問題詳情
47 關於學校輔導身心障礙學生的支援服務，下列那一個項目是屬於教學支援服務？
(A)提供專業人力
(B)評估安置適切性
(C)鑑定評量
(D)學習評量
(A)提供專業人力
(B)評估安置適切性
(C)鑑定評量
(D)學習評量
參考答案
答案：D
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 19 關於聽力師成立聽力所，下列何者並不符合國內聽力師法的規定？(A)開設聽力所前，必須向所在地直轄市或縣（市）主管機關申請核准登記，發給開業執照 (B)聽力所之申請條件、程序及設置標準，由直轄市或縣
- 28 中樞聽覺處理異常患者對聽覺訊息的感知處理問題，下列敘述何者錯誤？(A)語音聽覺感知在混響音出現時有困難 (B)聽覺分辨無困難，但聽覺型態辨識有障礙 (C)雙耳聽覺處理有障礙 (D)聽覺在時間遮蔽
- 37 有關「Deaf」意義的敘述，下列何者組合最正確？①指稱一般的重度至極重度聽力損失者 ②屬於聾社群的人 ③通常會佩戴助聽器或植入人工耳蝸 ④認為聾為一種文化特質 (A)①② (B)①③ (C)②④
- 46 有關學校溝通障礙服務，多元專業團隊是由參與個別化教育計畫的成員所組成，下面那一項專業成員和其所負責的項目敘述，最不合理？ (A)聽力師評估語音辨識技巧 (B)語言治療師評估讀寫前和讀寫技巧 (C
- 9 聽障兒對子音的聽辨與產生通常都比母音困難，最可能的原因為何？(A)子音有聲帶振動，母音則無 (B)子音的能量比母音弱 (C)子音的時間比母音長 (D)子音的主要頻率比母音低
- 18 聽力師到學校所能提供的專業服務重點，並未包含下列何者？(A)建議如何改善教室的聲場環境 (B)協助老師解決學生在聽覺輔具上的使用問題 (C)協助老師解決學生在語言理解上的問題 (D)簡單評估並向
- 27 下列何者症候群最易造成混合性聽力損失？(A) Alport 氏症候群 (B) CHARGE 症候群 (C) Waardenburg 氏症候群 (D) Alpert 氏症候群
- 36 依據證據本位的口吃治療服務，治療師用於學前幼童的治療技術中，下列何者組合最適當？①間接口吃治療 ②直接口吃治療 ③流暢塑型法 ④口吃修正法 (A)①② (B)①③ (C)②③ (D)③④
- 8 下列何者因素對說話清晰度測量結果的影響最少？(A)評估時的環境噪音值 (B)聽者（評分者）的經驗 (C)語料蒐集時是否有熟人在現場 (D)說話者對說話材料的熟悉度
- 17 根據 102 年修訂的「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」第 5 條，聽覺障礙的定義為：「由於聽覺器官之構造缺損或功能異常，致以聽覺參與活動之能力受到限制者。」其狀況及鑑定基準為接受行為式純音 聽
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- 29 下列何者是具有語法功能、攜帶意義的最小語言單位？(A)詞素（morpheme） (B)視素（viseme） (C)構音（articulation） (D)音素（phoneme）
- 20 聽力師法規定，各聽語相關系、組、研究所的畢業生，於中央主管機關認可之醫療機構在醫師、聽力師指導下，自取得學位日起多久之內，雖未取得聽力師資格而執行聽力師業務可免受罰鍰？ (A)一年 (B)三年
- 11 正常兒童的前溝通行為發展，會開始使用手勢、身體動作、發出聲音，以表達各種不同的溝通意圖，大約出現在何時？ (A) 4-5 個月 (B) 6-7 個月 (C) 8-9 個月 (D) 12-13 個
- 48 有關說話時呼吸評估篩檢，下列何者呼氣和吸氣的時間比所呈現的呼吸異常最為明顯？(A) 7：1 (B) 5：1 (C) 3：1 (D) 1：1
- 39 下列何者關於雙語的定義最符合聽障教育所提出的「雙語－雙文化」模式（bilingual-bicultural model）？(A)聾社會的臺灣手語和聽人的口語/書面語言同時發展 (B)臺灣手語和聽
- 30 語言障礙兒童常出現難以開啟和維持對話的語言特徵，這最可能是屬於下列那一方面的問題？(A)語法 (B)語用 (C)語意 (D)音韻
- 21 巨細胞病毒（Cytomegalovirus）是導致先天性聽力損失的一種常見病毒，而新生兒受其感染所出現的症狀中，下列何者的可能性最低？ (A)唇顎裂 (B)黃疸 (C)智能遲緩 (D)頭部小
- 12 小飛是一位有口吃的小一學生，說話時常出現一時找不出字詞（verbal block）的狀態，當小飛出現口吃時，較不建議老師使用下列何種方法？ (A)提醒小飛不要口吃 (B)耐心等待 (C)保持緘默
- 49 目前符合臺灣健保給付單耳人工耳蝸的植入條件中，下列何者錯誤？(A)兩側重度至極重度感音性聽損 (B)戴助聽器的效益有限 (C)人工耳蝸值得期待，無須再接受術後的聽能復健 (D)患者無潛在手術風險
- 40 臺灣自 106 年 7 月起，有條件的將幾歲以下聽損兒接受單耳人工耳蝸納入健保給付，以期能幫助聽障患者改善聽語能力？ (A)1歲 (B)3歲 (C)6歲 (D) 18 歲
- 31 針對語言障礙兒童表達性語言的訓練目標，治療師先從語言符號開始，再進行對話活動，此訓練方式最可能屬於下列那一種方法？ (A)自然情境刺激（naturalistic stimulation） (B)
- 22 在幼兒時期感染到腦膜炎，關於其造成的影響層面，下列何者正確？(A)腦膜炎對腦功能受損的影響低 (B)病毒性腦膜炎經常導致嚴重失聰後遺症 (C)細菌性腦膜炎易造成感覺神經性聽損 (D)腦膜炎易造成
- 13 2012 年 7 月份起所使用的新制身心障礙鑑定方法，與過去傳統的鑑定方法最大的差異為下列何者？(A)排除障礙者的生理因素 (B)排除環境及個人因素 (C)將社會參與性及環境因素納入考量 (D)
- 50 有關急性中耳炎（acute otitis media）的敘述，下列何者錯誤？(A)鼓膜常會發紅、有耳痛感 (B)易造成混合性聽損 (C)可能會有耳漏（otorrhea）現象 (D)一般可採口服抗
- 41 教導學齡聽障兒童在學校使用溝通策略時，由接收者主要負責的溝通修復策略中，下列何者組合最適當？①確認溝通中斷的原因 ②確認容易混淆的訊息 ③評估說話者的言語精熟能力 ④執行聆聽修復策略 (A)①②
- 32 下列何者為兒童言語障礙（speech disorders）的表現？①雙唇常常閉不住 ②鼻音過重 ③無法遵守指令完成動作 ④字音有拖長現象 ⑤常用單字詞回應 (A)①③ (B)②⑤ (C)①②④
- 23 依據一般臨床使用的耳鳴分類，下列何者最可能屬於客觀性耳鳴（objective tinnitus）的病因？(A)中耳肌陣攣症（middle ear myoclonus） (B)梅尼爾氏症（Meni
- 14 聾人手語的組成，不包含下列何種成分？(A)方向（orientation） (B)姿勢（posture） (C)動作（movement） (D)位置（location）
- 1 「呆若木雞」本指修養深厚，態度沉穩，後引申為愚笨或受驚發愣的樣子。下列成語何者原意與今日之使用 義有所不同？(A)黔驢技窮(B)畫蛇添足(C)雞鳴狗盜(D)虎落平陽
- 42 依據聽力師法，下列關於聽力所的設置最符合規定？(A)聽力所開業應向中央主管機構申請核准登記 (B)負責聽力師以在中央主管機關指定之機構執行業務 2 年以上 (C)聽力檢查儀需領有直轄市或縣（市）
- 33 對聲母音素層次有音韻覺識困難者，下列那一組的區辨難度最高？(A)包、貓 (B)比、補 (C)馬、麻 (D)寫、雪
- 24 有關鼓膜硬化症（Tympanosclerosis）的症狀，下列敘述何者正確？(A)鼓膜硬化對聽覺敏感度有很大影響 (B)常因反覆性外耳炎引起 (C)鼓膜呈現同等程度的組織變化 (D)耳膜緊張部有
- 15 有關聾文化的敘述，下列何者正確？(A) deaf 與 Deaf 的涵義不同，Deaf 為醫療上或聽力學中所指的聽力損失 (B)聾人尊嚴（Deaf pride）為美國聾人所提出的主張，認為聾人的文
- 小珍進行歐姆定律的實驗，測得某金屬的電阻大小為15歐姆，則下列哪項改變，不會影響電阻大小的測量結果？ (A) 將金屬直徑減為一半 (B)將金屬長度增為2倍 (C)將使用的電池數減半 (D)更換成
- 43 黃聽力師在醫療機構執行聽力業務，每六年完成繼續教育時數，以維持個人專業行為之水準及執業能力，此聽語人員是符合下列那一項專業倫理守則？ (A)聽語人員與個案 (B)聽語人員與執照 (C)聽語人員與