問題詳情
四、在國民小學的三級預防工作中，關於兒童偏差行為的輔導工作， 請回答下列各題項：
1.針對出現偏差行為的兒童，以圖示方法說明輔導策略。(5%)
1.針對出現偏差行為的兒童，以圖示方法說明輔導策略。(5%)
參考答案
無參考答案
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- 有關小團體輔導之成效評估，下列敘述何者為非?(A)團體的成效與團體歷程息息相關。(B)若要對團體成效加以評量，只作前後測的比較，就可以充分找到團體之有效與無效因素。(C)團體成效評量可依評量的層
- 下列哪種情形是不屬於保密原則的例外範圍？(A)發現虐待 (B)發現性侵害 (C)諮商資料移轉 (D)諮商員有預警他人責任時
- 學校輔導中心可提供社區家長各種資訊服務和輔導活動，讓家長和學校、學生之間形成密切聯繫幫助學生成長，這些專業服務稱為？ (A)諮商 (B)諮詢 (C)評量 (D)評鑑
- 進行該班的班級團體輔導過程，有哪些注意事項？(5%)
- 讓個案直接去接觸與適應而減輕害怕及焦慮情境或事務的方式是？(A)消弱法 (B)洪水法 (C)減敏法 (D)嫌惡法
- 個別輔導中的初次會談至為重要，一般而言，初次會談不宜採取下列哪項行為?(A)建立信任關係 (B)了解主要問題 (C)儘量多問問題 (D)引導談話
- 下列有關百分等級(PR)常模的敘述，何者是錯誤的？(A)百分等級是最常用也最容易理解的常模。(B)百分等級的量尺單位不相等，所以無法進行統計分析。(C)百分等級 80，可解釋為其表現優於 80％
- 下列何者不屬於輔導諮商的特性？ (A)重視關係 (B)探討問題 (C)診斷評量 (D)重新導向
- 8 .就一份測驗的信度及效度的關聯而言，下列何者最不可能成立？(A)高效度、高信度 (B)低效度、低信度 (C)低效度、高信度 (D)高效度、低信度
- 輔導老師通常用什麼方式與個案建立正向的輔導關係？(A)仔細地傾聽個案(B)覺察輔導人員本身的議題並與個案分享(C)將個案視為自己的朋友以便能輕鬆對話(D)仔細注意並滿足行政工作上對個案量的要求
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- 一年級老師觀察到班上一位新生在母親離開時會感到焦慮沮喪，但是當母親回來卻又會充滿憤怒，這是最接近安沃斯(Ainsworth)的研究中的哪一種依附類型？ (A)安全型依附 (B)焦慮矛盾型依附 (
- 以下何者對於避免團體成員流失沒有助益?(A)在團體進行前與教師以及行政人員作充分的溝通，以提高對方的合作意願。(B)方案設計有趣並且符合成員之需求。(C)運用各種帶領技巧提升團體之凝聚力。(D)
- 保護性因子又稱為「復原力」，能夠幫助個人降低遺傳或惡劣生活環境所帶來的負面影響，成功適應生活中的挑戰及威脅。以下何者不屬於保護性因子？(A)善盡社會義務 (B)能增強抗壓性 (C)與他人完全融合
- 9 .建構觀的教學模式 R2D2 為下列哪一位學者所提出？(A)Willis (B)Piaget (C)Bloom (D)Vygotsky
- 下列哪一位學者的理論最接近「不經一事，不長一智」？(A)斯金納（Skinner） (B)桑代克（Thorndike） (C)皮亞傑（Piaget） (D)馬斯洛（Maslow）
- 班級導師向輔導室諮詢班上學生的搗蛋行為，基於阿德勒學派的觀點，下列何者不是這些兒童行為的目的？(A)宣洩憤怒 (B)追求權力 (C)自暴自棄 (D)報復
- 個別與團體輔導的實踐，並非根基於以下哪一項原則? (A)自主性 (B)獲益性 (C)無害性 (D)公開性
- 依據「校園性侵害或性騷擾防治準則」之規定，處理校園性侵害或性騷擾事件時，下列敘述何者不正確？(A)當事人為未成年者，得由法定代理人陪同接受調查。(B)行為人與被害人有權力不對等之情形時，應避免其
- 美國課程學者古德拉(Goodlad)將課程區分成五個不同層次。其中，教師在班級教學時實際執行的課程稱為？(A)活動課程 (B)潛在課程 (C)運作課程 (D)正式課程
- 下列對於注意力缺失學生教學之描述，何者不恰當？(A)他們注意的點較多，所以應採用自由探索的教學，讓他們的創造力能發揮。(B)在結構化的情境下，兒童較可能清楚的知道「自己在那裡」，也可以預期等一下
- 教室內有效率教學的生態行為評估模式包括四個階層: (甲)教學的傳授、(乙)兒童狀態、(丙)特定教學情境、(丁)物理環境及結構上的教室安排。下列何者是由層次一至層次四的正確排序？(A)(甲)→(乙
- 就中美輔導範圍的發展順序而言，以下何者為真?(A)職業輔導教育輔導生活輔導(B)教育輔導職業輔導生活輔導(C)生活輔導教育輔導職業輔導(D)教育輔導生活輔導職業輔導
- 為何兒童越接近成熟期，運動技能的性別差異會越大，下列何者為非?(A)營養攝取的量不同所造成 (B)不同的訓練程度 (C)參與比例 (D)文化的期待和經驗
- 在以個案為對象進行諮商歷程研究時，需要得到個案的知後同意。通常知後同意書的內容不需要包括下列哪一項？(A)保密的約定 (B)保證人的約定 (C)時間的約定 (D)研究內容的約定
- 下列哪一項測驗不適用於高年級學生？(A)社交測量 (B)瑞文氏彩色推理測驗 (C)語句完成測驗 (D)行為困擾量表
- 1 甲公司為一製造汽車零件之公司，該公司有一座專門製造三種不同類型（房車、休旅車及跑車）的汽車輪胎工廠。以房車型輪胎作為成本標的，下列何項最可能屬於該成本標的之直接成本？(A)輪胎螺絲 (B)鋼圈成本
- 王老師剛接導師工作，希望能提升班級學習效率，下列何者不是他這麼做的主要目的?(A)符合學生受教權的相關規定(B)幫助班級獲得獎狀(C)幫助學生發揮最大潛能(D)減少學生問題行為的發生
- 有關學齡兒童的攻擊行為，下列何者正確？(A)工具性攻擊比敵意性攻擊較常出現。(B)公然性攻擊多於關係性或社會性攻擊。(C)由女性學童組成的小團體，較常使用關係性攻擊。(D)有低度攻擊性學童的朋友
- 錢老師希望了解大學生對於金錢的看法，所以編制了一套新的測驗，題目包括：「金錢是美好的」、「我很喜歡錢」及「我希望可以賺到很多錢」等等，這些題目符合下列何者? (A)預測效度 (B)區辨效度 (C
- 以下有關系統取向的論點何者為非?(A)如果我們認為兒童是系統的一部分，就必頇用一個不同的觀點來看兒童自我形象的形成過程。(B)兒童的行為是整個系統中關係狀態的一部分，而且整個過程是循環互補的。(
- 小娟跟輔導老師晤談已經將近三個月，在有次晤談中，小娟聽了輔導老師的某一段話之後，有很深的情緒反應，並出現沉默的狀況。這時專業的輔導老師最恰當的反應是什麼？(A)詢問小娟接下來想談些什麼。(B)允
- 注意力缺失/過動症(ADHD)兒童可能會因為核心症狀而衍生出下列何者?(A)在日常活動常遺忘事物(B)經常說話過多(C)常會在他人對話時插嘴(D)學業表現低成就
- 教室評估(classroom assessment)中，會針對學生表現出的學習及社會行為進行評估，下列哪一項不包括在評估的範圍中?(A)學生拿取教材的動線安排(B)學生舉手回答問題的行為(C)學
- 輔導老師請小明對著椅子表達對逝世母親的思念，這種方式有可能是基於下列何種治療理念？(A)投射移情 (B)完成未竟事務 (C)未來導向 (D)認知抉擇
- 下列文句中的「古文」，何者指涉的涵義相同？甲、及得汲郡塚中古文竹書，詔勗撰次之，以為《中經》，列在祕書乙、其偁易孟氏、書孔氏、詩毛氏、禮周官、春秋左氏、論語、孝經，皆古文也丙、自魏、晉以後，藻繪之