問題詳情
18. 關於 Cronbach α 係數，下列敘述何者正確？
(A)它是一種區別性效度
(B)它適用於多重計分的試題分析
(C)它說明了評分者之間的一致性
(D)它的值介於 1~10 之間。
(A)它是一種區別性效度
(B)它適用於多重計分的試題分析
(C)它說明了評分者之間的一致性
(D)它的值介於 1~10 之間。
參考答案
答案：B
難度：困難0.372597
統計：A(439),B(1221),C(657),D(219),E(0) #
個人：尚未作答書單：信度、效度
內容推薦
- 下列哪一本圖畫書不是巴貝柯爾(Babette Cole)的作品？(A)大猩猩（麥田） (B)好事成雙（格林）(C)大狗醫生（三之三）(D)精彩過一生（三之三）。
- 幼兒從美勞區的黏土捏塑活動中感受到黏土的柔軟和可塑性，也發現到不同顏色的黏土揉合在一起，顏色會改變。根據皮亞傑(Piaget)理論的說法，幼兒獲得的知識是哪一種知識？(A)感官知識 (B)數理
- 請從下列的選項中選出不正確的配對關係：(A)鷹架理論－維高斯基(Vygotsky) (B)活教育－張雪門 (C) 夏山學校－尼爾(Neill) (D)直觀實物教學－裴斯搭洛齊(Pestaloz
- 下列何者不是維高斯基(Vygotsky)對於私語(private speech)的見解？(A)缺乏觀點取替，6 歲以後會消失。 (B)在難度高的活動中，出現頻率較高。 (C)隨年齡增長，會變得
- 林老師發現，班上的明偉常常會出現攻擊其他幼兒的情形，因此她建議明偉：如果覺得生氣，就去捶打枕頭，以發洩怒氣。這個建議 (A)源自社會訊息處理理論 (B)背後的假設是：攻擊衝動必須定期釋放 (C
- Helm 與 Katz 認為：「對一值得學習的主題進行深入的探究。通常是由班級中的一個小團體來做，有時是全班一起來，偶而也可能是一位孩子。關鍵在於它是一項研究工作，孩子全心全意專注於找出與主題相
- 有關方案教學(project approach)的敘述，何者正確？(A)依據 Piaget、Erickson、Bruner 等人的理念 (B)是以「一個片段事件」的發展為學習主要過程 (C)「
- 心理學深受早期哲學的影響，其中，經驗主義(empiricism)主要影響下列哪個學派的學習理論？(A)行為學派 (B)認知學派 (C)人本學派 (D)完形心理學派。
- 以下有關社會文化論（sociocultural theory）的敘述，何者有誤？(A)認知是社會化的建構 (B)認知學徒制的做法符合社會文化論的理念 (C)社會文化是影響兒童認知發展的唯一因素
- 高瞻課程（High/Scope Program）的核心面向是(A)學習環境 (B)評量 (C)主動學習 (D)成人與幼兒間的互動。
內容推薦
- 變通式評量(alternative assessment)是幼兒園教師常用來了解幼兒學習表現的評量策略，下列何者不是變通式評量的特徵？(A)幼兒從實作中證明、建構或產生知識或技能 (B)幼兒能
- 依據羅文斐德 (Lowenfeld) 的兒童繪畫發展階段論，以下哪一個階段是兒童繪畫發展最成熟的階段？(A)前圖式象徵期（Schematic Stage）(B)圖示期（Schematic St
- 午睡時，王老師忘了拉上窗簾。不久每位幼兒都睡著了，只有萍萍感到光線太亮無法入睡。這顯示萍萍的哪一種氣質向度較其他幼兒低？(A)堅持度 (B)反應閾 (C)情緒本質 (D)反應強度。
- 當一名幼兒在數數時，並不知道「計數後集合中最後一個項目的標記，代表此集合項目的總數」，這表示他缺乏下列哪種計數原則？(A)一對一原則 (B)次序無關原則 (C)基數原則 (D)抽象原則。
- 幼兒園評鑑最為人詬病的地方在於容易有何種效應的產生，以致於可能影響評鑑結果的正確性？(A)寬心藥效應 (B)霍桑效應 (C)比馬龍效應 (D)白老鼠效應。
- 下列哪一種評量方式，評量者可運用仲介的學習經驗，讓學習者在評量中也直接參與學習過程？(A)動態評量(dynamicassessment) (B)方案評量（project assessment）
- 王老師是小班老師，她想重新規劃班級的作息安排，下列敘述何者最適當？(A)幼兒的上課秩序很重要，所以需要由老師依據理想的班級經營原則訂立班規，讓幼兒有所依循。 (B)提供一致的、可預期的日常例行
- 下列何者不符合蒙特梭利的教育哲學？(A)吸收性心智 (B)獎懲有用論 (C)工作人性論 (D)成長獨立論。
- 依據諾爾亭(Noelting, 1979)的研究，幼兒對數學幾何圖形的仿畫能力，以下列哪種圖形發展的最慢？(A)圓形 (B)方形(C)菱形 (D)三角形。
- 國內近年來在幼兒園所實施的單元課程、主題教學或方案課程等教學模式，其主張及實施方式較接近哪一種學習理論的主張？(A)吸收論 (B)建構論 (C)社會建構論 (D)機械論。
- 下列哪一種測量的方式最容易產生月暈效應？(A)問卷法 (B)自陳法 (C)評定量表法 (D)投射法。
- 蘇老師常常帶著幼兒一起欣賞繪本，希望能從生活中建立幼兒對閱讀的興趣，請問下列何種引導方式，較為適當？(A)引導幼兒記住文字的形音義以增加識字量，培養幼兒獨立閱讀的能力。 (B)在講述繪本的過程
- 下列哪一項不是高瞻課程的重要經驗？(A)數 (B)美感 (C)動作 (D)時間。
- 以下有關盧梭（Rousseau）兒童教育思想的敘述，何者有錯？(A)教育應該順從兒童的天性去實施 (B)贊成使用自然懲罰 (C)成人應該以理性來陶冶兒童 (D)將「讀物」比喻為「毒物」。
- 以下哪一項陳述，不屬於美國學者迦納博士(Gardner)對於多元智能的主張或貢獻？(A)提供教育上完整學習的藍圖 (B)不同面向的智能具有可遷移的特質 (C)以八大智能為基礎，建立多面向的課業
- 大河國小附設幼兒園想要在園本位課程發展的過程中蒐集課程草案的優缺點資料，作為改進或調整課程的依據，請問這是屬於哪一種課程評鑑？(A)內部人員評鑑 (B)形成性評鑑 (C)外部專家評鑑 (D)目
- 下列哪一項教師對幼兒說的話語，屬於行為主義的普默克原則(Premack Principle)？(A)如果沒有把角落的玩具收好，我們就不能到外面玩了。 (B)如果大家都把點心吃光光，老師就說你們
- 下列哪一位學者首先提倡以中心主題來統整幼兒園課程？(A)陳鶴琴 (B)陶行知 (C)皮亞傑 (Piaget) (D)維高斯基(Vygotsky)。
- 小菁把一塊煎餅分成三小塊，老師問她為什麼要這樣做，她回答：「因為這樣可以吃得比較多！」，這是因為小菁的那種思考特徵造成？(A)橫跨式推理 (B)去集中化 (C)欠缺保留概念 (D)錯誤信念。
- 威廉斯(Williams) 創造力量表，藉由繪畫活動評估兒童的創造力表現，此一量表所評估的創造力表現不包括哪一項？(A)敏覺力 (B)流暢性 (C)開放性 (D)變通性。
- 小茵為幼兒園的新生，但是她一進到教室就大哭，老師看到她哭就把她帶到園長室。園長認為老師的處理方式可能增強小茵大哭的行為，因此建議老師以後遇到同樣的情形，就讓她留在教室裡。上述園長的建議是屬於下
- 大班的小瑛老師要進行幼兒檔案評量，下列哪個做法比較適當？(A)只要蒐集幼兒在主題課程進行前、後期作品即可，比較能夠表現出幼兒的學習成果。 (B)評量的結果可以作為規劃後續課程活動的參考。 (C
- 維高斯基(Vygotsky, L.S.)認為：學習者有越多機會使用象徵符號來建構和溝通意見，就越能發展較高層次的思考；其中最主要的符號是什麼？(A)數學 (B)創造性表徵 (C)語言和讀寫能力
- 為鼓勵年齡較小或經驗較缺乏的幼兒玩遊戲，在規劃教室的環境時，教師可以多提供那一種遊戲材料？(A)開放式教材 (B)複雜材料 (C)低結構的材料 (D)低真實性的材料。
- 小明即使是遇到不認識或第一次見面的人，總是不怕生會主動的向他們打招呼，這種特質屬於幼兒先天氣質中的哪一個向度？(A)活動量 (B)堅持度 (C)反應閾 (D)趨避性。