問題詳情
有一位學生經常在教室裡丟紙屑,教師為了改變這名學生的不良習慣,於是要他負責全班教室的整潔,教師採用何種方法?
(A)相互抑制法
(B)系統減敏法
(C)代幣法
(D)隔離法
(A)相互抑制法
(B)系統減敏法
(C)代幣法
(D)隔離法
參考答案
答案:A
難度:簡單0.891674
統計:A(6190),B(668),C(54),D(29),E(1) #
個人:尚未作答書單:成就動機目標導向理論、幼兒行為
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- 「教育是經驗的生長」、「教育是體智德等正向的經驗之發展」,這樣的說法,最可能出自誰?(A)杜威 J. Dewey(B)馬斯洛 A. Maslow(C)羅傑士 C. Rogers(D)布魯納 J. Br
- 哪一位學者提出的歸因理論,是解釋學習動機最有系統的理論?(A)溫納 Weiner (B)馬斯洛 Maslow (C)尼爾 Neill (D)艾里斯 Eillis
- 一位教師能夠設身處地去站在學生立場思考問題,稱為:(A)同理心 (B)自我開放 (C)具體化 (D)澄清
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- 教育大學的課堂內師生在研討「教育機會均等」、「外籍新娘」、「城鄉差距」主題,這最可能是哪一科目的課堂寫照?(A)教育心理學 (B)教育哲學 (C)教育社會學 (D)課程設計
- 下列哪一項不是葛敦納﹝Gardner﹞的多元智力論的內容?(A)自知智力 (B)社交智力 (C)體能智力 (D)行動智力
- 食品包裝可以保護食品品質,增加作業方便性,但使用不當亦會造成問題。下列關於食品容器之安全衛生的敘述,何者正確?(A)含螢光增白劑之紙張可以做為食品直接接觸之包裝材料(B)紙容器也可能含有多氯聯苯(C)
- 我們寫課程計畫,在敘寫行為目標時,一定要包含下列哪一要素?(A)對象 (B)情境 (C)標準 (D)結果
- 小雨在國語課能夠「舉一反三」、「觸類旁通」是學習遷移中的哪一種現象?(A)特殊遷移 (B)負遷移 (C)水平遷移 (D)垂直遷移
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- 當前中華民國台灣地區最具代表性的全國性教師組織,其名稱是下列哪一個?(A)中華民國全國教師工會 (B)中華民國全國教師公會(C)中華民國全國教師協會 (D)中華民國全國教師會
- 下列哪一部分不屬於國小低年級的「生活」學習領域範圍?(A)社會 (B)藝術與人文 (C)自然與生活科技 (D)鄉土語言
- 輔導室擬訂校務計畫時,依據性別平等教育法第六條規定學校要設什麼組織?(A)申訴評議委員會(B)性別平等教育委員會(C)性侵害和性騷擾處理小組(D)性別教育委員會
- 如果學生不論怎麼努力也無法趕上班級上同學,容易產生:(A)行為塑造 (B)潛在學習 (C)社會學習 (D)習得無助
- 下列文句與作者配對,何者有誤?(A)事出於沉思,義歸於翰藻/蕭統(B)奇文共欣賞,疑義相與析/陶淵明(C)天下才有一石,曹子建獨得八斗/謝靈運(D)料應厭作人間語,愛聽秋墳鬼唱詩/蒲松齡
- 下列哪一項說法與近年推展的九年一貫課程改革無關?(A)十項基本能力 (B)七大學習領域 (C)五大主要內涵 (D)三個中心方向
- 在哲學史上留下千古名言:『我思故我在』﹝ I think, therefore I am. ﹞,強調教育應提供學生發現自我,感覺並認知自我存在的思想家是?(A)涂爾幹﹝ E.Durkheim ﹞ (B
- 社口國小開學一個月內會舉行親師座談會,教師向家長溝通學生在課堂表現的問題,同時說明學生的好壞表現,其所採用的是哪種方式?(A)先入為主 (B)因勢利導 (C)動之以情 (D)兩面俱陳
- 民國94年修正的教育基本法第二條的規定,誰是教育權的主體?(A)學生 (B)人民 (C)教師 (D)校長
- 楊喚與下列哪位詩人同屬於現代派?(A)洛夫(B)鄭愁予(C)徐志摩(D)余光中
- 九年一貫課程中的六大重要議題,除了兩性教育、環境教育、資訊教育外,還有下列哪三個議題?(A)家政教育、生命教育、生涯發展教育 (B)人權教育、家政教育、法治教育(C)人權教育、法治教育、生涯發展教育
- 提出『哲學是教育的普遍原理,教育是哲學的實驗室』的教育家是:(A)史賓塞(H. Spencer)(B)杜威(J. Dewey)(C)洛克(J. Locke)(D)康德(I. Kant)
- 學籍管理工作是哪個處室掌理的事項?(A)訓導處 (B)總務處 (C)教務處 (D)輔導室
- 一個人面對問題無法解決時,再嘗試其他方法,這是屬於何種思考方式?(A)垂直思考 (B)水平思考 (C)聚斂性思考 (D)聯想思考
- 下列詩句與作者的配對,何者正確?(A)不再流浪了,我不願做空間的歌者/寧願是時間的石人→張錯(B)我的學生經常不到學校/有的曠課/有的請假/他們不了解人生→陳黎(C)疲倦的我,其實明白/這正是我
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- 教師在編製成就測驗時,採用雙向細目表,所謂雙向是指:(A)教學目標、教材內容 (B)教學目標、教學方法(C)教學進度、教材內容 (D)教學態度、教學方法
- 維果斯基﹝Vygotsky﹞與皮亞傑﹝Piaget﹞的認知發展理論,最大的差異在於前者強調何種因素對兒童認知發展的影響?(A)家庭 (B)遊戲 (C)社會文化 (D)智力
- 下列何人屬「白馬湖作家」?(A)楊牧(B)豐子愷(C)沈從文(D)張曉風
- 從一個學科的觀點來看另一個學科,例如:音樂治療、數學史‧‧‧等,稱為何種課程?(A)跨學科課程 (B)多學科課程 (C)複學科課程 (D)超學科課程
- 依據歸因理論的說法,如果學生將學業失敗歸咎於何者,容易導致自暴自棄?(A)運氣不好 (B)能力不好 (C)努力不夠 (D)課業太難
- 提出「得意忘言」、「以意逆志」、「化性起偽」的思想家,依序為何?(A)莊子、孟子、韓非(B)老子、墨子、荀子(C)老子、墨子、韓非(D)莊子、孟子、荀子
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- 哪一種教育研究法,比較能用來了解因果關係?(A)實驗研究法(B)問卷調查法(C)行動研究法(D)觀察研究法
- 某教師為了探討新教材的教學效果,乃將甲班學生當實驗組,乙班學生當控制組,這種實驗稱之為:(A)真正實驗(B)準實驗(C)正式實驗(D)初步實驗