問題詳情
474Menjalankan kendaraan pada jalan tol, berhubung permukaaan jalan rata dan lurus, kecepatan seimbang, maka tidak mempengaruhi kesadaran pengemudi.
(A)O
(B)X
(A)O
(B)X
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 蔡老師在教授〈山行〉這一首詩之前設定教學目標，其中一項屬於布魯姆(B. Bloom)認知目標中的「分析」層次，應該是下列何者？(A)能指出這首詩的組織結構及修辭技巧(B)能欣賞這首詩，說出自己
- 445Cermin pandang arah belakang kiri dan kanan, dapat melihat pandangan di samping dan di belakang,
- 523Setelah mesin bergerak, generator listrik akan menyediakan tenaga listrik ini pada berbagai peral
- 621Saat kendaraan berada pada jalur jalan persilangan tiba-tiba mogok atau rusak, hendaknya segera m
- 25 กรณขบข%บนทางโคง ความเรวย%งส2ง แรงเหว%ยงจะ(A) ย%งสง2 (B)ย%งต%า(C) เหม’อนเดม
- 568Pemeriksaan rutin kendaraan tidak perlu memeriksa rambu kendaran rusak, oleh sebab itu tidak perl
- 524Saat mengemudikan kendaraan, bila mendapati petunjuk waspada pengisian listrik/aki menyala, menan
- 570Sebelum menggerakan mesin EFi ( Electronic Fuel Injection ), dalam suhu rendah, harus menginjak p
- 569Fungsi terpenting kendaraan listrik adalah dapat menghemat pembakaran bahan bakar dan juga mengur
- 有關團體諮商歷程的順序排列，下列何者正確？(A)建立團體→認同→生產力→實現→結束(B)認同→建立團體→實現→生產力→結束(C)認同→建立團體→生產力→實現→結束(D)建立團體→認同→實現→生
內容推薦
- 622Jalur kereta api listrik, pada jalur persilangan depan dan belakang tersedia pintu pembatas yang
- 571Saat kendaraan berhenti tariklah rem tangan kendaraan, ini dapat mencegah kendaraan meluncur.(A)O
- 446Saat membelok kiri, setelah tiba di persimpangan jalan barulah menyalakan lampu petunjuk arah ata
- 陳老師在教學中，常教導學生將課本所學的概念，組織成樹狀圖以幫助學習。請問，陳老師的這種作法最有可能應用下列哪一種學習理論？(A)行為學派學習理論(B)訊息處理學習理論(C)社會學習理論(D)人
- 572Kendaraan yang dipasang katalis konverter, setelah mengendarai tidak boleh berhenti/parkir direru
- 526Kendaraan yang menggunakan sistim ABS/ rem anti terkunci, kelebihan yang terpenting adalah pada s
- 27ขณะท%ข%รถจกรยานยนต5 ขอศอกควรอย2ในทาใด? (A)ย’ดตรงไปขางหนา(B)หนบไวขางลาตว (C)กางขอศอกออก
- 476Setelah memeriksa keamanan kendaraan, harus memastikan penutup mesin telah terkunci dengan baik,
- 525Saat mengemudi kendaraan tiba-tiba lampu peringatan rem menyala, hendaknya segera berhenti di tep
- 623Saat mobil mengalami kerusakan pada jalan terowongan di jalan tol atau bebas hambatan, hendaknya
- 447Saat lampu belok kiri menyala di mulut jalan, demi menegah kondisi yang tiba-tiba, hendaknya meng
- 有關討論教學法的敘述，下列何者最適當？(A) 無法達到情意的目標(B) 學生的先備知識不重要(C) 教師應對討論內容做歸納(D) 教師不宜介入學生的討論
- 573Saat kendaraan berhenti/parkir, pematik api atau barang lainnya yang mudah terbakar tidak boleh d
- 527Kendaraan dengan sistim komputer dalam mengontrol rem ABS/ rem anti terkunci, saat pengereman men
- 28 ผ2ไดรบบาดเจบกระด2กหกทห% มดสตเม’%อเกดอ+บตเหต+(A)หามทาการเคล’%อน ยายผ2ปวยเดดขาด ยกเวนกรณฉ+กเฉน(B)กอ
- 624Mengemudi kendaraaan bila hendak memasuki jalur jalan tol, bila mendapati di mulut jalan lereng t
- 477Pada ruang mesin kendaraan sebelum mengendarai mobil, hendaknya memeriksa jumlah air, air aki, be
- 關於批判思考教學的敘述，下列何者最適當？(A)可以立即看到良好的教學成效(B)教學結果應該還是有標準答案(C)教師具專家角色，應該批判學生的答案(D)教師應提供多元資源，引導學生自行思考
- 574Memiliki SIM belajar, saat belajar mengemudi di jalan raya, hendaknya mengikuti peraturan mengemu
- 528Proses pengereman mendadak pada jalan tol, bila kendaraan sistim ABS/ rem anti terkunci menggunak
- 29เม’%อเกดอบ+ ตเหต+ ผ2ไดรบบาดเจบท%มอาการชอคจะมลกษณะสหนาเปน(A)สขาวซด (B)สเทาคล0า (C)สแดงเร’%อ
- 478Sebelum mengemudi, tidak perlu memeriksa beberapa hal keamanan, tetapi saat menjalankan kendaraan
- 625Melewati rambu sedang dalam pengerjaan, saat garis jalan dengan bentuk persegi putih berubah papa
- 449Kendaraan yang berada pada jalur khusus membelok kanan, karena tibatiba timbul suatu niat, maka b
- 江老師擔任八年級的補救教學工作，該班雖然只有 8 位學生，但是每位學生的程度參差不齊，學習意願不高，且缺乏現成教材。面對此一教學現況，江老師應優先考慮下列何者？(A)強調學科知識的吸收(B)重