準化的學業成就 (B)ESCE 強調老師須採直接教學策略(C)DAP 重視技
- 22 () 陳老師進行「臺北好所在」主題教學計畫，下列有關教學活動的敘述，何者不正確？(A)在教學起始階段運用準備原則請幼兒蒐集假日和家人的市區出遊經驗(B)在教學起始階段運用類化原則回顧先前班級戶外
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- 34 () 下列何者最符合蒙特梭利課程模式(Montessori)的精神？(A)需依循幼兒內在的發展秩序來進行教學 (B)教學主要採取分齡個別學習的方式(C)教具以日常生活教育為核心，再加以衍生 (D
- 25 () 方老師請幼兒幫忙整理散落在創作區的鬆散素材，並放回各素材的收納盒中。請問幼兒進行前述活動時需運用下列哪項能力？(A)點數 (B)命名 (C)歸類 (D)對應
- 如下圖(五)，五邊形公園中，∠A＝92°，∠E＝72°，某人由上的點Q，則共轉了______度。
- 16 () 在「可愛的動物」的主題中，下列有關課程組織原則的敘述，哪些是正確的？甲、先介紹家中飼養寵物，再介紹動物園的動物是根據由具體到抽象原則乙、以幼兒的興趣考量來選擇和組織教材是根據課程論理組織法
- 44 () 中班的安安在一天的開始，要跟爸媽說再見時有點難過，但她說：「媽媽說我先在學校玩，吃過午飯，睡完午覺她就會來接我了。」之後，安安就開始投入老師所帶領的課程活動，以上安安的表現，符合幼兒的哪個
- 35 () 宋老師在幼兒戲劇活動時，請幼兒當小飛俠，並以旋轉的方式出場，請問下列哪位幼兒做出的動作是正確的？(A)小花以雙腳掌抓地，身體有節奏的前後來回震動(B)小雄以雙足起跳，將身體向上帶動，並且雙
- 26 () 蔣老師想要蒐集幼兒在美感領域是否展現「探索與覺察」的能力，請問她在平日觀察幼兒時，可以蒐集下列哪些資料？甲、聽見飛機聲音會抬頭張望嗎？乙、喜歡塗鴉、剪貼、拼圖、編織、疊積木嗎？丙、看到落葉
- 太陽放射之能量來自於 (A) 氫氣燃燒 (B) 光合作用 (C) 核分裂 (D) 核融合 (E) 自然放射性
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- 45 () 下列有關萌發性課程(emergent curriculum)的敘述，哪些是正確的？甲、課程目標是在活動中幼兒與教育環境互動所產生的乙、課程進行是師生共同建構的動態過程，具有協商性課程(ne
- 36 () 下列有關遊戲場的敘述，哪些是正確的？甲、傳統遊戲場(traditional playground)為大量製造且通常具備攀爬、溜滑等複雜遊戲功能乙、共融遊戲場(inclusive playg
- 27 () 下列有關德瑞克斯(Rudolf Dreikurs) 的班級經營的策略主張，何者不正確？(A)讚美比鼓勵更能增加幼兒的內在動機(B)玩具若未歸位則要讓幼兒經驗因未歸位而導致找不到玩具的邏輯結
- 富馬酸(Fumaric acid)由碳、氫和氧三種元素組成，其中含 42 wt%的碳以及 47 wt%的氫。一個 0.05 莫耳的富馬酸樣品重量為 80 g。富馬酸的分子式是(A)
- 18 () 美美老師安排大班的幼兒進行社區的參訪活動，老師想鼓勵幼兒用小記者的方式，訪談社區中的商店老闆們，請問老師所做的準備中，哪一項並不適宜？(A)讓幼兒將要問的問題背起來，以減少對話時間(B)用
- 46 () 在高瞻的課程模式中，非常強調幼兒的主動學習經驗，並於其學習之輪的四大項目都是繞著「主動學習」的中心思想，請問下列何者不是其四大項目的要點？(A)評量 (B)成人與幼兒間的互動 (C)學習環
- 37 () 下列有關 STEM 教育的敘述，何者不正確？(A)強調運用科學、技術、工程和數學的統整課程 (B)以真實世界的問題解決為目的(C)強調以學生為中心進行方案主題的探究學習 (D)只適合在科學
- 28 () 陳老師利用法國作曲家聖桑所作的動物狂歡節進行活動，下列有關音樂元素的引導方式，哪些是正確的？甲、引導幼兒感受不同樂器演奏獅子和公雞所表現出來的音色乙、引導幼兒模仿樂器演奏大象所表現出重重的
- 銦 (In) 的原子序為 原子量為 18 g。天然存在的銦包含 112In 及 115In 兩種同位素，兩者(112In /115In)的比例約為 (A) 7/93 (B) 25/7
- 19 () 下列何者適合 2 歲幼兒的音樂與歌曲類型？(A)節奏緩慢、重複性低、有故事性 (B)節奏強烈、重複性高、有各種動作暗示(C)節奏緩慢、重複性高、有故事性 (D)節奏強烈、重複性低、有很好笑
- 47 () 在美美老師的班級中，在與幼兒討論後，規劃了「尊重公約」，其內容包括：「我會有禮貌對待別人」、「我會仔細聆聽別人說話」等內容，請問此公約的重點是什麼？(A)覺察生活規範與活動規則 (B)覺察
- 38 () 陳老師引導幼兒發現日常生活中充滿美感，下列敘述何者較不符合引導幼兒發現韻律之美？(A)發現操場角落蜘蛛結網層層向外擴散 (B)比較校園臺灣欒樹和阿勃勒的樹幹差異(C)欣賞臺北 101 大樓
- 29 () 下列有關幼兒學習環境規劃的層次關係的敘述，哪些是正確的？甲、空間的透明性不利老師掌握幼兒在不同空間的安全性乙、以幼兒園環境層次而言，班級教室是屬於私密空間丙、從校園入口到教室的轉換空間規劃
- 下列元素中，哪一個有最高的第三游離能(third ionization energy)？(A) Al (B) Mg (C) Na (D) P (E) S
- 20 () 下列何者是「表達溝通」核心素養的評量指標？(A)能理解口語的意義(B)能進行敘事文本的想像創作(C)能理解敘事文本及訊息類文本的意義，並能依目的使用訊息類文本(D)能在對話中相互表達、傾聽
- 48 () 下列有關兒童學習讀寫的方式，何者是平衡教學取向的理論觀點？(A)兒童藉由日常的讀寫經驗，學習讀寫(B)兒童必定先以特定順序，學習讀寫的各個技巧(C)兒童藉由日常讀寫經驗與技巧的連結，學習讀