問題詳情
29.大斑馬班在進行光影遊戲，假設帶班老師要選擇認知領域的學習指標作為活動的引導，下列何者最為可能？
(A)認-大-1-1-3 辨認生活環境中數字符號的意義
(B)認-大-2-3-3 與他人討論生活物件與生活的關係
(C)認-中大-1-2-3 以圖像符號記錄自然現象的多項訊息
(D)認-中大-1-3-2 以圖像符號記錄生活物件的多項訊息
(A)認-大-1-1-3 辨認生活環境中數字符號的意義
(B)認-大-2-3-3 與他人討論生活物件與生活的關係
(C)認-中大-1-2-3 以圖像符號記錄自然現象的多項訊息
(D)認-中大-1-3-2 以圖像符號記錄生活物件的多項訊息
參考答案
答案：C
難度：適中0.575431
統計：A(4),B(174),C(267),D(19),E(0)
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