問題詳情
47.學校團體輔導的實施對象應為？
(A) 一般學生
(B) 適應困難者
(C) 轉學生
(D) 教師轉介者。
(A) 一般學生
(B) 適應困難者
(C) 轉學生
(D) 教師轉介者。
參考答案
答案：A
難度：簡單0.853598
統計：A(4128),B(542),C(5),D(161),E(0)
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- 綜合學習領域的評量中，「呈現活動中有趣、生動和令人振奮的經歷」較符合下列何種原則：(A)避免壓力、樂於學習 (B)整體及多元的觀點(C)鼓勵性質、過程導向 (D)形成性評量
- 何種治療團體最終目標是讓成員對他們的行為負起責任以及做出更好的決定(A)現實治療團體 (B)阿德勒治療團體 (C)REBT治療團體 (D)完形治療團體
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- 有關現實治療的描述，下列何者為正確：(A)強調行為價值的分析 (B)強調移情與反移情(C)著重早期經驗的理解 (D)專注完整行為的瞭解
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- 綜合活動學習領域應掌握的教學原則，不包括下列何者：(A)以學習者為中心 (B)強化體驗學習(C)兼重生活知能和情意 (D)結合學校行事活動
- 下列何者不屬於敘事諮商：(A)案主是自己生命故事的專家 (B)諮商目標在於使案主可找到自我的力量(C)讓案主接受主要故事的事實 (D)讓案主了解自己是社會環境下的犧牲者
- 新編多元性向測驗(中國行為科學社)的分測驗不包括下列何者？(A)機械推理測驗 (B)英文詞語測驗(C)數字推理測驗 (D)圖形矩陣推理
- 何者錯誤？ 諮商團體中若有成員哭泣...(A) Leader 與該成員配對，是一種處理方法 (B) Leader 應確定成員是否想處理他的問題(C) Leader 應立刻幫他解決痛苦 (D) L
- 學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾事件之懲處時，下列何款處置不是性別平等法所規範的內容：(A)接受心理輔導 (B)接受八小時之性別平等教育相關課程(C)主動向被害人道歉 (D)其他符合教育目的之措施
- 諮商師與個案分享與其問題相關的個人經驗，以提供示範作用或增進彼此關係，此種諮商技術稱為：(A)重新框視技術(reframing) (B)立即性技術(immediacy)(C)隱喻技術(metap
- 帶領兒童或青少年團體應注意，以下何者比較不重要 ?(A)變化團體場域有助引發成員興趣(B)領導者要運用熱情洋溢的聲音(C)領導者要多運用結構性活動，讓團體有趣(D)領導者要變化團體活動的形式，並
- 意圖自殺之個案經輔導人員全力協助後仍堅持欲結束自己的生命時，下列輔導人員的處置，何者不適當？(A)輔導人員將個案轉介精神科給予全天24 小時之監控，以防不測(B)輔導人員堅持當事人有免受傷害權，
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- 輔導人員在處理危機事件時，哪一項不是評估重點？(A)評估當事人的情緒狀態(B)評估各種可行的因應方案、機制、支持系統及其他資源(C)評估自殺的潛在危險等(D)評估當事人過去的問題事蹟
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- 孩童從父母親那接受各種感覺、情緒態度及是非觀念，長大後即使有偏差行為也不認為有錯是：(A)合理化 (B)反向作用 (C)投射 (D)內化
- 有關完形治療法，何者錯誤？(A)主要協助案主接觸、覺察現在，強調此時此刻(B)完形治療師在治療中無既定的程序，也無引導案主方向的渴望(C)常利用空椅子技術(D)著重了解「為什麼」案主會有那些感受
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