問題詳情
25.新編多元性向測驗(中國行為科學社)的分測驗不包括下列何者？
(A)機械推理測驗
(B)英文詞語測驗
(C)數字推理測驗
(D)圖形矩陣推理
(A)機械推理測驗
(B)英文詞語測驗
(C)數字推理測驗
(D)圖形矩陣推理
參考答案
答案：D
難度：困難0.39255
統計：A(45),B(242),C(36),D(274),E(0)
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- 下者何者不是促進學生復原力的提昇的做法：(A)協助個人訂定成就動機 (B)協助個人至少有一至二位親近的好朋友(C)幫助個人建構與社區的歸屬感 (D)提供競爭與超越他人的機會
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- 學期期末考試是屬於：(A)安置評量(B)形成性評量(C)診斷性評量(D)總結性評量。
- Meichenbaum 的自我教導訓練及壓力免疫訓練的描述下列何者不正確？(A)處理的重點放在個體的內部對話上 (B)強調去習慣化(deautomatize)(C)較不重視具體的、可測量的行為
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- 學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾事件之懲處時，下列何款處置不是性別平等法所規範的內容：(A)接受心理輔導 (B)接受八小時之性別平等教育相關課程(C)主動向被害人道歉 (D)其他符合教育目的之措施
- 諮商師與個案分享與其問題相關的個人經驗，以提供示範作用或增進彼此關係，此種諮商技術稱為：(A)重新框視技術(reframing) (B)立即性技術(immediacy)(C)隱喻技術(metap
- 帶領兒童或青少年團體應注意，以下何者比較不重要 ?(A)變化團體場域有助引發成員興趣(B)領導者要運用熱情洋溢的聲音(C)領導者要多運用結構性活動，讓團體有趣(D)領導者要變化團體活動的形式，並
- 意圖自殺之個案經輔導人員全力協助後仍堅持欲結束自己的生命時，下列輔導人員的處置，何者不適當？(A)輔導人員將個案轉介精神科給予全天24 小時之監控，以防不測(B)輔導人員堅持當事人有免受傷害權，
- 關於Adler學派的團體諮商，下列敘述何者不正確？(A)多數Adler學派的治療師拒絕團體前篩選成員的作法(B)運用Adler學派團體諮商被視為短期的處遇方式(C)團體領導者以生活模式及邏輯性來
- 輔導人員在處理危機事件時，哪一項不是評估重點？(A)評估當事人的情緒狀態(B)評估各種可行的因應方案、機制、支持系統及其他資源(C)評估自殺的潛在危險等(D)評估當事人過去的問題事蹟
- 以下何者是Bowen 理論的概念 ?(A)社會興趣 (B)家族圖 (C)自卑與超越 (D)家庭星座
- 以矛盾技術、假裝技術、家庭隱喻為處遇方法的理論是：(A)溝通與策略取向家族治療 (B)經驗取向家族治療(C)結構取向家族治療 (D)認知行為取向家族治療
- 何者錯誤?(A)結束晤談，諮商師可以請個案談談對晤談的感受(B)結束晤談，諮商師可以鼓勵個案將這些改變帶進晤談之外的生活情境(C)結束治療關係三步驟是領悟、回顧、道別(D)新進治療師通常會害怕詢
- 以下那一句諮商師的說話內容，最符合「自我表露」技巧的定義？(A)「妳在諮商過程中所談的傷痛經驗，我的心也跟妳一樣很痛！」(B)「我以前也遇過像妳一樣的問題，現在回想起來心裡還覺得很痛！」(C)「
- 孩童從父母親那接受各種感覺、情緒態度及是非觀念，長大後即使有偏差行為也不認為有錯是：(A)合理化 (B)反向作用 (C)投射 (D)內化
- 有關完形治療法，何者錯誤？(A)主要協助案主接觸、覺察現在，強調此時此刻(B)完形治療師在治療中無既定的程序，也無引導案主方向的渴望(C)常利用空椅子技術(D)著重了解「為什麼」案主會有那些感受
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- 田徑全能運動中，以下哪一個項目不是男子十項和女子七項中共同的比賽項目 (A)跳高 (B)鉛球 (C)200公尺 (D)標槍。
- 1好朋友和別人去吃飯 2鬱悶心情不好 3我是不受歡迎的人，依REBT 的ABC 理論排列應是：(A)123 (B)132 (C)231 (D)312
- 何者錯誤？ 當有成員要離開團體時，Leader...(A)大約花20 分鐘時間處理(B)讓成員回顧當初進入時的目標以及他的進展(C)在結束時段預留一些時間對焦在該成員上(D)讓其他成員說些鼓勵的
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- 9 下列何者不是 20 世紀初美國「政治與行政二分理論」所產生的主要影響？(A)行政研究朝向科學化邁進 (B)民主行政的逐步實踐(C)政府師法企業的管理知識與技術 (D)政黨分贓制逐漸衰退
- 26 有關經費流用的敘述，下列何者錯誤？(A)人事費除外，同門各科目之經費有剩餘時，得互相流用(B)歲出經常門與臨時門之經費，不得互為流用(C)單位會計機關與附屬單位會計機關費用不得流用(D)各種基金
- 18 從組織病態的角度來說，「白京生定律」（Parkinson’s Law）所論及機關開會時間的長短與議題重要性的關係為何？(A)成正比 (B)成反比 (C)具有鐘型曲線關係 (D)具循環影響的關係
- 四種助人專業的程度，從一般到特殊，順序是(A)教育、輔導、心理治療、諮商 (B)教育、諮商、輔導、心理治療(C)教育、輔導、諮商、心理治療 (D)輔導、教育、諮商、心理治療
- 2 漸進決策途徑是由誰提出的？(A)馬區（J. March） (B)林布隆（C. Lindblom） (C)艾賽尼（A. Etzioni） (D)賽蒙（H. Simon）