問題詳情
48. 下列哪一種測量的方式最容易產生月暈效應？
(A)問卷法
(B)自陳法
(C)評定量表法
(D)投射法。
(A)問卷法
(B)自陳法
(C)評定量表法
(D)投射法。
參考答案
答案：C
難度：適中0.526087
統計：A(90),B(310),C(1089),D(306),E(0)
內容推薦
- 依據諾爾亭(Noelting, 1979)的研究，幼兒對數學幾何圖形的仿畫能力，以下列哪種圖形發展的最慢？(A)圓形 (B)方形(C)菱形 (D)三角形。
- 下列何者不符合蒙特梭利的教育哲學？(A)吸收性心智 (B)獎懲有用論 (C)工作人性論 (D)成長獨立論。
- 王老師是小班老師，她想重新規劃班級的作息安排，下列敘述何者最適當？(A)幼兒的上課秩序很重要，所以需要由老師依據理想的班級經營原則訂立班規，讓幼兒有所依循。 (B)提供一致的、可預期的日常例行
- 下列哪一種評量方式，評量者可運用仲介的學習經驗，讓學習者在評量中也直接參與學習過程？(A)動態評量(dynamicassessment) (B)方案評量（project assessment）
- 幼兒園評鑑最為人詬病的地方在於容易有何種效應的產生，以致於可能影響評鑑結果的正確性？(A)寬心藥效應 (B)霍桑效應 (C)比馬龍效應 (D)白老鼠效應。
- 當一名幼兒在數數時，並不知道「計數後集合中最後一個項目的標記，代表此集合項目的總數」，這表示他缺乏下列哪種計數原則？(A)一對一原則 (B)次序無關原則 (C)基數原則 (D)抽象原則。
- 午睡時，王老師忘了拉上窗簾。不久每位幼兒都睡著了，只有萍萍感到光線太亮無法入睡。這顯示萍萍的哪一種氣質向度較其他幼兒低？(A)堅持度 (B)反應閾 (C)情緒本質 (D)反應強度。
- 依據羅文斐德 (Lowenfeld) 的兒童繪畫發展階段論，以下哪一個階段是兒童繪畫發展最成熟的階段？(A)前圖式象徵期（Schematic Stage）(B)圖示期（Schematic St
- 變通式評量(alternative assessment)是幼兒園教師常用來了解幼兒學習表現的評量策略，下列何者不是變通式評量的特徵？(A)幼兒從實作中證明、建構或產生知識或技能 (B)幼兒能
- 以下對於華德福教育體系的描述哪一項是錯的？(A)起源於德國 (B)老師須充當幼兒的保護膜，避免受外在物化環境的污染 (C)主張科技融入教學 (D)重視道德及身心靈的教育。
內容推薦
- 下列哪一項不是高瞻課程的重要經驗？(A)數 (B)美感 (C)動作 (D)時間。
- 以下有關盧梭（Rousseau）兒童教育思想的敘述，何者有錯？(A)教育應該順從兒童的天性去實施 (B)贊成使用自然懲罰 (C)成人應該以理性來陶冶兒童 (D)將「讀物」比喻為「毒物」。
- 以下哪一項陳述，不屬於美國學者迦納博士(Gardner)對於多元智能的主張或貢獻？(A)提供教育上完整學習的藍圖 (B)不同面向的智能具有可遷移的特質 (C)以八大智能為基礎，建立多面向的課業
- 大河國小附設幼兒園想要在園本位課程發展的過程中蒐集課程草案的優缺點資料，作為改進或調整課程的依據，請問這是屬於哪一種課程評鑑？(A)內部人員評鑑 (B)形成性評鑑 (C)外部專家評鑑 (D)目
- 下列哪一項教師對幼兒說的話語，屬於行為主義的普默克原則(Premack Principle)？(A)如果沒有把角落的玩具收好，我們就不能到外面玩了。 (B)如果大家都把點心吃光光，老師就說你們
- 下列哪一位學者首先提倡以中心主題來統整幼兒園課程？(A)陳鶴琴 (B)陶行知 (C)皮亞傑 (Piaget) (D)維高斯基(Vygotsky)。
- 小菁把一塊煎餅分成三小塊，老師問她為什麼要這樣做，她回答：「因為這樣可以吃得比較多！」，這是因為小菁的那種思考特徵造成？(A)橫跨式推理 (B)去集中化 (C)欠缺保留概念 (D)錯誤信念。
- 威廉斯(Williams) 創造力量表，藉由繪畫活動評估兒童的創造力表現，此一量表所評估的創造力表現不包括哪一項？(A)敏覺力 (B)流暢性 (C)開放性 (D)變通性。
- 小茵為幼兒園的新生，但是她一進到教室就大哭，老師看到她哭就把她帶到園長室。園長認為老師的處理方式可能增強小茵大哭的行為，因此建議老師以後遇到同樣的情形，就讓她留在教室裡。上述園長的建議是屬於下
- 大班的小瑛老師要進行幼兒檔案評量，下列哪個做法比較適當？(A)只要蒐集幼兒在主題課程進行前、後期作品即可，比較能夠表現出幼兒的學習成果。 (B)評量的結果可以作為規劃後續課程活動的參考。 (C
- 維高斯基(Vygotsky, L.S.)認為：學習者有越多機會使用象徵符號來建構和溝通意見，就越能發展較高層次的思考；其中最主要的符號是什麼？(A)數學 (B)創造性表徵 (C)語言和讀寫能力
- 為鼓勵年齡較小或經驗較缺乏的幼兒玩遊戲，在規劃教室的環境時，教師可以多提供那一種遊戲材料？(A)開放式教材 (B)複雜材料 (C)低結構的材料 (D)低真實性的材料。
- 小明即使是遇到不認識或第一次見面的人，總是不怕生會主動的向他們打招呼，這種特質屬於幼兒先天氣質中的哪一個向度？(A)活動量 (B)堅持度 (C)反應閾 (D)趨避性。
- 嬰幼兒的哪一項感覺器官發展最慢？(A)視覺 (B)聽覺 (C)味覺 (D)觸覺。
- 史坦柏格(Sternberg,R.) 主張智力應包括三個層面，不包含下列哪一項？(A)脈絡性智能(contextual intelligence) (B)經驗性智能(experiential
- 下列有關兒童記憶發展的敘述，何者有錯？(A)使用逐字表徵的記憶會比使用要旨表徵的記憶維持更久 (B)內隱記憶比外顯記憶更早出現 (C)先備知識可以讓兒童記得更多，但也會造成記憶扭曲 (D)學前
- 小敏老師為幼兒園新進教師，為了保障幼兒權益，請問小敏老師在專業上的表現必須符合下列哪項規定？(A)若知悉幼兒有遭受虐待或傷害之情形，應立即向直轄市、縣(市)主管機關通報，至遲不得超過 48 小
- 依據幼兒精細動作的發展順序，下列哪一項行為出現最晚？(A)能翻書 (B)會將兩塊積木疊成塔狀 (C)畫直線 (D)會摹畫三角形。
- 下列哪一項不符合教育部 102 年編定的「幼兒園教保活動課程暫行大綱」實施通則？(A)幼兒園不宜主動扮演幼小銜接的角色 (B)教保活動課程計畫應以統整方式實施 (C)配合教保活動課程計畫，規畫
- 為了落實幼兒教育及照顧法之精神，幼兒園在幼兒作息、照護和環境規劃的作法，下列何者正確？(A)幼兒園點心和正餐時間，至少間隔一小時，午睡和餐點時間，至少間隔半小時 (B)未滿四歲的幼兒，需要較長
- 皮亞傑與尹荷德 (Piaget & Inhelder, 1969)的研究，以不同顏色的花朵，詢問孩子：「是紅花多還是花多？」，此實驗主要在檢視孩子的哪種推理能力？(A)保留推理(conserv
- 依據修斯(Hughes)「警察(抓小偷)」的情境設計，可發現前運思期孩子在運思上，已經呈現下列哪一種特性？(A)恒同(B)可逆 (C)補償 (D)去自我中心。
- 依據斯肯納(Skinner)的理論，對「負增強」(negative reinforcement)的描述，下列何者正確？(A)以給予正增強物的方式，來增加行為頻率的歷程 (B)以給予負增強物的方
- 有關性別角色的社會化，下列何者強調在 3~6 歲階段，透過防衛認同來形成性別角色？(A)心理動力論 (B)社會學習論 (C)認知發展論 (D)性別基模論 。
- 小明取笑他的弟弟說他的果汁比他的多，因為小明的果汁是倒在一個高高長長的杯子裡，而他弟弟的卻是在矮矮胖胖的杯子裡。請問根據皮亞傑(Piaget)認知發展理論，此時的小明受到下列哪一項的發展限制？